まとめ

LD・SLD(限局性学習症)の原因はまだ、はっきりとはわかっていません。遺伝もそのひとつの要因として研究が進められています。この脳の異常は出生前診断では発見できないため、生後の子どもの様子から早期に発見し対応することが大切になってきます。

本人が学校で学習する上で困難に感じるときもあるかと思います。そんな時は親は1人で抱え込まずに、周りの人に相談するようにしましょう。また、学習するにあたっては、本人が勉強に対して苦手意識を持たないことが大切です。ICT(パソコンやタブレットなど)を利用して、本人の苦手な部分をカバーしながら、工夫して勉強していくようにしましょう。

例えば文字を書くのが苦手な場合、キーボードを使って書く練習をしましょう。また活字を読むのが苦手な場合は、タブレットなどに教科書の内容を読んでもらうのもいいと思います。LD・SLD(限局性学習症)の子どもの可能性を広げるのは親の接し方と環境が大切になりますから、その子にあった学習方法を見つけていきましょう。
兵庫教育大学 「発達障害がある子供たちのためのICT活用ハンドブック 特別支援学級編」 2013年
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/__icsFiles/afieldfile/2018/08/09/tokushi_hougo.pdf
怠けてなんかない! ディスレクシア~読む書く記憶するのが困難なLDの子どもたち
品川 裕香 (著)
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うちの子は字が書けない (発達性読み書き障害の息子がいます)
千葉リョウコ (著), 宇野彰 (著)
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お子さんの「読みやすい文字」をさがしてみよう!

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