児童発達支援事業所おとまる　横浜初♪発達支援リトミック＜空きあり＞児童発達支援事業所/横浜市神奈川区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(77件)

地域イベント「giftフェス」にリトミックで参加しました！

横浜市神奈川区で活動をしている「療育おやこネットワークgift」主催のフェスに、「おとまる」もリトミックで参加しました！当日は、25組の親子といっしょにリトミックを楽しみました✨ 🎵音楽に合わせてステップを踏んだり、音が無くなると止まったり、みんな音楽をよく聞いて反応していました。後半は、ハロウィーンの歌🎃を歌ったり、パラバルーンを曲のリズムや曲想に合わせて動かしたりして思いっきり楽しみました。これからも、地域とのつながりを大切に活動していきます。

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児童発達支援事業所おとまる　横浜初♪発達支援リトミック/地域イベント「giftフェス」にリトミックで参加しました！

その他のイベント

26/10/28 18:09 公開

小学校入学に向けて、年長さん対象のプログラムを準備中！

こんにちは「児童発達支援事業所　おとまる」児童発達支援管理責任者の山田です。先日、小学校の運動会に招待していただき見に行ってきました。長い時間応援席で待ったり、５０mを走り切り自発的に自分の席に戻ったり・・・小学校に入ってからの成長が見られてとても感動するとともに、就学前まで一緒に過ごした日々の思い出に浸った一日でした。さて、「おとまる」では年長さんを対象に、就学に向けたプログラムを準備しています。このプログラムは、「ひらがなが書けるようになる」など何かを出来るようにすることが目的ではありません。小学校生活の模擬体験をすることで経験を自信につなげ、就学に対する不安緩和とともに、小学校生活が楽しみなることを目的としています。「小学校の生活で必要なスキルは？」「就学前に何をしておけば安心？」など職員間で意見を出し合いながら、どのようにこのプログラムを進めていくか検討しています。ただ、忘れてならないのは日々の積み重ねが大切ということ。この就学前プログラムを行うにあたって、これまで教室の活動で培ってきたもの（鉛筆の持ち方や話を聞く姿勢など）、土台があるからこそのプログラムと思っています。この就学前プログラムが始まると一気に年長さんは小学生へのスイッチが入ります。苦手だった文字にも興味を持ち、出来ることの楽しさを味わうようになることでしょう。また一回り成長した年長さんたちの姿を見ることがとても楽しみです。

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児童発達支援事業所おとまる　横浜初♪発達支援リトミック/小学校入学に向けて、年長さん対象のプログラムを準備中！

研修会・講演会

26/10/27 16:11 公開

キラキラ✨見つけました！～課題あそび～

こんにちは！児童発達支援事業所「おとまる」です。個別課題でひらがなマッチングをしていた時の一コマです！選んだ文字を用意した50音表にマッチングするだけでなく、「あ」・・・「あいす！」自分から課題あそびを発展させて、選んだひらがなから始まる言葉を言い始める姿が見られました。「ぬ」・・・「ぬかづけ！」「よ」・・・「よが！」思わず笑ってしまう言葉も🤣 「へ」・・・・「？」支援者も一緒に考えます。「・・・・」すると「おしまいにしようか！」次のひらがなを選びを始めたお子さん。言葉が見つけられなかったときに、支援者ではなく自分から区切りをつけ、次に進めた姿。さらに、そのことを支援者に言葉で伝えられた姿はまさにキラキラ✨そのもの。お子さんのキラキラ✨を見つけるたびに、支援者として大切なことを教えてもらっています。

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児童発達支援事業所おとまる　横浜初♪発達支援リトミック/キラキラ✨見つけました！～課題あそび～

教室の毎日

26/10/24 18:05 公開

関係機関連携で保育園を訪問しました【連携って大切‼️】

こんにちは「児童発達支援事業所　おとまる」児童発達支援管理責任者の山田です。先日、ご利用されているお子さんの保護者から依頼を受けて、通園している保育園を訪問させていただきました。事業所が訪問することを快く受け入れてくださる、子ども達の笑顔あふれた素敵な保育園でした。その保育園との個人面談で「この１か月でずいぶん変わりました」と言われたと保護者から嬉しい報告がありました。 Aさんの課題は「怒」の感情をコントロールする方法を見つけること。過去には怒って給食をひっくり返してしまったこともあるそうです。訪問した時も、私が見ているということもありとても頑張っていましたが、瞬時に怒りだす場面は見られました。保育園とAさんの課題を共有したのち、どのようなサポートが必要か話し合いをし、今後事業所でどのような支援をしたらよいかを再確認する貴重な時間となりました。早速事業所に戻り、Aさん用の『感情の温度計』を作り、活動の中で活用していきました。１．感情の起伏が見られやすい、勝敗のあるゲームを行う。２．その時の気持ちを『感情の温度計』を使って数字で評価。（気持ちの視覚化）３．気持ちの数字を下げるためにどうしたいいかを支援者と一緒に考える。この『感情の温度計』と同じものを保育園でも使用したいという申し出があり、事業所で用意し保護者を通して保育園にお渡ししました。保育園では怒ってしまうことはあるものの、今まで通常モードが「３のイライラ」だったのが「２のふつう」になったとのこと。保護者は、「就学までの半年をかけてこの状態になってくれたらいいなと思っていたのに、こんなに早く出来るようになるとは」と驚き半分うれしさ半分の表情でお話をしてくれました。これは一重に、保育園と事業所が連携し同じ方向性でサポートしてきた、たまものなのかもしれません。

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児童発達支援事業所おとまる　横浜初♪発達支援リトミック/関係機関連携で保育園を訪問しました【連携って大切‼️】

教室の毎日

26/10/21 18:21 公開

こんな時どうする？【気持ちの切り替え編】

こんにちは「児童発達支援事業所　おとまる」児童発達支援管理責任者の山田です。保育園や幼稚園・公園からの帰りなど、切り替えが難しくなかなか帰ることが出来ないことはありませんか？先日、保護者の方からこんなご相談を受けました。　『保育園にお迎えに行くとなかなか帰らなくて毎日クタクタです(´;ω;｀)』そうですよね。家に帰ったらやらなければならないことが山ほど待ってますよね・・💧 そこで、「ご褒美シール作戦」を提案！家庭の中だけで取り組んでもお子さんが飽きてしまうかもしれないため、「おとまる」でご褒美シール表を作成し、支援者と一緒にお約束をしてから実践。そして、毎週そのシール表を支援者に見せるというやり方で取り組んでいきました。また、毎週持参したシール表をファイリングするなど、成果が本人に見えるように工夫しました。結果は・・・【大成功！！】なんとそのお子さんは、事業所でも帰り際の片づけがとてもスムーズになりました。と言ってもまだ始めたばかりです。今後、また違った課題にぶつかるかもしれません。その時はまた、保護者と一緒に考え、その時その時に合わせたサポートの方法を提案していきたいと思います。

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児童発達支援事業所おとまる　横浜初♪発達支援リトミック/こんな時どうする？【気持ちの切り替え編】

教室の毎日

26/10/20 17:17 公開

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