こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！
本日は、子どもたちが毎日とても楽しみにしている「おやつの時間」についてご紹介いたします。
毎日のスケジュールでは、おやつの前に個別課題に取り組む時間があります。「これを頑張ったらおやつだ！」という見通しを持てる仕組みにしているため、少し難しい課題や宿題があっても、子どもたちは机に向かっています。そしてお待ちかねのおやつの時間には、カゴに入ったたくさんのお菓子の中から「100円分を自分で計算して選ぶ」というワクワクするお買い物の練習が始まります。10円、20円、30円といった値札を見ながら「足したら何円になるかな？」と、みんな真剣に選んでいます！
放課後等デイサービスでは、おやつの時間に「先生BIGカツ買ってくれた？」とお目当てのお菓子を無邪気にリクエストしたり、鍵チョコを使って「ピンクはどこでしょうか？」とお友だちや指導員とクイズを出し合ったりする賑やかな姿もみられます。「このあと一緒に遊ぼう！」「なに作ろうか？」とお友だち同士の会話も自然と弾み、おやつを通したコミュニケーションの輪が広がっています。
児童発達支援のお子様のおやつの時間では、まずは自分の意思を相手に伝えたり手先を上手に使ったりすることをめあてに取り組んでいます。例えばゼリーが開けられずに困っているお子様に対し、指導員が「なんて言うんだっけ？『あ』？」と優しくヒントを出すと、以前は言葉が出づらかったお子様も「あけて！」と気持ちをしっかりと言葉で伝えることができました。さらに、指導員が袋を開けて手渡す際に「なんていうんだっけ？」と語りかけると、「ありがとう」と気持ちを込めた言葉が返ってくる嬉しい場面も増えてきています。また、スプーンの持ち方についても根気よく声掛けとサポートを続けてきたことで、正しく持って上手に食べられる場面が増えてきました。指導員が「おいしい？」と尋ねると、ほっぺを指さして「おいしい！」と教えてくれる可愛い笑顔に毎日癒やされています♪
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「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
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本日は、子どもたちが毎日とても楽しみにしている「おやつの時間」についてご紹介いたします。
毎日のスケジュールでは、おやつの前に個別課題に取り組む時間があります。「これを頑張ったらおやつだ！」という見通しを持てる仕組みにしているため、少し難しい課題や宿題があっても、子どもたちは机に向かっています。そしてお待ちかねのおやつの時間には、カゴに入ったたくさんのお菓子の中から「100円分を自分で計算して選ぶ」というワクワクするお買い物の練習が始まります。10円、20円、30円といった値札を見ながら「足したら何円になるかな？」と、みんな真剣に選んでいます！
放課後等デイサービスでは、おやつの時間に「先生BIGカツ買ってくれた？」とお目当てのお菓子を無邪気にリクエストしたり、鍵チョコを使って「ピンクはどこでしょうか？」とお友だちや指導員とクイズを出し合ったりする賑やかな姿もみられます。「このあと一緒に遊ぼう！」「なに作ろうか？」とお友だち同士の会話も自然と弾み、おやつを通したコミュニケーションの輪が広がっています。
児童発達支援のお子様のおやつの時間では、まずは自分の意思を相手に伝えたり手先を上手に使ったりすることをめあてに取り組んでいます。例えばゼリーが開けられずに困っているお子様に対し、指導員が「なんて言うんだっけ？『あ』？」と優しくヒントを出すと、以前は言葉が出づらかったお子様も「あけて！」と気持ちをしっかりと言葉で伝えることができました。さらに、指導員が袋を開けて手渡す際に「なんていうんだっけ？」と語りかけると、「ありがとう」と気持ちを込めた言葉が返ってくる嬉しい場面も増えてきています。また、スプーンの持ち方についても根気よく声掛けとサポートを続けてきたことで、正しく持って上手に食べられる場面が増えてきました。指導員が「おいしい？」と尋ねると、ほっぺを指さして「おいしい！」と教えてくれる可愛い笑顔に毎日癒やされています♪
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