こんにちは🌱😊
児童発達支援・放課後等デイサービスのヒトツナです🌈✋✨
活動の様子をご紹介します♪
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【児童発達支援】認知トレーニング「猛獣狩り」「切り絵」「ステンシル」
児童発達支援・放課後等デイサービスの5領域のひとつである「認知・行動」では、
・感覚から得た情報を整理すること
・物の特徴や関係性に気づくこと
・見通しをもって行動すること
・ルールや状況に応じて行動を調整すること
など、環境を理解し、自分の行動につなげるための力を育んでいます。
今回は「猛獣狩り」「切り絵」「ステンシル」に取り組みました。
🐘猛獣狩り 動物の名前の文字数を手がかりに仲間を探し、グループを作る活動です。
「聞く」「数える」「人数を確認する」といった複数の情報処理を同時に行いながら、ルール理解や数量概念、状況判断を経験しました。
また、友だちとのやり取りを通して、自分の行動を周囲に合わせて調整する力にもつながっています。
✂️切り絵 見本や線をよく観察し、「どのように切るとどんな形になるのか」を予測しながら進めました。
形の認識や空間把握、目で捉えた情報を手の動きに変換する視覚―運動協応を活用する活動です。
また、完成形をイメージしながら取り組むことで、見通しをもって行動する経験にもなります。
🎨ステンシル 型の向きや位置を確認しながら色を重ねることで、図形認知や空間認知を育みました。
「枠の中に色を入れる」「型がずれないように押さえる」といった工程では、注意の持続や行動のコントロールも求められます。
完成した作品を見ながら試行錯誤する姿も見られ、認知した情報を次の行動に活かす学びにつながっていました。
認知・行動領域の支援は、机上の学習だけでなく、遊びや創作活動の中にも数多く含まれています。
子どもたちは楽しみながら、「気づく」「考える」「試す」「調整する」という経験を積み重ねています🌱
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#児童発達支援 #ヒトツナ #埼玉県 #越谷市 #大袋 #療育 #人と人との繋がり #運動遊び #感覚遊び #公園遊び #児童館 #子どもの発達 #育ちを応援 #できたを育てる #越谷市子育て
児童発達支援・放課後等デイサービスのヒトツナです🌈✋✨
活動の様子をご紹介します♪
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【児童発達支援】認知トレーニング「猛獣狩り」「切り絵」「ステンシル」
児童発達支援・放課後等デイサービスの5領域のひとつである「認知・行動」では、
・感覚から得た情報を整理すること
・物の特徴や関係性に気づくこと
・見通しをもって行動すること
・ルールや状況に応じて行動を調整すること
など、環境を理解し、自分の行動につなげるための力を育んでいます。
今回は「猛獣狩り」「切り絵」「ステンシル」に取り組みました。
🐘猛獣狩り 動物の名前の文字数を手がかりに仲間を探し、グループを作る活動です。
「聞く」「数える」「人数を確認する」といった複数の情報処理を同時に行いながら、ルール理解や数量概念、状況判断を経験しました。
また、友だちとのやり取りを通して、自分の行動を周囲に合わせて調整する力にもつながっています。
✂️切り絵 見本や線をよく観察し、「どのように切るとどんな形になるのか」を予測しながら進めました。
形の認識や空間把握、目で捉えた情報を手の動きに変換する視覚―運動協応を活用する活動です。
また、完成形をイメージしながら取り組むことで、見通しをもって行動する経験にもなります。
🎨ステンシル 型の向きや位置を確認しながら色を重ねることで、図形認知や空間認知を育みました。
「枠の中に色を入れる」「型がずれないように押さえる」といった工程では、注意の持続や行動のコントロールも求められます。
完成した作品を見ながら試行錯誤する姿も見られ、認知した情報を次の行動に活かす学びにつながっていました。
認知・行動領域の支援は、机上の学習だけでなく、遊びや創作活動の中にも数多く含まれています。
子どもたちは楽しみながら、「気づく」「考える」「試す」「調整する」という経験を積み重ねています🌱
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