こんにちは☺じゅにくろです。
本日は、高学年の微細活動の時間にペーパークラフトを行いました！
ディズニーのキャラクターや人気アニメのキャラクター、簡単なボックスなど、
一人ひとりの得意・不得意や習熟度に合わせた作品を選び、それぞれ
制作に取り組みました。
はじめは、線に沿ってきれいに切ることが難しかった児童も、２回目に挑戦すると「さっきよりきれいにできた！」と、自分自身の成長を実感する
姿が見られました！
また、組み立てる工程では「どことどこをくっつけたらいいのかな？」と、
完成形をイメージしながら取り組むことに難しさを感じる場面もありました。
職員と一緒にパーツの位置や向きを確認し、少しずつ形になっていく過程を
楽しみながら制作することができています。
ペーパークラフトは、はさみを使うことで手先の巧緻性を養うだけでなく、折る・貼るといった動作を通して指先のコントロール力を高めたり、完成形をイメージしながら組み立てることで空間認知能力や構成力を育んだりすることにもつながります。
これからも、一人ひとりのペースや得意なことを大切にしながら、「できた！」という達成感や自信につながる活動を取り入れていきたいと思います☺
ご興味を持たれた方は、ぜひ見学やご質問のご連絡をお待ちしています♪
本日は、高学年の微細活動の時間にペーパークラフトを行いました！
ディズニーのキャラクターや人気アニメのキャラクター、簡単なボックスなど、
一人ひとりの得意・不得意や習熟度に合わせた作品を選び、それぞれ
制作に取り組みました。
はじめは、線に沿ってきれいに切ることが難しかった児童も、２回目に挑戦すると「さっきよりきれいにできた！」と、自分自身の成長を実感する
姿が見られました！
また、組み立てる工程では「どことどこをくっつけたらいいのかな？」と、
完成形をイメージしながら取り組むことに難しさを感じる場面もありました。
職員と一緒にパーツの位置や向きを確認し、少しずつ形になっていく過程を
楽しみながら制作することができています。
ペーパークラフトは、はさみを使うことで手先の巧緻性を養うだけでなく、折る・貼るといった動作を通して指先のコントロール力を高めたり、完成形をイメージしながら組み立てることで空間認知能力や構成力を育んだりすることにもつながります。
これからも、一人ひとりのペースや得意なことを大切にしながら、「できた！」という達成感や自信につながる活動を取り入れていきたいと思います☺
ご興味を持たれた方は、ぜひ見学やご質問のご連絡をお待ちしています♪
