こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、
【聞く力】についてのお話です👂✨
「何度言っても聞いていない」
「名前を呼んでも反応が薄い」
「集団の指示が入りにくい」
「説明を聞く前に動き出してしまう」
このような姿が見られることがあります。
このとき大切なのは、
「聞こえていない」のか、
「聞こえているけれど理解しにくい」のか、
「他の刺激に注意が向いている」のかを分けて考えることです。
聞く力には、
音を聞くことだけでなく、
必要な音に注意を向ける、
言葉の意味を理解する、
聞いた内容を覚える、
行動に移すといった力が関係しています。
たとえば、周りがにぎやかだと、
必要な声だけを聞き取ることが難しい子もいます。
また、長い説明だと途中でわからなくなり、
何をすればよいか迷ってしまうこともあります。
きらめきでは、
短くわかりやすい声かけ、
見本を見せる、
視覚的に伝える、
実際に一緒にやってみるなど、
お子さまに合わせた伝え方を大切にしています🌱
「聞いていない」と決めつけるのではなく、
どうすれば伝わりやすいかを考えること。
きらめきでは、
聞く・理解する・行動する力を、
遊びや活動の中で育てていきます😌
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、
【聞く力】についてのお話です👂✨
「何度言っても聞いていない」
「名前を呼んでも反応が薄い」
「集団の指示が入りにくい」
「説明を聞く前に動き出してしまう」
このような姿が見られることがあります。
このとき大切なのは、
「聞こえていない」のか、
「聞こえているけれど理解しにくい」のか、
「他の刺激に注意が向いている」のかを分けて考えることです。
聞く力には、
音を聞くことだけでなく、
必要な音に注意を向ける、
言葉の意味を理解する、
聞いた内容を覚える、
行動に移すといった力が関係しています。
たとえば、周りがにぎやかだと、
必要な声だけを聞き取ることが難しい子もいます。
また、長い説明だと途中でわからなくなり、
何をすればよいか迷ってしまうこともあります。
きらめきでは、
短くわかりやすい声かけ、
見本を見せる、
視覚的に伝える、
実際に一緒にやってみるなど、
お子さまに合わせた伝え方を大切にしています🌱
「聞いていない」と決めつけるのではなく、
どうすれば伝わりやすいかを考えること。
きらめきでは、
聞く・理解する・行動する力を、
遊びや活動の中で育てていきます😌
