こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。

陽射しが明るくなり、暑さを感じる日が増えてきましたね☀️
本日は、今週みんなで取り組んだ指先遊び・創作プログラム【クリームソーダ工作】をご紹介します！

グラスの中にカラフルな折り紙や美味しそうなフルーツを詰め込み、最後に可愛らしい顔を描いたアイスをトッピングする、とっても賑やかで美味しそうな工作です🍨

今回の制作では、以下の4つの工程にチャレンジしながら、たくさんの力を育んでいきました🍀

🍨 制作の工程と、育まれる力
① 折り紙を「ちぎる」✂️
【両手の協調運動・指先の力加減】
まずはジュースやゼリーに見立てるカラフルな折り紙を指先でちぎっていきます。
右手と左手を「前後にずらして引っ張る」という動作は、両手を別々にコントロールする高度な【両手の協調運動】が必要です。破れる「ビリビリ！」という心地よい音や感触（感覚統合）を楽しみながら、指先の力をコントロールする練習になります。

② フルーツを「貼る」🍊
【空間認知・全体のバランス感覚】
ちぎった折り紙の上に、キウイやオレンジ、サクランボなどのフルーツパーツを貼っていきます。
「どこに置いたら美味しそうかな？」「全体に散りばめよう！」と、枠の中にバランスよく配置を考えることで、目で見て場所を把握する【空間認知能力】を養います。

③ アイスを「貼る」🍨
【位置の把握・構成力】
グラスの一番上に、丸いアイスパーツをペタリと貼り合わせます。
「グラスの上ぴったりにのせる」という位置の調整を行うことで、見本を見ながらパーツの位置関係を捉える力を育てます。

④ アイスの顔を「書く」✏️
【表現力・微細運動・感情の理解】
最後にペンを使って、アイスに目や口を描き入れます。
「にっこり笑顔にしようかな？」「酸っぱくて泣いちゃってる顔！」など、お写真のように表現力豊かな表情がたくさん生まれました！手元を意識してペンを走らせることで【筆圧の調整能力】を育みつつ、感情を絵で表現する楽しさを味わいます。

完成したクリームソーダを見せ合いながら、「キウイいっぱいのスペシャルクリームソーダ！」「このアイス、ちょっと酸っぱい顔してるの！」と、自分だけのオリジナルクリームソーダを嬉しそうに教えてくれた子どもたち😊
完成した達成感で、教室中がたくさんの笑顔で包まれた時間となりました✨

🌈 「できた！」を導くスモールステップの工夫
LITALICOジュニアでは、お子さまの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりの得意・不得意に合わせたサポートを行っています。

紙をちぎる動作が少し難しいお子さまには、あらかじめ端に少し切れ込みを入れてちぎりやすくしたり、指導員が手元を優しく添えて補助をしたりすることで、「自分の力で完成できた！」という成功体験へ繋げています。

この小さな「できた！」の積み重ねが、お子さまの次への挑戦や自己肯定感を育むエネルギーになります。

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📢 2026年度 ご利用者さま募集！
LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。
「手先の器用さ（微細運動）を伸ばしたい」「表現する楽しさや成功体験を増やしたい」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀

楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう！