てらぴぁぽけっと中山駅前教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/横浜市緑区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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見学・体験　受付中 !!

私たちは横浜市緑区で未就学児を対象とした児童発達支援事業所、てらぴぁぽけっと中山駅前教室です✨ てらぴぁぽけっと中山駅前教室では来年度のご利用枠のご案内を開催中です！今年度からすぐにご利用できる時間帯もございますのでお気軽にお問い合わせください！私たちは緑区では数少ない一人のお子様に対して一人の指導員が支援をする、マンツーマン支援をしております。まずは大切なお子様の心配なこと、不安なことをご相談いただけたらと思います。緑区外のエリアにお住いの方でもご利用いただけます。ＡＢＡ（応用行動分析学）を元に運動、感覚刺激、ソーシャルスキルトレーニング、学習支援など発達に合わせた支援を横浜市緑区地域にて行っています。今お通いの幼稚園、保育園への訪問もご希望に合わせて行っており、地域や幼稚園・保育園、他事業所との連携も大事にしています。集団の中の一人ではなく、お預かりの間ずっと関わっていてほしい。発達の機会を見逃さないでほしい。うちの子に合った支援をしてほしい。そんな思いをお持ちの方に是非、ご利用いただけましたらと思います。ご利用枠が埋まる前にどうぞお問合せください！ ✼••┈┈┈┈••✼••┈┈┈┈••✼ 中山駅前教室では引き続き園児を募集しております❀ 無料体験・見学も受け付け中です！ご不明点等気になることがございましたら、お気軽に下記お問い合わせフォーム、又はお電話にてお問い合わせください🐰 【TEL】 045-500-9498

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てらぴぁぽけっと中山駅前教室/見学・体験　受付中 !!

体験説明会

24/10/15 14:30 公開

一人一人に合わせた療育を🌈

教室の毎日をお知らせします✨ いつもご利用いただきありがとうございます。数少ないマンツーマンでの支援を行っている、「てらぴぁぽけっと中山駅前教室」では一人一人に合わせた療育・支援をしている教室です！ＡＢＡ（応用行動分析学）を元に運動、感覚刺激、ソーシャルスキルトレーニング、学習支援など発達に合わせた支援を横浜市緑区地域にて行っています。今お通いの幼稚園、保育園への訪問もご希望に合わせて行っており、地域や幼稚園・保育園、他事業所との連携も大事にしています✨ 集団の中の一人ではなく、お預かりの間ずっと関わっていてほしい。発達の機会を見逃さないでほしい。うちの子に合った支援をしてほしい。そんな思いをお持ちの方に是非、ご利用いただけましたらと思います。ご利用枠が埋まる前にどうぞお問合せください☺ ✼••┈┈┈┈••✼••┈┈┈┈••✼ 中山駅前教室では引き続き園児を募集しております❀ 無料体験・見学も受け付け中です！ご不明点等気になることがございましたら、お気軽に下記お問い合わせフォーム、又はお電話にてお問い合わせください🐰

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てらぴぁぽけっと中山駅前教室/一人一人に合わせた療育を🌈

教室の毎日

24/09/24 09:45 公開

マトリックスで概念形成

ずっと暑い日が続いていますね！もうそろそろ涼しくなってほしいと願う日々です💦 そんな中、日頃ご利用してくださる皆様には心より感謝申し上げます😌 久しぶりになってしまいましたが今回は支援内容の一部マトリックスというものをご紹介します！マトリックスとは写真のようなツールを使って様々な概念を形成していく支援です。マトリックスを用いた概念形成は、発達の初期段階において、子どもが抽象的な概念や複雑な関係を理解できるように支援するための手法です。特に、視覚的に情報を整理し、繰り返し提示することで、子どもがより具体的な情報を徐々に抽象化して理解する能力を養うことが可能となります✨ 【マトリックスを用いた概念形成の方法】マトリクスは、異なるカテゴリーや特徴を整理して表示するための視覚的なツールです。これにより、子どもが物事の共通点や違いを理解し、複数の属性を組み合わせた新しい概念を形成することが容易になります。具体的には以下のような支援や効果などがあります。 🟠カテゴリーの理解🟠 果物、動物、乗り物といったカテゴリーに分類されたマトリクスを作成し、子どもが各カテゴリーに属するアイテムを選び出す活動を行います。これにより、異なるカテゴリー間の共通点や違いを視覚的に理解する手助けを行います。例：動物（猫、犬、鳥）、果物（リンゴ、バナナ、オレンジ）など、カテゴリーごとに異なるものを整理して提示します。 🟠特徴の比較と対比🟠 動物の「足の数」「住む場所」「食べるもの」などの特徴をマトリクス上で整理し、それらを視覚的に比較することで、子どもは異なる属性を一度に理解できます。例：足の数、食べ物、住む場所を軸にして動物の特徴を視覚的に整理する。 🟠概念の抽象化🟠 「大きさ」「色」「形」をマトリクスの軸に設定し、異なる物体を分類させることで、子どもが物体の共通点を理解しやすくなり、抽象的な「大きさ」や「形」の概念が形成されます。例：異なる色や形、大きさの物体をマトリクス上で整理し、抽象的な概念を引き出す。 🟠視覚的支援による認知発達の促進🟠 視覚的な情報整理は、言語的な説明よりも効果的に情報を伝えることができ、子どもの概念形成をサポートします。視覚的に整理された情報を何度も目にすることで、子どもは概念を理解するプロセスを強化でき、理解が深まり、自己探求や自己表現の力が育まれます。 🟠コミュニケーションの促進🟠 マトリクスを用いた概念形成は、子どもが自分の考えを整理し、言語や他の表現方法を使って他者と共有する力を育てます。支援者や保護者とのやり取りを通じて、子どもはマトリクス上の情報を元に説明や質問を行うことができ、コミュニケーションスキルも同時に発達します。【まとめ】児童発達支援におけるマトリクスの利用は、概念形成を支援する上で非常に効果的です。視覚的に情報を整理し、カテゴリーや特徴を分かりやすく提示することで、子どもが抽象的な概念を具体的な事例から導き出すプロセスを支援します✨ また、繰り返しを通じて学習が促進され、コミュニケーションや認知的な発達も期待できるのが特徴です。以上、長くなってしまいましたが支援の一部マトリックスについてでした。ここまで読んでくださってありがとうございました！ ✼••┈┈┈┈••✼••┈┈┈┈••✼ 中山駅前教室では引き続き園児を募集しております❀ 無料体験・見学も受け付け中です！ご不明点等気になることがございましたら、お気軽に下記お問い合わせフォーム、又はお電話にてお問い合わせください🐰

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てらぴぁぽけっと中山駅前教室/マトリックスで概念形成

24/09/21 16:34 公開

てらぴぁぽけっとの個別支援から就学へ向けて

いつもご利用くださりありがとうございます！本日は私たち、てらぴぁぽけっとの支援についてお伝えいたします。てらぴぁぽけっと中山駅前教室ではお預かりしている間、一人のお子様に対して一人の先生がつく、一対一の支援をしております。日々ＡＢＡセラピーを基本に様々なプログラムを考えながら支援しておりますが、一番に考えているのは 🟠いかにお子様の「できた！」を増やし、将来に向けて可能性を広げていく関りができるかです。未就学児期の大切な時期を集団や取り出し個別ではなく、完全に一対一の支援にしているのは、お子様一人一人に合わせたステップや発達で支援していきたいという想いからです。ここでできたことを園や家庭の社会の中で、そしてその先の就学先で発揮できるように支援をしていきたいと思っております。お子様にとっては体をたくさん動かせる場所達成感を感じられる場所できることが少しずつ増えてくる場所この教室に来るのが「楽しい！」と思ってもらえる場所でありたいと心がけています。一対一だからこそできる一人一人専用のプログラムで就学後にもつながる支援を任せて頂ければと思っております。今、お子様の発達に心配な事や悩まれていることがありましたら、まずは一度お越しください。お話を聞かせて頂ければと思います😌 ✼••┈┈┈┈••✼••┈┈┈┈••✼ 中山駅前教室では引き続き園児を募集しております❀ 無料体験・見学も受け付け中です！ご不明点等気になることがございましたら、お気軽に下記お問い合わせフォーム、又はお電話にてお問い合わせください🐰

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てらぴぁぽけっと中山駅前教室/てらぴぁぽけっとの個別支援から就学へ向けて

24/08/29 12:02 公開

療育を勧められたとき、どうしたらいいんだろう？

＊今回はこれから初めて児童発達支援を利用しようという方へ向けた内容です＊ 🟡療育を勧められた🟡 保護者様がご相談にいらっしゃる時、とりわけ未就学期では「療育を使ってみては？と言われましたが、どうしたらいいのかわかりません」という方がまだ多くいらっしゃると感じています。「療育を使ってみては？」と言われたきっかけとしては、・成長してくるにつれて、周りの子と少し違うような気がする。・家で一緒に過ごしているときはそんなに気にならないが、集団の中だと気になるという話が聞かれた。・周りからは様子を見てみては？と言われていますが、自分との関わりの中で発達が心配だと感じています。と言った保護者様からのお声が聞かれます。しかし療育という言葉も初めて聞いたし、率直に言って、来ては見ましたが「どうしたらいいのかわからない」というご心境なのだと思います。 ✼••┈┈┈┈••✼••┈┈┈┈••✼ 🟡お子様の将来像を見つけていく🟡 実際にこのようなきっかけからお子様のご利用が始まり、利用を重ねて半年、一年くらい。ご利用日数にしますと、70日から100日くらいになります。経過していきますと、保護者様もお子様のご様子の変化にとても敏感になっていかれると感じています。例えば、「以前よりも言葉が増えました。言葉が増えた分、今はお友達と上手にコミュニケーションを取っていくことが課題になってきたと思います。」「身支度などできることが増えてきて、園の他の子供たちと関係性が作れる時間が増えてきました。」「少しずつ、自分で落ち着くための方法を考えて、本人なりに頑張っている姿が見られます。もう少し、表現が上手になると、親も手助けできることが増えてくるように思います。」といったお言葉をいただくことがあります。初めは保護者様が「どうしたらいいでしょうか？」とおっしゃっていましたが、この時には次に何ができるのか、何をしてあげられるのかを自ら考えてらっしゃる様子が出てきます。 ✼••┈┈┈┈••✼••┈┈┈┈••✼ 🟡教室でのご相談🟡 私たちが保護者様が「どうしたらいいかわからない」とおっしゃられたとき、初めにすることは、「お子様のことを一緒に知っていきましょう」とお伝えしていく事です。具体的に何をするかと言いますと、通常ご利用前には見学に来ていただきますが、お子様と一緒に一度は来ていただくようお願いします。そして、その中でお子様と実際に遊んだり、活動の中に入ってもらったり、保護者様からお家でのご様子をお伺いしたりします。その中で保護者様が普段感じてらっしゃることをお話を伺いながら整理したり、お子様と関わっているご様子から、『お子様が今できていること』をたくさん集めます。多くの場合、「どうしたらいいでしょうか？」には「こういう事が苦手なように思える」という事が含まれています。一方で今のお子様ができている事も実際たくさんあります。それを別の人、つまり別の視点から見つけていきます。これを私たちは見学で来ていただいている時から行っています。そして、『お子様が今できていること』をたくさん増やしていくこと、可能性をさらに広げていくこと、そのきっかけをお手伝いできるのが私たちの支援です。 ✼••┈┈┈┈••✼••┈┈┈┈••✼ 中山駅前教室では引き続き園児を募集しております❀ 無料体験・見学も受け付け中です！ご不明点等気になることがございましたら、お気軽に下記お問い合わせフォーム、又はお電話にてお問い合わせください🐰

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てらぴぁぽけっと中山駅前教室/療育を勧められたとき、どうしたらいいんだろう？

24/08/26 09:18 公開

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施設カテゴリ
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