キックオフ・プライマリーの児童発達支援では、サッカー中に「上手に蹴れたか」「ゴールが入ったか」だけを見ているわけではありません。
私たちが見ているのは、その子の発達の姿です。
例えば、ボールを蹴る時には、
・身体のバランスはどうか
・足と身体をうまく連動させられているか
・力加減を調整できているか
・ボールや相手に注意を向けられているか
といった身体の使い方を見ています。
パス練習では、
「パス！」と自分から伝えられるか
相手を見ることができるか
ボールが来るまで待てるか
相手とのやり取りを楽しめているか
こうしたコミュニケーションや社会性も大切なポイントです。
また、順番を待つ、説明を聞く、活動を切り替える、失敗してももう一度やってみるといった姿も見ています。
もちろん、最初から全部できる必要はありません。
集団参加が難しければ、職員と1対1から。
身体の使い方に難しさがあれば、成功しやすい動きから。
その子の発達段階に合わせて、「できた！」を積み重ねていきます。
一見すると、ただ楽しくボールを蹴っているように見える時間。
でも職員は、その中に表れる身体の使い方、人との関わり方、気持ちの動きを見ています。
私たちが見ているのは、ボールではなく、その子自身です。
そこで見えた「得意」と「これから伸ばしたい力」を、次の支援へつなげていく。
それが、キックオフ・プライマリーの児発で行うサッカー療育です。
私たちが見ているのは、その子の発達の姿です。
例えば、ボールを蹴る時には、
・身体のバランスはどうか
・足と身体をうまく連動させられているか
・力加減を調整できているか
・ボールや相手に注意を向けられているか
といった身体の使い方を見ています。
パス練習では、
「パス！」と自分から伝えられるか
相手を見ることができるか
ボールが来るまで待てるか
相手とのやり取りを楽しめているか
こうしたコミュニケーションや社会性も大切なポイントです。
また、順番を待つ、説明を聞く、活動を切り替える、失敗してももう一度やってみるといった姿も見ています。
もちろん、最初から全部できる必要はありません。
集団参加が難しければ、職員と1対1から。
身体の使い方に難しさがあれば、成功しやすい動きから。
その子の発達段階に合わせて、「できた！」を積み重ねていきます。
一見すると、ただ楽しくボールを蹴っているように見える時間。
でも職員は、その中に表れる身体の使い方、人との関わり方、気持ちの動きを見ています。
私たちが見ているのは、ボールではなく、その子自身です。
そこで見えた「得意」と「これから伸ばしたい力」を、次の支援へつなげていく。
それが、キックオフ・プライマリーの児発で行うサッカー療育です。
