【コミュニケーション支援型】トーテム - 放課後等デイサービス/大阪市平野区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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スケジュール

ティピでは、全体スケジュールと個別スケジュールがあるのですが、個別スケジュールの一部を紹介します！ティピでは、課題（お仕事）に取り組む時間が決まっていて16時から始まるようにしています。この児童の場合は、顔写真のスタッフに発信する事、チェックリストのお仕事に取り組む事、それができれば本人の好きなもの（塗り絵やパズル）がもらえるようになっています。また、写真の人物と実際の人物のマッチングや、色々なスタッフに関われて、尚且つスタッフも本児に関われるようになっています。このスケジュール以外にも個々に合わせてスケジュールを作ったり、お仕事のレベルを考えたりと児童に合わせてスケジュールを作っています！ティピでは、スケジュールを大切にしていて、彼らが見通しを立てれるようにしています。全体スケジュールだけではなく、障がい特性が１人１人違うので個別スケジュールを作っています。自由な時間が少ないなーとか命令ボードみたいと思われるかもしれませんが、彼らは予定を立てるのが（予測するのが）苦手で何をすればいいのか分からず不安になって、問題行動をしたり、パニックになったりするので、スケジュールって重要なんですよね～ですから、ティピでは一人一人に合わせた全体スケジュールと個別スケジュールがあるのです。ティピ　松岡

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【コミュニケーション支援型】トーテム/スケジュール

19/09/12 09:23 公開

やりたい事の実現！！

こんにちは！！個性育成型デイサービスALOの主任、谷村です！！今回は『やりたい事の実現』のお話。『USJで売ってるチュロスが作りたい』『家では駄目と言われた実験がしたい』『お友達とお出かけがしたい』などなど、子どもたちには『やりたい』がたくさん。『やりたいねん！！』と発信しただけで、叶うわけではありません。やりたい事を実現させるためには、それなりの努力が必要です。その『努力』は、言葉では中々説明が難しいです。なので、ALOでは、一緒にやりたい事を実現し、『自分で考えて実現する力』や、もし失敗してももう一回！！と『再チャレンジする力』や今日はここまでと『諦める力』そして『困った時に助けを呼ぶ力』などなど言葉で教えても学べないような事を、スタッフと一緒に行い、自然と身につけて行けるように取り組んでいます。失敗すると、怒ったり泣いたり何もかもほっぽり出したり。そんな児童が、失敗した事を受け入れられるようになったり。『やりたい』と思ってすぐ叶わないと『やってくれたっていいやん』と拗ねたり。そんな児童が、『ここまではするから手伝って』と頑張れるようになったり。自分で達成していく力をどんどん身につけてくれています！！どんな事してんの？！と思った方は、ぜひお問い合わせください（笑）では、次回のアップをお楽しみに(^^)

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【コミュニケーション支援型】トーテム/やりたい事の実現！！

19/09/11 09:12 公開

「遊ぶときは本気で！」

こんにちは、トーテムの大山です！「コミュニケーション支援型のデイサービス」であるトーテムの日常のひとこまをお届けします♪ ★集団での活動について「楽しみながらいつのまにか、いろんなことが出来るようになった！」という経験をしてもらうために、スタッフが工夫をして様々な活動を提供しています。８月の集団遊びのご紹介します。季節は夏！ということトーテムに海はありませんがスタッフのアイデアにより「ビーチフラッグ」を行いました！スタートラインにマジックテープでラインを引き、いざ、開始！次の対戦を待っている児童は審判役です♪ 今回は「スタッフVS児童」　位置について…よーい、ドン！対戦の結果次第でやった～！悔しい！などの感情から「もう一回！やろう」と発信することもあれば、負けたのが悔しくて拗ねてしまうこともあります。そんな時こそ支援のチャンス！スタッフと共に気持ちの折り合いや、次はどうすれば良いか考えていきます。こんな風にトーテムでは遊びの中から「ルールを守る」「交渉できるようになる」「折り合いをつけられるようになる」を自然と学べるように日々、児童と関わっています。では、今日はこの辺で。また次回のブログでお会いしましょう。

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【コミュニケーション支援型】トーテム/「遊ぶときは本気で！」

19/09/10 09:23 公開

作業課題【はんこ組み立て】

実際に作業所で行われている、ハンコ組み立て。バラバラのハンコの部品を1つ1つ手作業で組み立てていく作業です。組み立てるのになかなかの押し込む力などが必要で、悪戦苦闘します。ティピでは、どれがどの部品かマッチングできるようにシールで色分けをしています。うまく力を使えない児童などには、児童にマッチングしてもらいスタッフがあと少し押し込むだけの状態にして児童に押し込んでもらっています。←できれば褒めること忘れずにしています！できたと自信になるから褒めることは必要ですね！写真のＴ君は、作業系課題が嫌いで遊ぶことだけをしたい子でしたが、作業の時間を決めて（最初は短時間から）、作業をすれば本人の好きな遊びができるようなスケジュールを組むことで最初は渋々でしたが、好きな遊びができることや、少しでも取り組めば褒めるようにすると嫌いなどの苦手意識は薄くなっていきました！

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【コミュニケーション支援型】トーテム/作業課題【はんこ組み立て】

19/09/05 20:29 公開

見通しの立て方

こんにちは！！個性育成型デイサービスALOの主任、谷村です！！今回は『見通し』のお話。・次に何をしたらいいのか・どれだけやったら終わりなのか・いつまでやったら終わりなのか・一日の流れ・作業手順の流れなどなど、見通しにも色々ありますが。この『見通し』ってとっても重要なのです。見通しが立たない状態で、活動したり行動したりすると… ・集中力がもたない・動けない・切り替えられないなどなど、その児童にとってしんどい状況ができてしまう可能性があります。そこで！！見通しを立てるために必要な『ツール』があるわけです！！ただ、そのツールにも、児童それぞれに『入りやすい形』があります。前回お話した『見え方』も含まれるのですが。例えばスケジュール。 ★一日の流れを全て一連にしたタイプ。情報量は多いですが、一日の流れを把握した上で一つずつクリアしていきます。 ★少ないコマ数タイプ。今やること・次にやることだけが確認できるので、情報量が少なくできます。 ★めくり式のタイプ。やるべき事が１つずつ確認できるので、情報量が圧倒的に少ないです。スケジュールの種類になると、まだまだ出てくるので、それはまた別の回で。こうやって、『見通しの立て方』も人それぞれ。どれが合うかは、試してみないとわからない！！一定期間試してみて、児童の動きとすり合わせて、その児童に合ったものを探していくのです。次回はスケジュールの話しになりそうですね…。では次回のアップをお楽しみに！！

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【コミュニケーション支援型】トーテム/見通しの立て方

19/09/04 09:15 公開

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