こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。

陽射しが明るくなり、暑さを感じる日が増えてきましたね☀️
本日は、保護者さまからもご相談いただくことが多い【口頭指示の伝わりにくさと、教室でのサポート方法】についてご紹介します！

「何度言っても指示が届かない」「『お片付けをして、手を洗って、座ってね』と伝えると混乱してしまう」といった経験はありませんか？

実はこれらは「指示を聞いていない」のではなく、「耳から入る言語情報の処理が苦手（視覚優位）」「言葉を一時的に覚えておく力（作業メモリー）の途切れ」など、お子さまの特性が関係しているケースがとても多いのです。

南船橋教室では、一人ひとりの「理解しやすい伝わり方」に合わせた環境づくりとアプローチを行っています🍀

💡 口頭指示を届きやすくする！教室での取り組みと工夫
① 写真やイラストを使った「視覚的支援」👀
【耳だけでなく「目」から情報を補う】
言葉だけで「〜してね」と伝えるのではなく、写真やイラスト、絵カードなどの「目で見える情報」を一緒に提示します。
「言葉＋視覚情報」をセットにすることで、何をすべきかが一目でイメージしやすくなり、自発的に行動へ移せる力を育みます。

② 指示は「短く・具体的に・1つずつ」短文で伝える 🗣️
【記憶の負担を減らし、確実に実行する】
「片付けて手を洗って部屋に入ってね」と一度にたくさんの指示を出すと、記憶が溢れてしまいがちです。
教室では「お片付けをします（絵カード提示）」→「できたね！次は手を洗うよ」と、ステップを1つずつ区切って伝えることで、集中を途切れさせずに確実に「できた！」を積み重ねます。

③ 注目を向けてから伝える（名前を呼ぶ・目を合わせる）👀
【注意の切り替えをスムーズにする】
遊んでいる最中に遠くから声をかけても、指示が耳に届かないことがあります。
まずは「○○くん・ちゃん」とお名前を呼び、肩にそっと触れたり目線を合わせたりして、意識がこちらを向いてから静かに指示を伝える練習を重ねています。

プログラムの中で「見通しカード」や「1つずつ短く伝えるアプローチ」を続けていくと、お子さま自身も「あ、今はこれをするんだ！」とパッと状況を理解できるようになっていきます。

「自分で分かった！」「正しく動けた！」という体験が、お子さまの表情を明るくし、指示を素直に受け入れる大きな自信へと繋がっています😊

🌈 「伝わる環境」が「できた！」を増やす
LITALICOジュニアでは、「なぜ伝わりにくいのか？」の原因をしっかり分析し、お子さまが一番理解しやすい方法（カードの活用、ジェスチャー、声のトーンなど）をオーダーメイドで設定しています。

「伝わらないストレス」を減らし、「分かって動ける心地よさ」を増やすことで、集団生活や日常の中での安心感を育てていきます。

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
📢 2026年度 ご利用者さま募集！
LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。
「言葉の指示が通りにくい」「園や学校での指示理解に不安がある」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀

楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう！