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【subaco®式 言語療法】subaco® speech 南森町のブログ一覧

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(34件)
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〜小学校で困らない!今から育てる「助けを求める力」?〜🌱🌱

【ご存知でしょうか…⑦】 子どもが何かに困った時… ご家庭や幼稚園・保育園であれば、 大人がその様子に気が付き お手伝いをすることが多いかもしれないし、 「手伝って」と言わなくても 過ごせていたのかもしれません。 就学し、学年が上がるにつれ、 【自発的なヘルプ要請】が 必要になる場面が増えていきます。 しかし、 助けてほしい時・分からない時に 周りに助けてもらうことに躊躇するお子さまがいらっしゃいます。 まずは、 職員が援助を求めるモデルを示し、 「援助を求める方法」と 「援助を求めることは自然なこと」だと伝えます。 また、 援助を求めることにより 「取り組みへの不安が減る⤵️」こと、 「出来ることが増える✨️」こと等を実感してもらい、 成功体験に繋げます。 例えば、 お子さまと一緒に折り紙をする時、 「もし、難しくてできない時は、 先生に手伝って!って言って教えてね!」と 助けを求める方法を 先に伝えておきます。 難しそうなご様子のお子様に 職員は【わざと】気づかない態度を取ります。 「手伝って」「分からない」「教えて」が出ないお子さまには、 「どうしたの?」 「なんで手が止まっているの?」と 【わざと】質問することで お子さまの「手伝って」を引き出します。 手伝ってもらって、 折り紙が完成✨️ 「できたー✨️😊✨️❗️」 様々な遊びの中で このような取り組みを繰り返し、 お子さまの「できた!」という成功体験に繋げます。 園や学校で 他にも色々お困りごとがあると思います。 良ければお聞かせ下さい。 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐  発語やコミュニケーションについて  気になることがありましたら、  教室見学・ご相談等ご連絡ください😊  お電話やWEBでも受け付けております!      Instagramでも様々な情報を発信しています⭐彡  「@subaco.inc」も是非ご覧ください👀✨ 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐

【subaco®式  言語療法】subaco® speech 南森町/〜小学校で困らない!今から育てる「助けを求める力」?〜🌱🌱
subaco speech
26/07/14 17:33 公開
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「できたね!」で感情を共有するハイタッチ🙌

speechでは、「できたね!」の場面で、子どもたちとハイタッチをすることを大切にしています。 最初はただ手を合わせるだけだった子どもたちも、経験を重ねるうちに、自然と相手の顔を見るようになり、目と目を合わせられるようになってきます。 そして何より、「できた!」という喜びを先生と分かち合うことで、とても嬉しそうな笑顔を見せてくれるようになります😊 ハイタッチを通して嬉しい気持ちを相手と共有する経験を積み重ねることは、「人と関わることは楽しい」「相手と気持ちを分かち合うと嬉しい」という気持ちを育み、人と気持ちよく関わるための土台づくりにつながります。 ぜひご家庭でも、お子様の小さな「できた!」を見つけたら一緒にハイタッチをしてみてはいかがでしょうか。お子様の嬉しい気持ちがさらに大きくなり、自信や笑顔につながっていくかもしれません。 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐  発語やコミュニケーションについて  気になることがありましたら、  教室見学・ご相談等ご連絡ください😊  お電話やWEBでも受け付けております!      Instagramでも様々な情報を発信しています⭐彡  「@subaco.inc」も是非ご覧ください👀✨ 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐

【subaco®式  言語療法】subaco® speech 南森町/「できたね!」で感情を共有するハイタッチ🙌
subaco speech
26/07/13 11:11 公開
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〜お友だちと仲良く遊ぼう!他者を受け入れる力の育て方〜🌱🌱

【ご存知でしょうか…⑥】 お友だちとの関わり方についてのお悩みのある保護者さまが 多くいらっしゃいます。 お友だちや他者との関わりで、 必ずしも自分の意見を全員が同調することはありません。 自分とは違う考えや、 他者の意見を尊重しながら 「自分の考えを整理すること」、 「意見が違っても相手を受け入れる経験」は、 トラブル回避や友好的な関係を築くことに繋がります。 「ぼくは〇〇で遊びたい」 「先生は?」と相手に聞き返すことが出来たら、 今度はお互いの意見を統合してみましょう! 自分と相手の意見を比べて統合し、 「両方いいね!」 「ぼくとはやりたいことが違うけど、そっちも楽しそうだね!」と まとめる力を育むことは 社会性を広げる上でとても大切です。 もし、お子さまからの提案が 「じゃんけんで勝った方のやりたい活動をする」等 どちらの意見も取り入れたものでない場合、 「負けた方のやりたい遊びができなくなってしまう」ことを伝え、 別の方法を考えるように促します。 どうしても自分のやりたい活動を譲れない時や どうしてよいのかわからない様子が見られる時もあると思います。 「先にトランプ、あとで折り紙をするってのはどう?」のように、 どちらの希望も通る方法を伝える等モデルを示し、 お子さまが困った時の対処方法が増えるようにします。 くじ引きやあみだくじ等、 勝ち負けのない方法で決めるのも楽しいですね🎵 園や小学校でのお困りごと、他にも色々あると思います。 良ければお聞かせください。 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐  発語やコミュニケーションについて  気になることがありましたら、  教室見学・ご相談等ご連絡ください😊  お電話やWEBでも受け付けております!      Instagramでも様々な情報を発信しています⭐彡  「@subaco.inc」も是非ご覧ください👀✨ 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐

【subaco®式  言語療法】subaco® speech 南森町/〜お友だちと仲良く遊ぼう!他者を受け入れる力の育て方〜🌱🌱
subaco speech
26/07/11 16:15 公開
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〜言葉が出る前の大切な「身振り」と「オノマトペ」?〜🌱🌱

【ご存知でしょうか…⑤】 子どもが大人の視線や表情を模倣することができるようになれば、 次に声や言葉を模倣し始めるかというと… その間にあるのが 手や頭などの動き方による「身振り」や「仕草」だと言われています。 手を上げたり、おろしたり、 回したり、 頭を左右に振る…等 ”意図的に”身体を動かして、大人が子どもの身振りを真似をしたり、 子どもが大人の真似をすることで 「運動」の発達のみではなく、 「オノマトペ」と呼ばれるキラキラ、ユラユラ等の 擬態語・擬音語のような「イメージの認知」が発達していきます。 そのため、 subaco speech南森町では 「身振りを真似できること」と 「言葉を話せること」の関係に注目した取り組みを 言葉が出る手前の段階のお子さまに実施しています。 歌のメロディーを耳で楽しみながら、手を動かし、 音のイメージが形式的に定まるようアプローチしていきます。 キラキラキラ〜⭐️ 手がまるでお星さんみたいに光っているように見えるかな? がお〜🦕🦕🦕 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐  発語やコミュニケーションについて  気になることがありましたら、  教室見学・ご相談等ご連絡ください😊  お電話やWEBでも受け付けております!      Instagramでも様々な情報を発信しています⭐彡  「@subaco.inc」も是非ご覧ください👀✨ 🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐🌷⭐

【subaco®式  言語療法】subaco® speech 南森町/〜言葉が出る前の大切な「身振り」と「オノマトペ」?〜🌱🌱
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26/07/10 16:28 公開
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