melonsoda
学習障害に悩む中2男子の母。中1で初めて自閉スペクトラム症（グレーゾーン）の診断を受けました。読字によるインプットが弱く視覚優位のようです。書字によるアウトプットも弱く（ミスが多く本人注意してもミスが減らない）、インプットが弱いながらも身に着けた僅かな学習内容を定期テストの得点に繋げられず、成績は底辺です。最近になって主治医にADDの不注意特性があるかもと言われました。
約7年前
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初めて投稿させていただきます。LDで悩む、自閉スペクトラム症（グレーゾーン）の中2男子の母、melonsodaと申します。
精神科医kyupin先生のブログで、下記の投稿を見つけました。
LDの特徴として、息子の症例とそっくりです…
アルファベットの単語が憶えにくい
http://ameblo.jp/kyupin/entry-11506388385.html
息子の場合、漢字も覚えにくい（完成された一つの絵として記憶するタイプ。毎日30分2年間続けた書き取りでは全く記憶できませんでした）のです。
英単語も同様に覚えにくく、やはり1つの英単語を一つの絵として記憶しようという脳の癖からきているようです。
この中学生の女の子は、精神科医kyupin先生が「ブプロピオンを少量服薬すること」により著しくLDが改善されたようなのですが…藁をもすがる気持ちになってきました。
主治医はLDでの投薬には消極的です。
主人も同様に消極的です（薬飲ませてまで…楽しく通学してくれれば成績悪くてもいいじゃないという人です）
投薬によるLD治療をされている方のご意見をお聞かせくださると幸いに存じます。
どうぞよろしくお願い致します。
約7年前
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主に学習障害に悩む中1男子の母。中1で初めて自閉スペクトラム症（グレーゾーン）の診断を受けました。
書いても覚えれないのに書き続けるのは大変だったと思います。
息子が漢字が書けませんでした。漢字は図形の認識と同じで、個々の構成が認識できないと
言われました。結果、漢字練習ではなく、タングラムという図形のトレーニングをしました。
LDと診断されているのなら、それなりのトレーニングの方法を教えてもらっていると思うのですが
どうなんでしょう？
英単語のほうは漢字と違い、言葉に関連性がありません。漢字の場合、木→林→森みたく
似た部分があります。
英単語はスペルで覚えないといけないので、みんな同じに感じるのかもしれません。
ブプロピオンは抗うつ剤になります。LDを改善させるというよりは、本人の勉強に対する気持ちを
改善させた例だと思います。
紹介されているサイトの女の子はアスペルガーです。アスペルガーの特徴がよく出ている女の子だと
感じました。この子の場合、覚えれないのではなく、覚えてもすぐ忘れる文字の記憶の保持の点と
ありますので、少しLDとは違うのかと思います。
LDによる投薬は、ほとんどないと思います。LDとは出来ないことではなく
見え方が違う、記憶の構造が違う、文章の成り立ちがわからないとか薬で治せる部分ではありません。
まずは、なぜ出来ないのか？がわからないことには改善は難しいかと思います。