本日は「まなびの強み」である「対人関係構築能力訓練（SST）」を何回かに分けご紹介させていただきます😊
その前段階として、対人関係構築能力（ソーシャルスキル）の未就学児における重要性をご説明させていただきます。
これは、子どもたちが社会の中で自分らしく生きていくための土台となる力です。成長段階によって、そのスキルの「役割」と「重要性」のポイントが変化します。
1. 未就学児の視点：社会性の「芽生え」と「安心感」
この時期の子どもにとって、対人関係能力を育むことは「集団生活への適応」と「自己肯定感の醸成」に直結します。
•愛着形成と信頼感の獲得：大人や友だちとの関わりを通じて「自分は受け入れられている」という安心感を得ることが、すべての情緒発達の基盤となります。
•「貸して」「いいよ」の基礎学習：自分の欲求をコントロールし、他者の存在を認識し始める時期です。おもちゃの貸し借りといった小さな衝突と解決を繰り返すことで、社会のルールを体感的に学びます。
•非言語コミュニケーションの発達：言葉が未発達な分、表情やしぐさから相手の感を読み取る力を養うことが、後の円滑な意思疎通に繋がります。
•不器用なコニュニケーション：おもちゃを壊す、叩くといった行動で気を引こうとするのは、未就学児特有です。この時期の子どもは、「遊びたい」「見てほしい」というポジティブな欲求を、適切な言葉や行動に変換する力がまだ未発達です。
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見学、体験、絶賛受付中です🔥
まなびでは、学習をメインに支援をしております✏️
毎週土日と祝日には通常プログラムに加えて、クッキングや工作、外出支援などのイベントをご用意しております🌷
お気軽にご連絡くださいませ🌟
児童発達支援・放課後等デイサービス まなび🧩
🌈大阪府大阪市北区南森町1ー1ー1 中村ビル1階
☎️ 06ー6360ー9004
✉️manabi0601@gmail.com
🔍:https://hanamarugroup.co.jp/classroom/%E3%81%BE%E3%81%AA%E3%81%B3/
LINE: manabi.kids870
#放課後等デイサービス#児童発達支援#放デイ#児発#学習支援#運動療育#個別支援#SST#南森町#大阪#大阪市#北区#自閉症#発達障害#ダウン症#発達ゆっくりさん#まなび
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これは、子どもたちが社会の中で自分らしく生きていくための土台となる力です。成長段階によって、そのスキルの「役割」と「重要性」のポイントが変化します。
1. 未就学児の視点：社会性の「芽生え」と「安心感」
この時期の子どもにとって、対人関係能力を育むことは「集団生活への適応」と「自己肯定感の醸成」に直結します。
•愛着形成と信頼感の獲得：大人や友だちとの関わりを通じて「自分は受け入れられている」という安心感を得ることが、すべての情緒発達の基盤となります。
•「貸して」「いいよ」の基礎学習：自分の欲求をコントロールし、他者の存在を認識し始める時期です。おもちゃの貸し借りといった小さな衝突と解決を繰り返すことで、社会のルールを体感的に学びます。
•非言語コミュニケーションの発達：言葉が未発達な分、表情やしぐさから相手の感を読み取る力を養うことが、後の円滑な意思疎通に繋がります。
•不器用なコニュニケーション：おもちゃを壊す、叩くといった行動で気を引こうとするのは、未就学児特有です。この時期の子どもは、「遊びたい」「見てほしい」というポジティブな欲求を、適切な言葉や行動に変換する力がまだ未発達です。
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