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言葉のにわ‐南行徳-【2026年11月新規オープン、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士在籍】のブログ一覧

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ブログ一覧

(34件)

未就学児・午前の部の療育風景

言葉のにわ宝③、言語聴覚士の宮尾です。ここでは、とある3歳の女の子の療育風景をご紹介したいと思います。　教室に到着し、荷物の片付け等を終えた後は、まずは自由遊びを楽しんでいただきました。一通り遊び終えた後で、学習室にご案内をし、個別療育をスタートしました。本日のメニューはプリント課題をメインとし、以下の目的で実施致しました。・同じ数量同士の線繋ぎ・鉛筆の持ち方練習・点繋ぎ、数字の理解・「こんな時は何が必要かな？」状況の理解、物の用途など。・芋掘りの切り絵・糊の貼り付け課題数字及び量の課題においては、1から5までと数字を限定しトレーニングを行いました。エラーのあった数字は反復練習を行っております。ハサミの課題においては、切ったイラストをどこに貼り付けようかと、想像力を膨らませて、お話しをしながら楽しんで取り組まれていました。切る動作がとても上達をしてきています。出来上がった作品を指差しながら、イラストに絵が描かれている状況を言語化して音声表出を促したり、数字に関するお勉強も併せて実施を致しました。どのプリント課題も諦めることなく、最後まで集中して取り組むことができました。よくできていたため、本日はポケモンのスタンプを押しました。本日の小集団活動は『マナーを守って、お店屋さんごっこ』を行いました。年上のお兄ちゃんがお店屋さんの店長になり、ケーキやアイスを売っています。そこへみんなそれぞれがお買い物に行き、好きなものを買ってくるゲームです。「いらっしゃいませ」「何がいいですか？」「お勧めは何ですか？」「いくらですか？」「いくつ買いますか？」「まいどありがとうございます」「お釣りもどうぞ」「ありがとうございました」など職員がお手伝いしながらも、お店のやりとりを練習しました。ごっこ遊び→言葉→社会性→数→創造性を育むことを目的として取り組みました。相手の立場を考える力や順番や社会生活に必要なルールを感じ取ってくれると嬉しいです。

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言葉のにわ‐南行徳-【2026年11月新規オープン、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士在籍】/未就学児・午前の部の療育風景

教室の毎日

26/09/10 08:24 公開

就学児・午後の部のとある1日

こんにちは。言葉のにわ宝③言語聴覚士の生島です。本日はある小学1年生の女の子の様子を1部ご紹介したいと思います。本日の個別療育では… ・持参された宿題プリント 1枚・ひらがなプリント 4枚・算数プリント 2枚(足し算・引き算) ・切り紙工作 2枚・発声発音練習(歌唱・笛吹き) を行いました。本日も学習に意欲的で、たくさん勉強がしたい！とご自身でプリントを選んで取り組まれました。発声発音練習（構音訓練）も自ら積極的に実施され、舌の粗大運動やブローイング、専用器具を使った口輪筋の筋力トレーニング、大好きな「さんぽ」の歌詞を使用して楽しく音読と歌唱をしていただけました。本日の小集団活動は、「転がしドッチボール」でした。円を作り、その中にみんなで立ちます。円の外野がなかにいるお友達へ向けてボールを転がし、そのお友達はボールを避け、当たったら外に出ます（中当てのようなルールです）。室内ででき、したてで転がすために安全に遊ぶことができます。お友達と協力をすることや、ルールを守って遊ぶことの楽しさを理解することを目的として実施しました。狭いサークル内を上手に避けるためには、お友達同士で声かけをしなくてはなりません。また、外野に立てば、お互いにどう動いてボールを転がしたらよいか？声かけしながら転がします。さらに、強くうわてで投げない、当たったら外野へ移動するなどルールの理解し、守ることの重要性も学ぶことができます。皆さん、よく笑って積極的に活動に参加をすることができていました。

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教室の毎日

26/09/09 18:45 公開

9月もイベント盛りだくさん！

こんにちは。言語聴覚士の宮尾です。言葉のにわでは、毎月、外出イベント・屋内のイベントを多数企画をしております。詳しくは、上記のポスターをご参照ください。 2026年11月オープン予定の言葉のにわ-南行徳-において、空き枠が若干ございます。まずは気軽にお問い合わせをお待ちしております。

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その他のイベント

26/09/08 23:16 公開

理科の実験プログラム「表面張力など」

こんにちは。言葉のにわ宝③、言語聴覚士の宮尾です。本日の小集団活動は、『にわの科学実験室〜水の不思議　表面張力〜』を行いました。 (1)10円玉の上に水をなん滴のせられるかな？　水が山みたいに盛り上がり、こぼれないのはなぜ？ (2)ハリネズミの針が水が入った袋に触れたらどうなる？　ポリエチレンの袋につまようじを1人1本ずつ刺してもらうと、袋の水はどうなるでしょう？？？ 2つの実験を通して・好奇心探究心・予想する力・観察力・集中力・手先の巧緻性(スポイトの扱い) などの育みを目標に取り組みました。 2つ目の「ハリネズミの針」実験においては、皆さん共通して、【爪楊枝を刺す際に水が漏れるのではないか】と心配そうでした。しかし、順番にお友達がやるように爪楊枝を刺していくと、水が漏れることなく刺すことができ、ほっとした顔をしていました。皆さん、ビニール袋と水を使った実験の仕方を真剣に聞き、活動をすることができました。その原理を科学の学校教員であった橋本先生に解説もしてもらい、先生たちも一緒に勉強をすることができました。その他、ペットボトル1本にこの200mlのカップの水を何杯入れることができるかの予想ゲームをするなど、本日の小集団プログラムは、科学や理科に関する内容となりました。

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教室の毎日

26/09/08 20:32 公開

未就学児・午前の部の療育風景

こんにちは。言語聴覚士の宮尾です。ここでは、本日ご利用のとある2歳児の療育風景をご紹介したいと思います。本日の個別学習として… ・木製レインボービーズ・数字のプッシュポップ・鍵のマッチング・鍵の型と色合わせ・アンパンマン球体型パズル・車の立体　型、穴数合わせ・あいうえお絵本等を行いました。本日は、あいうえお表の代わりに絵本を見せて一緒に学習しました。小集団プログラムでは、ボウリングを行いました。子ども用のピンとボールを使ってストライクを目指します。ねらいとして、・手と目の協調運動・視空間認知能力の向上・バランス感覚・力のコントロール・ルールの理解などを目的に実施しました。上手くできない時は距離を調整したり、投げ方を変えたりと、みんな工夫しながら楽しむことができました。この男の子は、ボーリングのピンを倒すゲームをよく理解して、より近づいていってボールを投げていました。また、お兄さんがピンを並べ揃えている側で、いたずらっ子のニヤニヤ顔で、わざとピンを倒す様子も見られました。いつも、いろいろなことを理解して楽しんでゲームに参加をしてくれています。この男の子の目まぐるしい成長に、関心と感動の毎日です。

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言葉のにわ‐南行徳-【2026年11月新規オープン、言語聴覚士、作業療法士、理学療法士在籍】/未就学児・午前の部の療育風景

教室の毎日

26/09/07 19:45 公開

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