こんにちは
「児童発達支援事業所 おとまる」児童発達支援管理責任者の山田です。
食事の前や寝る前など、玩具を片付ける時間になっても「まだ遊ぶ!」「もうちょっと遊びたい」となかなか片付けず、最後には大人が怒りながらが片付けをすることはありませんか?
事前に「○○になったらお片付けだよ」「タイマーがなったら片付けよう」と声をかけると「はーい」といい返事が返ってくるのに、いざその時間になると「もっと遊びたい」と片付けない・・ちょっとイライラしてしまいますよね。
事前に伝えて見通しをもてるように声をかけているのに・・
「片付けたら○○しようね」と動機付けもしているのに・・
タイマーを使うなど、終わりを子どもが見てわかる様にしています・・
もちろん、とても大切な配慮ですし、療育でもよくそのような対応をしていますが、その対応だけではスムーズに終わることが出来ないお子さんもいます。
「片付けの時間になったから片付ける」→「自分で終わりを決めて片付ける」
私は、時間で片付けをすることが難しいお子さんの片付けを促す時に、「あそびの終着点」を自分で見つけられるように促しています。
例えば「ブロックあそび」
片付けの時間になったが、まだ自分では納得のいくものが出来ない。ここで大人主導で片付けをしても本人のやりたいという気持ちは収まらない・・
・事前に、「何を作りたいのか」「完成するには何が必要か」などお子さんに聞く
・お子さんと一緒に完成させるために必要なものを決める
・出してある玩具を時間内で片付けが出来る分量に調節する
・出来上がったものは、本人の納得できる形で飾っておく
など
大人が事前にお子さんが納得して片付けが出来る環境を作ることで、お子さんも大人も心穏やかに笑顔で過ごす時間が増えるのではないでしょうか。
「児童発達支援事業所 おとまる」児童発達支援管理責任者の山田です。
食事の前や寝る前など、玩具を片付ける時間になっても「まだ遊ぶ!」「もうちょっと遊びたい」となかなか片付けず、最後には大人が怒りながらが片付けをすることはありませんか?
事前に「○○になったらお片付けだよ」「タイマーがなったら片付けよう」と声をかけると「はーい」といい返事が返ってくるのに、いざその時間になると「もっと遊びたい」と片付けない・・ちょっとイライラしてしまいますよね。
事前に伝えて見通しをもてるように声をかけているのに・・
「片付けたら○○しようね」と動機付けもしているのに・・
タイマーを使うなど、終わりを子どもが見てわかる様にしています・・
もちろん、とても大切な配慮ですし、療育でもよくそのような対応をしていますが、その対応だけではスムーズに終わることが出来ないお子さんもいます。
「片付けの時間になったから片付ける」→「自分で終わりを決めて片付ける」
私は、時間で片付けをすることが難しいお子さんの片付けを促す時に、「あそびの終着点」を自分で見つけられるように促しています。
例えば「ブロックあそび」
片付けの時間になったが、まだ自分では納得のいくものが出来ない。ここで大人主導で片付けをしても本人のやりたいという気持ちは収まらない・・
・事前に、「何を作りたいのか」「完成するには何が必要か」などお子さんに聞く
・お子さんと一緒に完成させるために必要なものを決める
・出してある玩具を時間内で片付けが出来る分量に調節する
・出来上がったものは、本人の納得できる形で飾っておく
など
大人が事前にお子さんが納得して片付けが出来る環境を作ることで、お子さんも大人も心穏やかに笑顔で過ごす時間が増えるのではないでしょうか。