【ご存知でしょうか…⑩】
共同注意とは、
やり取りの際に相手の注意がどこに向いているのか、
更には
相手がどこに注意を向けてほしいと思っているか、を
理解するスキルです。
このスキルは、
子どもの言葉の学習に大きく関わっています。
なぜなら、
未就学期のお子さんは
「大人が見ているもの」と
「大人が言った言葉」を
頭の中でカチッと結びつけて、
新しい言葉を吸収していくからです。
日常のよくある場面を例に、
言葉が育つ仕組みを見てみましょう。
例えば、
子どもがおもちゃのブロックを組み立てるのに
必死になっている場面で…
👨（バナナを持って）「🍌バナナ、食べる人ー🖐️？」
🧒（ブロックを見たまま、顔を上げず、無反応😑。または手だけ出す。）
その時、
お子さんの意識は「ブロック」にある為、
耳から「バナナ」という言葉が入ってきても、
頭の中で言葉と実物が結びつきません😑。
大人が良かれと思って声をかけていても、
すれ違ってしまう原因はここにあります。
折角の声掛けも、
お子さまには少し伝わりづらそうですね☹️
では、
こんな工夫はいかがでしょうか。
例えば、
お部屋で子どもと一緒に絵本を読んでいます。
👧（絵本のイチゴ🍓に指を差して、大人の顔をチラッと見ています。）
👩🦱 （子どもが差している指先を見て）「あ、イチゴだね！おいしそうだね〜😊」
👧（嬉しそうに大人の顔を見て、またイチゴを見て）「い…ごっ（いちご）😊！」
ポイントは、
子どもと大人が、同時に
「イチゴ」という同じものに注目（共同注意）しています。
これによって、
お子さんは「わたしが見ているコレは、相手の言う『イチゴ』なんだ😧！」と、
モノと言葉を正しく一致させて覚えることができます✨️
言葉をたくさん”教えよう”とするよりも、
まずは「お子さんが今、何を見ているかな？」と
大人が覗き込んであげるだけで大丈夫です。
👩🦱「あ、ミニカー見てるんだね🚒」
👩🦱「アリさんいたね🐜」と、
お子さんの視線の先にあるものを
代わりに大人が言葉にしてあげることが、
言葉の発達の確かな第一歩になります。
大人が子どもの目線に合わせ、
子どもと同じ世界を共有するということです。
お子さまの好きなもので遊んでいる時に
お顔を覗き込んでみて下さい♪
他にも気になるお子さまの姿や
伸ばしたいスキルはあると思います。
subaco speech南森町では
保護者の方の想いをうかがい、
お子さまの様子に合わせて
サポートいたします。
🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐
発語やコミュニケーションについて
気になることがありましたら、
教室見学・ご相談等ご連絡ください😊
お電話やWEBでも受け付けております！
Instagramでも様々な情報を発信しています⭐彡
「@subaco.inc」も是非ご覧ください👀✨
🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐
共同注意とは、
やり取りの際に相手の注意がどこに向いているのか、
更には
相手がどこに注意を向けてほしいと思っているか、を
理解するスキルです。
このスキルは、
子どもの言葉の学習に大きく関わっています。
なぜなら、
未就学期のお子さんは
「大人が見ているもの」と
「大人が言った言葉」を
頭の中でカチッと結びつけて、
新しい言葉を吸収していくからです。
日常のよくある場面を例に、
言葉が育つ仕組みを見てみましょう。
例えば、
子どもがおもちゃのブロックを組み立てるのに
必死になっている場面で…
👨（バナナを持って）「🍌バナナ、食べる人ー🖐️？」
🧒（ブロックを見たまま、顔を上げず、無反応😑。または手だけ出す。）
その時、
お子さんの意識は「ブロック」にある為、
耳から「バナナ」という言葉が入ってきても、
頭の中で言葉と実物が結びつきません😑。
大人が良かれと思って声をかけていても、
すれ違ってしまう原因はここにあります。
折角の声掛けも、
お子さまには少し伝わりづらそうですね☹️
では、
こんな工夫はいかがでしょうか。
例えば、
お部屋で子どもと一緒に絵本を読んでいます。
👧（絵本のイチゴ🍓に指を差して、大人の顔をチラッと見ています。）
👩🦱 （子どもが差している指先を見て）「あ、イチゴだね！おいしそうだね〜😊」
👧（嬉しそうに大人の顔を見て、またイチゴを見て）「い…ごっ（いちご）😊！」
ポイントは、
子どもと大人が、同時に
「イチゴ」という同じものに注目（共同注意）しています。
これによって、
お子さんは「わたしが見ているコレは、相手の言う『イチゴ』なんだ😧！」と、
モノと言葉を正しく一致させて覚えることができます✨️
言葉をたくさん”教えよう”とするよりも、
まずは「お子さんが今、何を見ているかな？」と
大人が覗き込んであげるだけで大丈夫です。
👩🦱「あ、ミニカー見てるんだね🚒」
👩🦱「アリさんいたね🐜」と、
お子さんの視線の先にあるものを
代わりに大人が言葉にしてあげることが、
言葉の発達の確かな第一歩になります。
大人が子どもの目線に合わせ、
子どもと同じ世界を共有するということです。
お子さまの好きなもので遊んでいる時に
お顔を覗き込んでみて下さい♪
他にも気になるお子さまの姿や
伸ばしたいスキルはあると思います。
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気になることがありましたら、
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