児童発達支援


午前中は「手と目の協調運動」や「体幹の安定・バランス感覚の向上」を目指して、元気いっぱいにサーキット運動をしました！🏃‍♂️💨
1つ目のトランポリンでは、10回ジャンプを目標にスタート！かっこよく立ってジャンプに挑戦です！👏「1、2、3…」と自分で一生懸命に数を数えながら、最後まで楽しく跳ぶことができました。
2つ目の机の山登りでは、グラグラしないように上様にバランスをとりながら頂上へ！
そこからお尻をペタッとつけて、シューッと上手に滑り降りる姿が見られました。
最後はお楽しみの「お荷物運び（重り引っ張り）」です！🎒📦
まずは指導員がお手本を見せてからスタート！お手本をしっかり見ていたので、両手や体全体にぐっと力を入れて、
ゴールまで力強く運ぶことができました。少しずつ重さを変えて変化をつけていきましたが、重たくなっても負けずに最後まで運びきってくれました！💪
運動の順番を待っている間は、椅子にカッコよく座って待つことができ、お名前を呼ばれると「はい！」と元気なお返事もバッチリでした！💯

【午前の活動：粗大運動・サーキット】
模倣能力と運動実行機能の向上:
指導員の提示した見本（モデリング）を視覚的に捉え、それを自分の身体運動へと落とし込む「運動模倣」がスムーズに行えています。両手や体幹など、全身の筋肉の共同収縮（協調運動）を伴う荷物運びにおいて、見本通りの姿勢・力の入れ方を再現できた点は非常に素晴らしい成長です。
漸進的負荷（プログレッシブ・オーバーロード）への適応:
重さが段階的に増す中で、諦めることなく「さらに力を入れる」という固有感覚のフィードバックと出力の自己調整が適切に行われました。
集団ルールの遵守と自己統制（セルフコントロール）:
待機時の着席保持や呼名への明瞭な応答から、場面の切り替え（静と動のコントロール）や、集団活動における社会的なルールがしっかりと内面化されていることが伺えます。

午後からは、「指先の巧緻性（器用さ）の向上」を目的とした指先の活動に取り組みました。🙋‍♀️✨
衣服のボタン留めや、カバンのクリップ外しなど、日常生活に繋がる練習にチャレンジ！ものすごく集中して取り組んでおり、やり方がわからない時には「どうやってやるの？」と、自分から指導員に優しく質問することができました。自分から頼ることができたのも、本当に大きな成長ですね。🥰
その後の「クマの紐通し」も集中力が途切れることなく、最後までしっかり椅子に座って、意欲的に参加してくれました！🧸🧵
その他にも、補助箸を使ってポンポンを器用に容器に入れたり、洗濯ばさみをつまんだりする活動にも、終始ニコニコと楽しそうに取り組んでくれました🌈

【午後の活動：微細運動・机上活動】
三指握りの基礎と目と手の協調:
ボタン留め、クリップ外し、紐通しに加え、補助箸や洗濯ばさみといった多角的なアプローチにより、親指・人差し指・中指を中心とした「対向運動（つまみ動作）」や指先のコントロール能力を包括的に刺激できています。
適切な援助要求（コミュニケーション行動）:
「課題が困難である」という状況において、問題行動やフリーズを起こさず、指導員に対して言語で「どうやってやるの？」と質問できたことは、社会性の発達において極めて重要なステップ（社会的参照）です。
持続的注意（集中力）の維持:
複数の微細運動タスクを並行・連続して行っても注意散漫にならず、最後まで着席と意欲的な参加を維持できた背景には、午前中のサーキット運動による適切な覚醒レベルのコントロール（適度なエネルギー発散と脳への刺激）が効果的に作用したと考えられます。

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