9/30の後半カリキュラムはボールをくっつけよう！でボールマンになりました。
③ ボールマン🔴🟡🔵
後半は「ボールマン」と題した運動遊びを行いました。
衣服の上からテープを付け、カラーボールをペタッ！身体のさまざまな場所へボールを付けたり、付いているボールを手で取ったりして楽しみました。
胸やお腹、腕など、ボールが付いている位置を目で確認しながら手を伸ばす子どもたち。身体をひねったり、腕を大きく動かしたりしながら、ボールを一つずつ取っていきました。
ボールを付ける際には、指先でつまんで位置を決め、テープへしっかりと押し付けました。取るときにはボールをつかみ、引っ張る動きも経験しています。
カラフルなボールをたくさん付けると、楽しい「ボールマン」に変身！身体を動かしながら、ボールの付け外しを繰り返して楽しみました☺️
ボールマンのねらい
【運動・感覚】
• 身体のさまざまな位置に手を伸ばし、腕を動かす、身体をひねるなどの動きを経験する。
• ボールをつまむ、押し付ける、つかむ、引っ張る動作を通して、手指の巧緻性や力加減を養う。
• 身体に付いたボールの位置を目で確認して手を動かし、目と手の協応や身体への意識を高める。
【認知・行動】
• ボールが付いている位置を見つけ、どのように手を動かせば取れるか考える。
• ボールを「付ける・取る」という活動のルールを理解し、繰り返し取り組む。
【人間関係・社会性】
• 職員や友だちとボールを付け合ったり取り合ったりしながら、集団遊びを楽しむ。
• 相手の身体へボールを付ける際の約束を知り、順番や適切な距離を意識する。
おやつは「ジャムパン」
ふんわりとしたパンと甘いジャムを味わいながら、みんなで楽しいおやつの時間を過ごしました。
③ ボールマン🔴🟡🔵
後半は「ボールマン」と題した運動遊びを行いました。
衣服の上からテープを付け、カラーボールをペタッ！身体のさまざまな場所へボールを付けたり、付いているボールを手で取ったりして楽しみました。
胸やお腹、腕など、ボールが付いている位置を目で確認しながら手を伸ばす子どもたち。身体をひねったり、腕を大きく動かしたりしながら、ボールを一つずつ取っていきました。
ボールを付ける際には、指先でつまんで位置を決め、テープへしっかりと押し付けました。取るときにはボールをつかみ、引っ張る動きも経験しています。
カラフルなボールをたくさん付けると、楽しい「ボールマン」に変身！身体を動かしながら、ボールの付け外しを繰り返して楽しみました☺️
ボールマンのねらい
【運動・感覚】
• 身体のさまざまな位置に手を伸ばし、腕を動かす、身体をひねるなどの動きを経験する。
• ボールをつまむ、押し付ける、つかむ、引っ張る動作を通して、手指の巧緻性や力加減を養う。
• 身体に付いたボールの位置を目で確認して手を動かし、目と手の協応や身体への意識を高める。
【認知・行動】
• ボールが付いている位置を見つけ、どのように手を動かせば取れるか考える。
• ボールを「付ける・取る」という活動のルールを理解し、繰り返し取り組む。
【人間関係・社会性】
• 職員や友だちとボールを付け合ったり取り合ったりしながら、集団遊びを楽しむ。
• 相手の身体へボールを付ける際の約束を知り、順番や適切な距離を意識する。
おやつは「ジャムパン」
ふんわりとしたパンと甘いジャムを味わいながら、みんなで楽しいおやつの時間を過ごしました。
