横浜市認証指定事業所　FORTUNA（ふぉるとぅな）中川教室＜問い合わせ受付中＞放課後等デイサービス/横浜市都筑区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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都筑区放課後等デイサービス　FORTUNA　ASDとDCD

こんにちは。都筑区放課後等デイサービス　FORTUNAです。 DSM-5によると自閉症スペクトラム障害（ASD：Autism Spectrum Disorder）は「対人コミュニケーションや対人行動の困難さ」と「限局的、反復的な行動や興味のパターン（こだわり）」の２つの項目を診断基準とする発達障害のグループです。一方、DCDはASDとは違う、「身体的不器用さ」を主とする発達障害のグループです。 DSM-5によるASD診断基準から見てもわかるように、身体的不器用さなどの運動発達に関わる項目は入ってはいません。実際、ASD児で極端に不器用な子どもがいる一方で、高い運動能力をもっている子どもたちがいるのも事実です。しかし、近年の研究ではASDの特徴として「身体的不器用さ」が指摘されており、私たちも現場で見てきた限りにおいてはASD児には身体的不器用さを示す子どものほうが多いと感じています。大切なことは、支援を必要としている子どもの「身体的不器用さ」の背景要因を、療育する側の先生方が出来るだけ正確に判断できるように知識を蓄え、子どもたちの行動を観察する努力を怠らないことです。特にASDとDCDが併せて診断される場合、ASD特有の感覚や認知、あるいは社会性などの発達特性が運動の遂行に深く関わっていることが予想されます。つまり、DCDが単独で診断される子どもとDCDとASDが併存して診断される子どもは、「身体的不器用さ」の背景要因が異なっている可能性が高いのです。まずはその子どもがもつASDの特性を把握し、その特性が運動の遂行に影響していないか。もし影響していると考えられる場合はどのように影響しているかを、現場の先生たち、指導者たちは正確に判断しなければならないのです。日々、勉強して知識を蓄え、多くの経験を積むことが最善の道なのは理解しているのですが、「言うは易し、行うは難し」ですね。スタッフ一同、これからも頑張って療育していきます。次回は「ASD児の運動発達特性について」を予定しています。都筑区放課後等デイサービス　FORTUNA https://fortuna-labo.com/ 045-414-2016

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研修会・講演会

22/02/11 17:20 公開

FORTUNA 進撃の料理人③

こんにちは！都筑区放課後等デイサービスFORTUNAです！今日は進撃の料理人に「きつね丼」を作っていただきました。関西のこちらの料理を関東人の我々は食べたことがなく、とても新鮮でした！きつねうどんは食べたことはもちろんあるのですが、そのおあげをご飯でいただくのもとても美味しかったです！いつもご馳走様です。ありがとうございます。都筑区放課後等デイサービス FORTUNA https://fortuna-labo.com

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横浜市認証指定事業所　FORTUNA（ふぉるとぅな）中川教室/ FORTUNA 進撃の料理人③

研修会・講演会

22/02/11 16:38 公開

放デイ　FORTUNA　DCD児の代表的な苦手なこと　

こんにちは。都筑区放課後等デイサービス　FORTUNAです。昨日は大雪が降るとのことで、1月6日のような状況を危惧し教室は急遽お休みにさせて頂きました。私は家で久しぶりに愛犬を風呂に入れることができ、今まで溜まっていた文献の整理もできました。幸い、ここ都筑区は今朝は晴天で、見学の方にも無事来て頂くことができました。良かったです。さて、DCDがあると学校生活が上手く行えないことが多く、そのままにしていると今後の大人になっていくにつれて困り事が増えていきます。どんな困り事が増えていくのかを少し考えて見ましょう。１）書字について（字が汚い、枠からはみ出る、書くのが遅いなど）２）着席ができない。続かない。離席が多い。姿勢が崩れるなど３）運動が苦手、意識が低い、自信がない４）学校に通うことが出来ない５）本人の困り感と周囲の気づき、困り感とがズレているなどが考えられます。どれも社会で生活をしていくために重要な項目です。このような困り事に対しての対応を適切に行われなければ、その困り事を抱えたまま青年期や成人期を迎えてしまい、集団生活を含めた社会性を十分に養うことが出来ず、今後の生き方にも少なからず影響を与えてくるのです。すでに教室でのプログラム活動を開始しました。事前に保護者の方からの困り感（本人がまだよくわかっていない）＜例えば、ある子は集団行動が苦手、ある子はこだわりが強く、というようなお話し＞をお聞きしたうえで、それを踏まえ「これぐらいは出来るかな」という私たちの経験則に基づいて課題に対して別のアプローチを施しました。（プリントをやるとかではありません）結果、集団が苦手な子は1日でお友だちが出来て非常に仲良く出来ました。こだわりが強い子で予定の急な変更に敏感な子も、急な変更にも穏やかに順応してくれました。お家に送迎して保護者の方に伝えると、「先生、それ本当ですか？　◎◎ちゃん良かったね。がんばったね」と非常に喜んでいただきました。私たちも喜んで頂いて嬉しかったです。都筑区放課後等デイサービス　FORTUNAでは、個別とまでは言えませんが、子ども1人1人の様子を見ながら、少しずつでも「できた」を増やしていく療育を行っています。都筑区放課後等デイサービス　FORTUNA https://fortuna-labo.com/ 045-414-2016

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研修会・講演会

22/02/11 14:09 公開

都筑区放課後等デイサービスFORTUNA「実験」

こんにちは！都筑区放課後等デイサービスFORTUNAです。今回は「実験」についてお話をさせていただきます。先日FORTUNAでは「色水実験」をしました。(写真を撮ることができませんでした・・・) 子どもは「実験」が大好きですよね。大人でも好奇心をくすぐられます。小学校の授業でも「理科実験」がありますが、「実験」は子どもの発達にどのような影響があるのでしょうか？ ☆好奇心や考える力、想像力が育つ実験を自分の手で行うことで、「こうしたらどうなるのだろう？」「なぜこうなるのだろう？」とたくさん考えます。好奇心、考える力、想像力が育つということは、「学習への意欲」にもつながるのです。「学びたい！」という気持ちは勉強だけでなく、社会に出てからも大切なものです。この他にも、我慢強くなる、課題解決能力が身につく、等たくさんのメリットがあるといわれています。 FORTUNAでも「実験教室」を行っていく予定なので、ご興味のある方はぜひご参加下さい！

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研修会・講演会

22/02/11 10:43 公開

FORTUNA ピアジェ①

こんばんは！放課後等デイサービスFORTUNAです！今日は久しぶりに雪が降りましたね！都筑区、思ったより積もってなさそうで良かったです。雪が積もったときの夜ってやけに明るく感じますよね。。さて、今回は「ピアジェの発達段階論」のお話をしたいと思います。こちらもいくつかの回に分けて見ていきたいと思います。まず発達段階論とかなにかという話ですが、「認知発達理論」とも呼ばれ、0〜12歳頃の子どもの認知力（知覚、記憶力、推理力、記憶力、言語能力など）の成長順序は多少の個人差はあっても普遍的な（誰にでも当てはまる）もの。という内容です。４つの段階がありまして、今回はそのうちの最初の段階である「感覚運動期」について見ていたいと思います。その前に子どもの学習段階を表すものがあるので紹介します。（わかりやすいように例をあげて説明します。 ①「シェマ」・・・認知の枠組み。　例）子どもが５匹の犬をみてそれを「犬」と教えられる。→すると種類は違ってもその中で子どもは「犬」と呼ばれるものの共通点を見つける。 ②「同化」・・・次に猫をみて子どもは経験からそれを「犬」という。（モコモコで、４足歩行で・・・）持っているシェマを他のものに当てはめようとする行為。 ③「調節」・・・子どもは母親から「これは猫」と教わることで、新しい「猫」を認知して「犬」のシェマと区別するようになる。このような経験が蓄積されると意識しなくても犬と猫を見分けたりすることがでいるようになります。次は４つの段階についてです。 0〜2歳・・・「感覚運動期」五感の刺激を求めシェマ、同化、調節を繰り返す。特徴：①循環反応＝ふと何かを触ってみたら感触が面白かったので繰り返し触ってみる。　　　②対象の永続性＝生まれて間もない子どもの目の前のおもちゃを布で隠すとおもちゃが消えたと思う。1歳〜２歳の間でおもちゃがそこにあるというのを理解できるようになる。ほかにこの段階で赤ちゃんの模倣行動が発達するとしました。・手の運動と発声の模倣（〜８ヶ月）相手の動作、発声のみ真似できる。・顔の模倣（８〜１２ヶ月）相手の顔をみて自分の顔を相手の表情に近づけられる。・延滞模倣（１８ヶ月〜）相手の動きを記憶し真似できる。０〜２歳は主に五感を刺激してシェマ、同化、調節を繰り返して認知を発達させていきます。今回は長くなったのでここまでにします！ご覧いただきありがとうございました！都筑区放課後等デイサービス FORTUNA https://fortuna-labo.com

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研修会・講演会

22/02/10 20:49 公開

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