こんにちは！保育士のたくまです。いよいよ始まりましたね、夏休み。うだるような暑さに早くもダウン寸前。凍えるような冬が恋しい今日この頃です。




さてさて、日々、子どもたちと関わっていると色んな行動が見えてきます。それは良くも悪くも色んな行動なのですが、今日はそんな子どもたちの“ちょっと気になる行動”、そして周りにいる子どもたちへの配慮についてお話できたらいいなと思います。




「どうしてあの子は唾を吐くの？」
「どうして急に走っていっちゃうの？」
「なんで人前でおちんちんを触るの？」
「どうして急に大きな声を出すの？」




周りの子どもはとても素直なので、目にしたことを包み隠さずそのまま言葉にします。




そんな時、そばにいる大人がどのように受け止め、どのように説明するかで、その子たちの受け止め方は大きく変わるのかなと思っていて。




例えば、感覚刺激が足りなくて、お友達に対して唾を吐いてしまう子。じっとしていることが苦手だったり不安でソワソワして急に走り出してしまう子。安心するために、人前でもおちんちんを触ってしまう子。




もちろん、どの行動も周りの人が困ることがあります。だからといって、「悪い子だから」とか、本人が「わざとやっている」 というわけではなくて。その子なりの理由があって、そうした行動に繋がっていることがほとんどなんですよね。




私は、周りのお子さんにはこんなふうに伝えることがあります。




「○○くんのお口や体は、みんなとは少し感じ方が違うんだよね」
「不安になったりびっくりしたり、ドキドキすると大きな声を出したり走りたくなっちゃう体なんだ」
「今、体のことお勉強中なんだよ」




ポイントは、 その子を特別扱いすることでも、かわいそうな子にすることでもなくて。「違いがある」ということをできるだけ分かりやすい言葉で伝えること。




でも、「だから仕方ない」で片付けるのもそれはそれで違うと思っていて。ここがとても大切で、発達特性があるからといって、唾を吐いていい、公共の場で何をしてもいい、ということではなくて。




私たち支援者は、「その行動には理由がある」ことをきちんと理解しながら、より適切な対応を考え、練習していくことを大切にしています。




子どもは、大人の姿をよく見ています。大人が「あの子は変だから近づかないで」という空気を出せば、子どもも同じように受け取ってしまう。




反対に、「みんな違って、みんないいんだよ」「今、一生懸命練習しているところなんだよね」そんな言葉を聞いて育った子どもは、自然と相手を理解しようとする子になると思っていて。




差別や偏見は、生まれつき持っているものではなくて、周りの大人の言葉や態度から学んでいくものだと思います。だからこそ、私たち大人の伝え方が大事で。





発達特性は、見た目では分からないこともたくさんあって。だからこそ、誤解されることも少なくない。




でも、一人でも多くの子どもが「なんであの子はあんなことするの？」ではなく、「そういう理由があるんだね」と思える社会になったら、いままでとは少し違った景色が見えてくる。




そのために必要なのは、難しい専門用語ではなく、子どもにも分かる優しい言葉。私たち大人が橋渡し役となり、「違い」を「壁」にするのではなく、「理解」へとつなげていくことが大切だと思っていて。




子どもたちは、大人が思っている以上に優しく、そして柔軟。私たち大人の言葉で、子どもたちの優しさの芽を育てていけたらいいなと思います。