サッカーの試合をしていると、ゴールを決めた子や、上手にドリブルできる子に目が向きがちです。
でも、キックオフ・プライマリーの職員(コーチ)が見ているのは、それだけではありません。
例えば、試合の中で、
ボールだけでなく周囲を見ることができているか
仲間の位置を確認しているか
自分で考えて動こうとしているか
「パス!」と自分から要求できるか
こうした判断力やコミュニケーションを見ています。
さらに大切なのが、思い通りにならなかった時の姿です。
ボールを取られた
シュートを外した
味方からパスが来なかった
試合に負けた
そんな時に、どう気持ちを立て直すのか。
一度活動から離れても戻ってこられた
悔しくても最後まで参加できた
友達のゴールを一緒に喜べた
私たちは、そんな変化も大切な成長として見ています。
身体の使い方も同じです。
走る姿勢、バランス、力加減、ボールとの距離、左右の身体の使い方などを見ながら、必要に応じて練習方法を調整します。
だから、全員に同じことを同じレベルで求めるわけではありません。
職員と1対1から始める子もいます
成功しやすい課題から取り組む子もいます
試合への入り方を工夫する子もいます
大切なのは「今日何点取ったか」だけではありません。
昨日より少し参加できた
自分から伝えられた
失敗してももう一度挑戦できた
仲間と一緒に喜べた
私たちが見ているのは、ボールではなく、その子自身です。
サッカーの中で見えた姿から、今必要な支援を考え、次の成長につなげていく。
それが、キックオフ・プライマリーのサッカー療育です。
でも、キックオフ・プライマリーの職員(コーチ)が見ているのは、それだけではありません。
例えば、試合の中で、
ボールだけでなく周囲を見ることができているか
仲間の位置を確認しているか
自分で考えて動こうとしているか
「パス!」と自分から要求できるか
こうした判断力やコミュニケーションを見ています。
さらに大切なのが、思い通りにならなかった時の姿です。
ボールを取られた
シュートを外した
味方からパスが来なかった
試合に負けた
そんな時に、どう気持ちを立て直すのか。
一度活動から離れても戻ってこられた
悔しくても最後まで参加できた
友達のゴールを一緒に喜べた
私たちは、そんな変化も大切な成長として見ています。
身体の使い方も同じです。
走る姿勢、バランス、力加減、ボールとの距離、左右の身体の使い方などを見ながら、必要に応じて練習方法を調整します。
だから、全員に同じことを同じレベルで求めるわけではありません。
職員と1対1から始める子もいます
成功しやすい課題から取り組む子もいます
試合への入り方を工夫する子もいます
大切なのは「今日何点取ったか」だけではありません。
昨日より少し参加できた
自分から伝えられた
失敗してももう一度挑戦できた
仲間と一緒に喜べた
私たちが見ているのは、ボールではなく、その子自身です。
サッカーの中で見えた姿から、今必要な支援を考え、次の成長につなげていく。
それが、キックオフ・プライマリーのサッカー療育です。