こんにちは！ヒトツナ日本橋馬喰町教室、野村です。
前回は「脳の発達」についてお話ししました。
今回は、少し視点を変えて「心理学（ピアジェ）」から遊びを見ていきましょう。
その前に、ちょっとしたプチワークを。
（読み終わった後でもOKです！）
🖍️ 心のカラーリング・ワーク
画用紙を「自分の心」に見立てる
今の気分を、クレヨンで自由に塗る
うまくやる必要も、誰かに見せる必要もありません。
15分ほど、自分と向き合ってみてください。
（15分経過……どんな色になりましたか？）
1. 知的な育ちの4つのステップ
心理学者ピアジェは、遊びを「知能を積み上げていく過程」と捉えました。
遊びは、階段を登るように豊かになっていきます。
感覚遊び：五感で世界を知る「つながり」の第一歩
構成遊び：積み木などで「作る」。自分はできる！という自信
ごっこ遊び：想像力を広げ、他者の視点を知る基礎
ルールのある遊び：決まりの中で工夫し、論理的な思考を育む。
ピアジェは発達の段階によって遊びがことなるということがわかると思います。
ヒトツナ日本橋馬喰町教室では、お子様の段階にあった遊びを提供しながら支援をさせて頂きます！！
2. ワークの種明かし
「何でも自由にどうぞ」と言われるより、
少しの枠組み（画用紙という枠、クレヨンという道具）がある方が、
「安心して自分を表現」できたりしませんでしたか？
お子さんも、実は全く同じなんです。
「わかりやすいお約束」があるからこそ、
その中で、安心して自由に遊ぶことができる。
ヒトツナ日本橋馬喰町教室では、この「安心の枠組み」を大切にしています。
次回、社会性の面から遊びについて考えてみたいと思います<(_ _)>
📩 [体験 見学 オンライン説明会 お申し込み・お問い合わせ】
https://h-navi.jp/support_facility/facilities/192625/inquiries/new
【前回のブログ記事はこちら】
🌟脳科学でわかる『遊び』の正体
https://h-navi.jp/support_facility/facilities/192625/blogs/894287
前回は「脳の発達」についてお話ししました。
今回は、少し視点を変えて「心理学（ピアジェ）」から遊びを見ていきましょう。
その前に、ちょっとしたプチワークを。
（読み終わった後でもOKです！）
🖍️ 心のカラーリング・ワーク
画用紙を「自分の心」に見立てる
今の気分を、クレヨンで自由に塗る
うまくやる必要も、誰かに見せる必要もありません。
15分ほど、自分と向き合ってみてください。
（15分経過……どんな色になりましたか？）
1. 知的な育ちの4つのステップ
心理学者ピアジェは、遊びを「知能を積み上げていく過程」と捉えました。
遊びは、階段を登るように豊かになっていきます。
感覚遊び：五感で世界を知る「つながり」の第一歩
構成遊び：積み木などで「作る」。自分はできる！という自信
ごっこ遊び：想像力を広げ、他者の視点を知る基礎
ルールのある遊び：決まりの中で工夫し、論理的な思考を育む。
ピアジェは発達の段階によって遊びがことなるということがわかると思います。
ヒトツナ日本橋馬喰町教室では、お子様の段階にあった遊びを提供しながら支援をさせて頂きます！！
2. ワークの種明かし
「何でも自由にどうぞ」と言われるより、
少しの枠組み（画用紙という枠、クレヨンという道具）がある方が、
「安心して自分を表現」できたりしませんでしたか？
お子さんも、実は全く同じなんです。
「わかりやすいお約束」があるからこそ、
その中で、安心して自由に遊ぶことができる。
ヒトツナ日本橋馬喰町教室では、この「安心の枠組み」を大切にしています。
次回、社会性の面から遊びについて考えてみたいと思います<(_ _)>
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【前回のブログ記事はこちら】
🌟脳科学でわかる『遊び』の正体
https://h-navi.jp/support_facility/facilities/192625/blogs/894287