こんにちは。言語聴覚士の宮尾です。
小集団プログラムにおいて「ゴムひもクレーン遊び」を行いました。
『遊び方』
輪ゴムに4カ所の紐をつけ、お友達と息を合わせて紐を引っ張ったり緩めたりして紙コップを輪ゴムでつかんでいく対戦レースです。
『効果と狙い』
・力加減を調整しながら、2人でタイミングを合わせる。
・目と手の共同動作を向上させる。
・姿勢を保ちながら紙コップを移動し、眼球運動（視野移動）を促す。
このゲームをやりたい人！と言う先生からの掛け声で、皆さんすごい勢いで手が上がり、大きな声で、はい！はい！と言って、アピールしていました。
当然の事ながら、上手にできる子や何度やっても上手くいかない子、色々なお子さんがいます。
どの子もうまくいかなくても、粘り強く諦めずに、挑戦をし続ける姿が素晴らしいかったです。
とある1年生の女の子は、ゲーム終盤でびっくりするほど操作が上達し、スイスイと出来るようになりました。先生達みんなで「すごいね。やり方をマスターしたんだね。」と話しました。
小集団プログラムにおいて「ゴムひもクレーン遊び」を行いました。
『遊び方』
輪ゴムに4カ所の紐をつけ、お友達と息を合わせて紐を引っ張ったり緩めたりして紙コップを輪ゴムでつかんでいく対戦レースです。
『効果と狙い』
・力加減を調整しながら、2人でタイミングを合わせる。
・目と手の共同動作を向上させる。
・姿勢を保ちながら紙コップを移動し、眼球運動（視野移動）を促す。
このゲームをやりたい人！と言う先生からの掛け声で、皆さんすごい勢いで手が上がり、大きな声で、はい！はい！と言って、アピールしていました。
当然の事ながら、上手にできる子や何度やっても上手くいかない子、色々なお子さんがいます。
どの子もうまくいかなくても、粘り強く諦めずに、挑戦をし続ける姿が素晴らしいかったです。
とある1年生の女の子は、ゲーム終盤でびっくりするほど操作が上達し、スイスイと出来るようになりました。先生達みんなで「すごいね。やり方をマスターしたんだね。」と話しました。
