児童発達支援事業所放課後等デイサービス　ABAぴりか平岸教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/札幌市豊平区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(47件)

ほめるが嬉しくないと意味がない

ABAってほめればいいんでしょ？ほめられて嬉しいという感情は学習の上に成り立つもの。ほめられて嬉しいという思いが無ければそれは強化(行動が増える刺激)にはなりません。お菓子というのは一次性強化子。一次性強化子とは、生まれながらの本能で備わっているもの。食欲、睡眠欲などと一緒。そのため、強化子にお菓子が使われる事が多いですがこれもお菓子がその子にとって嬉しいもので無ければ意味がありません。強化子はその子その子で違います。目の前のお子さんがほめられてそれが強化になっているかをよく観察してみましょう！ ABAは、良い行動を強化していくとその行動は増えて行くという原理を使った療育と私は思っています。その子が好きなもの探し、してみましょう♪

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児童発達支援事業所放課後等デイサービス　ABAぴりか平岸教室/ほめるが嬉しくないと意味がない

教室の毎日

25/08/11 11:43 公開

物の正しい使い方

タブレットが好きなお子さん、多いですよね. アンパンマンのタブレット、こどもちゃれんじ、iPad、スマホと色々あります。渡すと静かに遊んでくれているので正しいように見えるその姿。のぞいて見てみて下さい。アンパンマンは「◯◯をタッチしてね」と言っているのに、そんなの無視。でたらめにカチカチ動かしているだけのお子さん。 iPadを渡して、一見YouTubeを見ている風。 2、3秒で次々に違う画面にいっているお子さん。それでは正しい使い方が出来ているとは言えません。物は正しい使い方をした時、そこから学習が生まれます。せっかく使うなら正しい使い方を教えてあげましょう! これはおもちゃ全部に言える事。おもちゃは与えるだけではダメです。そして、すっごく好きなおもちゃなら強化子にうまく利用する事も出来ます！！周りの大人の働きかけで吸収するものどんどん変わっていきます。親、先生が上手な働きかけを知っているか知っていないかで子供の成長が変わります。 ABAでは物の正しい使い方を教える事も可能です♪

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児童発達支援事業所放課後等デイサービス　ABAぴりか平岸教室/物の正しい使い方

教室の毎日

25/08/06 10:33 公開

言葉がでない

おしゃべりを上手にするポイントはその子がしゃべりたい！というやる気スイッチを入れてあげる事が重要です。もちろん言語を引き出すと言うのは簡単な事ではないのですが、まずはその子が強く喋りたい！と自分で思うことで伸び方が全然変わります。何事も本人のやる気スイッチが大事です。言葉が出てないお子さんに口型模倣、音声模倣を教えている時に思います。普段、我々が簡単に出している言語がこの子達にとってはとても難しいんだな。一生懸命頑張っているな。まさに言語のリハビリです。辛いリハビリを頑張るためには強い強化子が必要です。普段の生活で満たされていては、強化子は効きません。普段の生活で不便に感じていなければ言語はなかなか出てきません。難しいおしゃべりしなくても、不自由なく暮らせていればお話する必要性がありません。強く本人に喋りたい。不便。喋りたい！！と思ってもらうことが大事です。わかっているのにやってあげないのは、イジワルのように感じますが、悟ってやってあげるはその子の成長を妨げます。リハビリの時に強化子がよく効くように強化子の価値も上げてあげましょう。 ABAでは、動機付け操作といいます。我が子がいちごが好きだとスーパーで見つけたらついつい買って、食卓に出してしまいます。でも、大好きないちごが毎回出てきては、嬉しいの価値が下がってしまいます。アイスが好き。ジュースが好き。ドーナツが好き。出かけてお店があったら食べさせてあげたくなりますよね。これらを日常生活から抜いて強化子にしてみませんか？頑張ったらのご褒美に✨ せっかく好きな物があるのなら、やる気スイッチ入れるのに使っちゃいましょう！言語も早期療育が大事！そのうち喋るを待っていると喋らなくていいやを引き起こしかねません。 5歳、6歳まで喋っていない生活に慣れ、そこから喋りなさいと言われても小さいうちに言語訓練するより大変になってきます。やっておいて損はなし！！

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児童発達支援事業所放課後等デイサービス　ABAぴりか平岸教室/言葉がでない

教室の毎日

25/06/16 11:25 公開

誤学習が生まれています

何でこの子はこんな行動を繰り返すんだろう？ →生きてきた中で誤学習が生まれているからです。話を聞いてくれない呼んでも来ない座っていられない自分のことばかりお話する物投げ他害自傷物を壊すつば吐き異食便いじり　　　etc・・・困った行動たくさんあります。それをする事で楽しい、周りが構ってくれる、すっきりする。それが悪い事だよと教えても楽しい、その子にとって良いことが起こるという環境ではなかなか行動は無くなりません。行動の後に良いことがあるとその行動は増加します。まさに正の強化。オペラント条件付けです。どうしたら良いだろう？と悩んでいる間にも時間は経ち、子供は大きくなっていきます。大きくなると止めるのはもっと難しくなります。まずは生活環境を整えてあげましょう。周りの対応を見直すことが大事です！

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児童発達支援事業所放課後等デイサービス　ABAぴりか平岸教室/誤学習が生まれています

教室の毎日

25/06/14 12:25 公開

集団行動が出来ない

年長さんのお問い合わせが増えています。小学校まで残り１年というこの期間、きっと心配になるご家庭も多いのでしょう。はじめてのデイ利用という方が多いです。ではその子達にぴりかがやってあげられる事はなんでしょうか？集団行動が出来ないとおっしゃるお子さんに多いのが、・お話を聞く力・やりますよと指示された事に行動する力（注目する力）・待つ力が弱い傾向にあります。集団行動に入れないという事ですが、個別ではどうでしょう？個別での場合はお話毎回聞けますか？行動に移す事が出来ますか？個別で出来ないのに、集団に入ってできる訳がありません。まずは、聞く力、注目する力、待つ力を鍛えます。ぴりかでは、親御さんに一緒に来ていただいてその力を付ける方法をお教えします。ご家庭でも取り組んで頂きます。行動を変えるという事は、1回70分の個別療育に行って終わりという事にはなりません。環境を変えていく事、環境を作ってあげる事が大事です。それにプラスして、ニューロフィードバックを取り入れております。こちらは多動、衝動、不安に効果があると言われています。昨年も同じ悩みを持った年長さんが2名ぴりかを利用しました。この春、小学校に入学し、楽しい小学校生活送れるな、これで大丈夫！という形になりましたので5月に卒業していきました✨ 楽しい小学校生活を送るためには、年長の1年間というのはとても大事です。小学校準備頑張っていきましょう！

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教室の毎日

25/06/06 14:22 公開

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