こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービスきらめきです✨
本日は【側頭葉と聞く力】についてのお話です🧠👂
側頭葉は脳の横側にある部分で
音や言葉の理解、記憶などに関係しているといわれています。
子どもたちは日常生活の中で
たくさんの音や言葉を聞きながら過ごしています。
たとえば、
・名前を呼ばれて気づく
・先生の説明を聞く
・お友だちの言葉を聞く
・音の違いに気づく
・言葉の意味を理解する
・聞いたことを覚えて行動する
こうした場面では、聞く力が大切になります👂
ただし、「聞こえていること」 と 「聞いた内容を理解して行動できる」
ことは同じではありません。
音は聞こえていても、たくさんの刺激の中から必要な音に注意を向けることが
難しい場合があります。
そのため、
「説明を聞いていないように見える」
「何度も同じ声掛けが必要」
「集団の指示が入りにくい」
といった姿が見られることもあります。
きらめきでは、リズム遊び、音を使ったゲーム、ルールのある遊び、SST
集団活動などを通して、聞く・理解する・行動する経験を大切にしています🌱
たとえば、
「音が鳴ったら止まる」
「先生の合図で動く」
「順番に名前を呼ばれたら返事をする」
といった活動では、聞く力と行動の切り替えを一緒に使います。
きらめきでは、
ただ「聞きなさい」と伝えるのではなく、
聞きやすい環境を整えながら
楽しく経験を積める支援を大切にしています🌈✨
* … ＊ … * …＊ … * … ＊ … * …＊ … * … ＊ … *
🏠 〒531-0063
📍 大阪市北区長柄東2丁目8番36号淀川リバーサイド・ビーネ2階
📞 06-6867-7906
🟩 LINE @940azkff
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児童発達支援・放課後等デイサービスきらめきです✨
本日は【側頭葉と聞く力】についてのお話です🧠👂
側頭葉は脳の横側にある部分で
音や言葉の理解、記憶などに関係しているといわれています。
子どもたちは日常生活の中で
たくさんの音や言葉を聞きながら過ごしています。
たとえば、
・名前を呼ばれて気づく
・先生の説明を聞く
・お友だちの言葉を聞く
・音の違いに気づく
・言葉の意味を理解する
・聞いたことを覚えて行動する
こうした場面では、聞く力が大切になります👂
ただし、「聞こえていること」 と 「聞いた内容を理解して行動できる」
ことは同じではありません。
音は聞こえていても、たくさんの刺激の中から必要な音に注意を向けることが
難しい場合があります。
そのため、
「説明を聞いていないように見える」
「何度も同じ声掛けが必要」
「集団の指示が入りにくい」
といった姿が見られることもあります。
きらめきでは、リズム遊び、音を使ったゲーム、ルールのある遊び、SST
集団活動などを通して、聞く・理解する・行動する経験を大切にしています🌱
たとえば、
「音が鳴ったら止まる」
「先生の合図で動く」
「順番に名前を呼ばれたら返事をする」
といった活動では、聞く力と行動の切り替えを一緒に使います。
きらめきでは、
ただ「聞きなさい」と伝えるのではなく、
聞きやすい環境を整えながら
楽しく経験を積める支援を大切にしています🌈✨
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