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ホップステップ放課後等デイサービス元住吉校のブログ一覧

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👩‍👦 子どもの特性を理解するヒント

🌈 発達障害の特性を理解する ~ASD・ADHD・自閉スペクトラムなど~ 💡 はじめに お子さんの行動や気持ちに「どうして?」「うちの子だけ違う?」と不安を感じる保護者の方は少なくありません。 実は、発達障害にはいくつかの特性があり、それを理解することが子育てをラクにし、支援につなげる大切な一歩になります。 ここでは代表的な発達障害の特性である ASD(自閉スペクトラム症)・ADHD(注意欠如多動症) などについて、わかりやすくご紹介します。 🌱 ASD(自閉スペクトラム症)の特性 ASDは「自閉スペクトラム症」と呼ばれ、以前は自閉症・アスペルガー症候群などと分けていましたが、現在はまとめて「スペクトラム」として捉えます。 主な特徴 👀 コミュニケーションの難しさ 相手の気持ちを読み取るのが苦手/会話のキャッチボールが続きにくい 📅 こだわりの強さ 決まった順序ややり方を変えるのが苦手 👂 感覚の敏感さ/鈍感さ 音・光・触感に強く反応する、または気づきにくい 友だち関係がうまくいかない 集団行動に馴染みにくい 予想外の変化で不安になりやすい ⚡ ADHD(注意欠如・多動症)の特性 ADHDは「集中力」「行動のコントロール」に関わる特性があり、大きく3つのタイプに分かれます。 主な特徴 🌀 不注意 集中が続かない/忘れ物が多い/ケアレスミスが目立つ 🚀 多動性 じっとしていられない/体を動かし続ける 🔄 衝動性 順番を待てない/思ったことをすぐ口にする 困りごと 授業中に集中できない 指示を最後まで聞けない 衝動的な行動で友だちとトラブルになる 🌸 そのほかの特性 LD(学習障害) 読む・書く・計算するなどの特定の学習に困難がある 発達性協調運動障害(DCD) 運動が苦手で不器用さが目立つ 🤝 特性を理解する大切さ 発達障害は「できない」「わがまま」ではなく、脳の特性によるものです。 特性を理解することで、親子の関わり方が変わり、子どもが安心して過ごせる環境をつくることができます。 🏫 放課後デイサービス・児童発達支援でできること 専門スタッフと一緒に取り組むことで、家庭や学校だけでは難しいサポートが可能になります。 👭 SST(ソーシャルスキルトレーニング) 友だちとの関わり方を学ぶ 📚 学習支援 個別のペースで宿題や基礎学習をサポート 🧘 情緒の安定支援 気持ちを落ち着ける方法を練習 🤝 保護者への相談支援 家庭での接し方・子育ての悩みを共有できる ✅ まとめ 発達障害は「特性」であり、理解することで関わり方が変わる ASD=コミュニケーションやこだわりの特性 ADHD=注意・多動・衝動の特性 LD・DCDなど、他の発達の特性もある 放課後デイサービスや児童発達支援を利用することで、家庭や学校では補えないサポートを受けられる お子さんの特性を理解することは、「できない」ではなく「こうすればできる」に視点を変える第一歩です🌈

ホップステップ放課後等デイサービス元住吉校/👩‍👦 子どもの特性を理解するヒント
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25/12/09 10:46 公開
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社会性と情緒の力🌈

🌱 社会性・情緒の発達を支える子育てと支援の工夫 「友だちと仲良く遊べるかな?」「気持ちを落ち着けられるかな?」 そんな 社会性や情緒の発達 に関する不安は、多くの保護者が抱えている悩みです。 社会性や情緒は勉強と同じく、少しずつ練習して身についていくもの。 ここでは、家庭での関わり方の工夫と、放課後デイサービス・児童発達支援でできるサポートをご紹介します✨ 🤝 社会性・情緒ってなに? 社会性 … 友だちと協力したり、ルールを守ったり、相手の気持ちを考えて行動する力 情緒 … 自分の気持ちを理解して表現したり、コントロールする力 この2つは、安心して人と関わり、自立していくためにとても大切な力です🌟 ⚠️ 課題があると出やすいサイン ●友だちとのトラブルが多い ●順番を待つのが苦手 ●感情が爆発しやすい(かんしゃく・泣きやすい) ●気持ちを言葉で表せない ●集団行動に馴染みにくい こうした姿が見えると、親として「どう接したらいいの?」と悩んでしまいますよね。 🏠 家庭でできるサポート 🗣️ 気持ちを言葉にしてあげる 例:「悲しかったね」「嬉しかったね」など親が言葉を添える 🌟 小さな成功を褒める できた!を積み重ねて自信につなげる 🎲 遊びの中でルールを学ぶ すごろくやカードゲームで「順番を待つ」を練習 🏫 放課後デイサービス・児童発達支援でできること 専門スタッフが一人ひとりに合わせたプログラムで、お子さんの社会性・情緒を育てます✨ 主なサポート内容 👋 SST(ソーシャルスキルトレーニング) あいさつや会話のやりとりを練習 👭 集団活動 ゲームや工作で「協力する力」を育てる 🌬️ 情緒の安定支援 深呼吸・リラックス法などで気持ちを落ち着ける方法を学ぶ 🎨 自己表現のサポート 絵・音楽・運動で感情を表す練習 🌸 親と支援がチームになる大切さ 社会性や情緒は一気に育つものではなく、ゆっくり積み重なる力です。 家庭・学校・放課後デイサービスや児童発達支援が協力することで、子どもは安心した環境で成長していけます😊 一人で抱え込まず、支援をうまく活用しながら 安心して挑戦できる環境 を整えていきましょう✨

ホップステップ放課後等デイサービス元住吉校/社会性と情緒の力🌈
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25/12/07 10:54 公開
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やさしい叱り方・伝え方💞

親としてどう関わればいい?叱り方・接し方・信頼関係の築き方 ~放課後デイサービス・児童発達支援のサポートとともに~ はじめに😀 発達に特性のあるお子さんを育てていると、日常生活の中で「どう接したらいいのか」「叱りすぎていないか」と悩む場面は多いものです。 一方で、保護者が一人で抱え込まずに利用できる支援の場が放課後等デイサービスや児童発達支援です! この記事では、親としての関わり方や信頼関係の築き方のコツに加えて、放課後デイサービス・児童発達支援でお子さんがどんなサポートを受けられるのかをご紹介します✨ 1. 親の関わり方の基本 ・叱るのではなく「伝える」 感情的に叱るよりも、「次はこうするといいよ」と改善方法を伝えることが大切です。 例:✖「なんでできないの!」 → ◎「こうするともっと上手にできるよ」 ・行動と気持ちを分けて伝える 「物を投げるのは危ないけど、怒っている気持ちはわかるよ」と、行動は注意しつつ感情は受け止めることがポイントです。 ・小さな成功を褒める 「ありがとうが言えた」「片付けを手伝えた」など、小さなできごとを積み重ねて褒めることで自信につながります。 2. 信頼関係を築くために大切なこと ・子どもの話を最後まで聞く ・共感の言葉を増やす(「そうだったんだね」「大変だったね」) ・一緒に好きな遊びを楽しむ ・日常の小さな積み重ねが、お子さんに安心感を与え、信頼関係を深めます。 3. 放課後デイサービス・児童発達支援でできること ・家庭や学校だけでは難しい支援も、専門スタッフと一緒なら取り組みやすくなります。 ① コミュニケーションや社会性の練習 あいさつや順番を待つ練習 お友だちとの関わり方を学ぶSST(ソーシャルスキルトレーニング) → 学校生活や地域社会でのスムーズな関わりに役立ちます。 ② 学習や生活動作のサポート 宿題のサポート 着替えや片付けなどの日常生活の練習 → 自立に向けた基礎を整えます。 ③ 感覚・運動面のサポート 感覚統合遊びや運動療育で体の使い方を学ぶ バランスや姿勢の改善、集中力アップ → 身体的な発達を支えます。 ④ 保護者への相談・支援 子育ての悩み相談 接し方や家庭でできる工夫のアドバイス → 保護者が安心して子どもと向き合えるようにサポートします。 4. 親と支援のチームで子どもの成長をサポート 家庭・学校・放課後デイサービスや児童発達支援の三つの場が連携することで、お子さんは安心した環境で成長できます。 保護者がすべてを背負う必要はありません。専門スタッフと協力することで、叱り方や接し方に悩んだ時も「一緒に考えてくれる人がいる」という安心感が得られます。 親としては「行動は注意し、気持ちは受け止める」「小さな成功を褒める」ことが大切🎀 信頼関係は共感と安心感の積み重ねから生まれる! 放課後デイサービス・児童発達支援では、コミュニケーション・生活習慣・運動・保護者支援など幅広いサポートが受けられる! 子どもと保護者、そして支援スタッフがチームとなって関わることで、安心して成長を見守れる環境が整います😙 「一人で抱え込まず、支援をうまく活用する」ことが、親子にとって大切な第一歩です!

ホップステップ放課後等デイサービス元住吉校/やさしい叱り方・伝え方💞
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25/12/06 12:19 公開
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