こんにちは！
てらぴぁぽけっと新宮中央駅教室の河村です。
今年もあと少し！あっという間に１年が過ぎようとしています。
感染症が流行り、お家時間が多かった２０２０年でした。
来年は安心してお出かけが楽しめる環境になっていますように・・・👏✨


今回のブログでご紹介するのは　　「上靴」 　に関するプログラムです。

「上靴を履かずに裸足で過ごしているみたいで・・・」
「履かせても嫌がります」など、お悩みの声をお聞きしています。

上靴は、幼稚園・保育園で履いていたり、小学生になったら履かないといけなかったり・・・生活の中で登場することが多いですよね。

このお悩みを支援していくにあたり、
まずは上靴を履くのが苦手な理由をまず探ります。

「裸足の感覚が気持ちよくて好き！」
「早くおもちゃ・お友達と遊びたいから履かないのかな？」　等
お子様によって理由は様々です。

写真のお子様は、

「言葉の指示に対して反発してしまう」　ことが　【履くことが難しい】　理由でした。

上靴ではなくても日常の場面で、「～して！」「～するよ」と声掛けをすると、「嫌！」と言う反応が返ってくることありませんか？
指示された行動自体が嫌だという場合もありますが
・行動自体は嫌ではないけど自分の行動を決められることが嫌
・拒否をした時の周りの反応を見て楽しんでいる
などの理由も考えられます。

この事例は、「上靴を履くことが嫌」ではなく「自分の行動を決められることが嫌」に当てはまります。


対応として、
★言葉で指示をしない（上靴履こうね！は言わない）が
一番大事になってきます。

てらぴぁぽけっとでのスモールステップに置き換えると・・・

①上靴に注意を向けないように、お話ししたり歌を歌ったりなどしながら
初めは職員がさっと上靴を履かせます。
上靴を履いたら玩具（強化子）で遊びます。
↓
・お迎え時まで上靴が履けていたら、保護者様の前で上靴が履けていることをお伝えし、沢山褒めてもらいます。

②職員から履かせてもらうことに慣れてきたら、保護者様に手伝っていただき上靴を履かせてもらいます。
↓
・保護者様から履かせてもらうのも慣れてきたら、いよいよ上靴に触れていきます。

③途中まで大人（職員or保護者様）が履かせ、最後のみお子様に自分でやってもらいます。
・かかとを入れる、マジックテープを貼る等
※この時も　「上靴を履こうね」などの声掛けはしません。
↓
・できたら「自分でできたね！」「かっこいいね！」等褒めていきます。

③ができるようになってきたら、大人が手伝う部分を減らしていきます。徐々に自分で上靴に触れる時間を増やしていくことで、最終的には自分で上靴を履くことが出来るようになります☆

もちろん、上靴を活動途中で脱いでしまうこともあります。
その時には課題を提示し、上靴に注意が向いていない間に履くように手伝います。

履くことに慣れてきたら、言葉での指示を徐々に入れていきます

『（上靴を見せて）どうぞ・できるかな？』目の前において履くことを促します
『（上靴を見せて）履いてみよう！・やってみよう！』など
少しずつ声掛けにも対応できるように言葉を変えながら、支援をしていきます。

実際にこの上靴のプログラムを行っているお子様のご家庭から、
『保育園で履けるようになりました！』
『今日は一日ずっと履けていたみたいです！』と
嬉しいご報告を頂きました☆嬉しいですね！



お子様一人ひとりに合った様々なニーズに対応しておりますので、お気軽にご相談下さい！

てらぴぁぽけっと　新宮中央駅教室
TEL：092‐692-8551
福岡県糟屋郡新宮町中央駅前２-１‐３
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