児童発達支援・放課後等デイサービスパプリカ【送迎あり!!】　作業療法士在籍！！見学は随時受け付けます♪＜空きあり＞児童発達支援事業所/札幌市東区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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【手の運動の取り組みについて③】

こんにちは！今日は、前回の続き　手の運動の取り組み　箸の練習についてご紹介いたします‼ ◎箸練習　「箸で物を上手くつまめない…」といったお子さんには、まず初めに箸を持った手の小指側をテーブルに付けたまま箸を動かす練習をしています。小指側をテーブルに付け、薬指と小指側の握る、支える、固定の役割を安定させ(写真：青色の箸)、親指と人差し指、中指側の箸(写真：赤色の箸)だけを動かす練習です。マスキングテープを使って動かす範囲を分かりやすくしたり、固定する側の箸の先を抑えてあげると初めてのお子さんでも動かしやすくなります。 4月から箸の練習を始めたお友達から、5月中旬には「給食のうどんつかめたよ」との嬉しい報告がありました( *´艸｀)‼ 不器用さには手や指先を動かすことの苦手さだけではなく、様々な要因が考えられるため、お子さんの状態に合わせ、パプリカでの個別課題のほか、ご家庭でもできる取り組み方のアドバイスなどもおこなっています。気になることがありましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。

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児童発達支援・放課後等デイサービスパプリカ【送迎あり!!】　作業療法士在籍！！見学は随時受け付けます♪/【手の運動の取り組みについて③】

教室の毎日

26/06/23 16:16 公開

【手の運動の取り組みについて②】

保護者の方から「鉛筆の持ち方が…」「箸が上手く使えない…」「なんだか、不器用で…」などのお話があり、パプリカでは作業療法士が主となり、未就学児や小学校低学年の子どもたちをメインに個別活動として“手の運動”をおこなっています。子どもたちにも“手の運動”が定着しつつあるのか、「今日、手やるの？」と聞いてくる様子も見られるようになってきています‼ 今回は、“手の運動”の具体的な練習方法を紹介します。 ◎ビー玉入れ、コイン入れ　　ビー玉入れは、タッパーの蓋にビー玉と同じ大きさの穴や、ビー玉より少し小さな穴をあけた物を準備し、指先でビー玉をつまんで入れていきます(※小さなお子さんは誤嚥に繋がらないよう、必ず保護者の方と一緒におこなってください)。“親指と人差し指でつまむ”“中指から小指は握る”といった別々の動きや、ビー玉を穴に押し込む際の、指先での力の調整や操作性を高めたり、手元に注目を向けたり、見た物に合わせて手や指を動かしていくなどの練習として取り組んでいます。　　コイン入れは、“つまむ⇒入れる”だけではなく、“コインをつまむ⇒つまんだコインを握りしめる⇒握りしめたまま次のコインをつまむ”といった操作だったり、逆に“握りしめたコインを一枚ずつつまみ出して貯金箱へ入れる(握りしめた小銭を自動販売機に一枚ずつ入れるような動作)”などもおこなっています(前回ブログの一枚目の写真)。手の“操作する役割”と“握る、固定する、支える”といった二つの役割を連携させて使っていく練習になり、箸や鉛筆、ボタンのとめはずしが苦手なお子さんにお勧めな練習です。次回は、箸の練習についてご紹介いたします♪

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児童発達支援・放課後等デイサービスパプリカ【送迎あり!!】　作業療法士在籍！！見学は随時受け付けます♪/【手の運動の取り組みについて②】

教室の毎日

26/06/20 18:13 公開

【物の管理…　みんな知ってる？　整理整頓ってなに？】

こんにちは！今回は物の管理、ランドセルの整理整頓についてご紹介します！子どもたちが毎日使っているランドセルとりあえず入れておこうとプリントや教科書がぐちゃぐちゃになっていることも… パプリカでは月に１回程度、整理整頓のレク活動で子どもたちのランドセルチェックをしています！まずは確認のためにランドセルの大マチ、小マチ、ポケットにはそれぞれなにをいれるとよいのかをホワイトボードに書き出していきますその後、実際にランドセルを開けてみることに！高学年の子たちはもう何度もやっているレクですが、なぜかいつもファイルが逆さまになっていたり、教科書やノートの大きさをそろえずに入れていたり…💦 必要のないものは出して、ファイルを背中側に入れた後は、大きい順に教科書は教科書、ノートはノートとまとめて入れたり、教科ごとに教科書とノートをセットにして入れるなど、それぞれのまとめ方で整理していきました。１年生の子たちはまだまだ新しいランドセル！少し扱いにくそうにしながらもどこに入れたらいいかを確認し、向きを揃えて入れていました😊 全員のランドセルチェックが終わった後は筆箱の確認！平均的な中身としては、鉛筆５～６本、赤鉛筆、消しゴム、定規、マッキーペンが入っていればOKなのですが筆箱を開けてみると「あちゃ～」という表情を浮かべる子どもたちが数名😓 鉛筆が８本入っていたり、ちいさな消しゴムがたくさん入っていたり、大量のメモが入っていたり… 「忘れた時用！」や「力が強くてちぎれちゃった消しゴム」などと話していました… 今回きれいにしたランドセルの中はいつまで意識してきれいなままにできるのか！レク活動の日だけでなく抜き打ちでもチェックをしていきます😊 また、“忘れ物をしないためにどうすればいいのか”を考えるキッカケになればと思っています。

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教室の毎日

26/06/15 13:34 公開

【手の運動の取り組みについて】

　保護者の方から「鉛筆の持ち方が…」「箸が上手く使えない…」「なんだか、不器用で…」などのお話があり、パプリカでは作業療法士が主となり、未就学児や小学校低学年の子どもたちをメインに個別活動として手の運動をおこなっています。今回は、パプリカでの「手の運動の取り組みについて」いくつかご紹介します。 ✋パプリカの個別課題👆 ・手のひらサイズのブロックを手全体でしっかりと握りながら組み立てや分解をする・粘土遊び(小麦粉粘土を作ってみる、こねる、つまむ、丸める、伸ばす、手のひらで押し付ける、粘土のかたまりの中からビー玉やおはじきをみつける　など) ・タッパーにビー玉より小さな穴を開け、そこにビー玉を押し入れる・洗濯ばさみの開閉・紐通しやビーズ通し・貯金箱に見立てたタッパーへのコイン入れ・二色の紐を使った蝶々結びの練習・箸練習など、特別な教材ではなく、100円ショップでも準備できる身近な道具も使い、お子さんに合わせて様々な課題を準備して取り組んでいます。気になることがありましたら、どうぞお気軽にお問い合わせください。

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児童発達支援・放課後等デイサービスパプリカ【送迎あり!!】　作業療法士在籍！！見学は随時受け付けます♪/【手の運動の取り組みについて】

教室の毎日

26/06/06 18:58 公開

【パプリカ菜園　　原木しいたけ】

こんにちは！今日は、パプリカ菜園で育てている原木しいたけの様子をご紹介します！ホームセンターで買った原木しいたけのホダ木を1日水につけるところから始めました。ゴミ袋に水を入れ、ホダ木を入れようとしましたが、袋の底が抜けてしまったり、穴が開いて水が噴水の様に漏れ出てしまったり… 悪戦苦闘しながらなんとか準備完了✨ 次の日は原木しいたけに袋をかぶせ、保湿させました！ 5日後にはもう小さなしいたけが😮 見つけた子どもたちも大興奮！しかし… せっかく出てきたしいたけを触ってしまい、ポロりと落下…😢 それでもまた新しくでできたしいたけ！今度は触りたい気持ちをぐっとこらえ、観察を進めていました準備を始めた日から10日後食べられるくらいの大きさになり、久々に見た子どもたちはビックリ‼ 1日様子を見て次の日に食べるということに😊 そして待ちに待った収穫‼ なんと2つも収穫出来ました🍄🍄 自分たちでどんな味で食べるかを決め、調理開始！バター醤油とバター砂糖醤油にマヨネーズトッピングの２種類を作りました砂糖にマヨネーズ⁉と職員も思いましたが何ともこれが美味‼ 初収穫の原木しいたけ美味しく頂きました😋 次回も、お楽しみに～♪

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児童発達支援・放課後等デイサービスパプリカ【送迎あり!!】　作業療法士在籍！！見学は随時受け付けます♪/【パプリカ菜園　　原木しいたけ】

教室の毎日

26/06/02 10:30 公開

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