こんにちは(^^)
てらぴぁぽけっと大倉山教室です。


このところ天気は晴れたり、雨が降ったり・・・それに伴い、気温も乱高下💦
体調はいかがですか？夏の疲れも出るころかと思います。
どうかお身体をご自愛ください☺


今日はお友達が作った作品を紹介します。
写真の左はじにある蓋。こちらの蓋に書いてある積み木の形を手本に、
3歳代のお子様が一人で積み木を積み上げ作品を完成させました。
すごいですね！！


この時、実はコミュニケーション手段のひとつであるPECSの”手伝って”の絵カードを使う練習をしていました。


沢山の積み木の山から、自分が欲しい形の積み木を探して作品を作っているのですが・・・
みつからず困った時にSOSを出す手段として、”手伝って”の絵カードを先生に渡し、助けを求めるのが、練習目的です。


先生は”手伝って”の絵カードを渡されたら、欲しい積み木を探すのを手伝い、探し出して、本児に渡します。
これを繰り返し、”手伝って”の絵カードの使い方を学びます。


この時に、お気に入りのおもちゃで行うのがポイント！
好きだからこそ、要求の思いが突き動くからです。


今は口頭表出が難しくても、言葉の変わりに、まずは絵カードで相手に要求を伝え、コミュニケーションを育みます。


この写真は少し前のものになりますが、今では絵カードを使いこなし、3語文の気持ち（要求）を教えてくれます。
そして、最近は音声模倣もできるようになってきました。


「あっ！伝わった(^o^)」と自分の思いが相手に伝わることは、
とても楽しく、嬉しいことです♪


言葉に着目した時、どうしても口頭表出に目が向きがちですが・・・
その根底にある”相手に伝えたい”という気持ちを育むことが、
言葉を出す上で、最も大切です。


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