軽度知的障害（知的発達症）の人は日常生活を送る上では大きな支障はないために、早期発見が難しい場合があります。学校での授業など抽象的な認知能力を問われる年齢にならないと本人も症状に気づきにくいため、学齢期以降に軽度知的障害（知的発達症）だと分かることが多い傾向があります。

学校の勉強に追いつけない、友達とのコミュニケーションが上手くいかない、友達関係も上手くいかないなどの困りごとが増えていき、年齢を追うごとに自然と困難な場面に出会うことが多くなるのも一種の特徴です。

軽度知的障害（知的発達症）があっても、学校ではやるべきことを分かりやすく整理する、繰り返し学習するなどで定着していきます。職場などでは、言葉や数字で具体的に説明する、業務指示は一回にひとつにする、仕事は段階的にスモールステップで増やすなど合理的配慮をすることで、ストレスなく仕事をすることができます。

また、スマートフォンやアプリもさまざまな場面で有効なツールとなります。本人の自己肯定感を低下させないよう合理的配慮によって学習や社会に自信を持って参加できるような支援を行なっていきましょう。