こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。

陽射しが明るくなり、暑い夏を感じる季節になりましたね☀️
本日は、教室内で子どもたちが場面に合わせた「声の大きさ」を学ぶときに使っているコミュニケーション教材【こえのものさし】をご紹介します！

「大きな声が出すぎてしまう」「静かな場所で声のボリュームをどう下げたらいいか分からない」という悩みは、多くのお子さまや保護者さまが直面するポイントです。

声の大きさという「目に見えないもの」を、動物のイラストを使って目に見える形（視覚支援）にすることで、お子さまが直感的にイメージしやすくなるのが、この「こえのものさし」の面白いところです場面や力加減を理解できるよう工夫しています🗣️✨

🔊 「こえのものさし」で育む力と動物のレベル
南船橋教室では、声の大きさを4つの動物に例えて練習しています。

🐜 ありの声：声を出さない・内緒のお話（レベル0〜1）

🐥 ひよこの声：となりの人に聞こえるくらいの小さい声・コソコソ話（レベル2）

🐱 ねこの声：お部屋の中で聞こえるお話し声・普段の発表（レベル3）

🦁 らいおんの声：お外で遊ぶとき・遠くに声を届けるときの大声（レベル4）

💡 視覚支援を通して育まれる3つの力
① 「目で見える化」で直感的に理解する
【視覚認知と概念の定着】
「静かにしてね」という抽象的な言葉よりも、「今は『ひよこの声（🐥）』でお話ししてみようか」とイラストを見せながら伝えることで、具体的な声の出し方をイメージしやすくなります。

② 場面に合わせて声を「コントロール」する
【自己調節能力（自己コントロール）】
「図書館やお勉強のときは『あり』や『ひよこ』」「お外の公園では『らいおん』」と、自分が置かれている環境や場面に合わせた声の大きさに切り替える（自己調節する）力を養います。

③ 相手に「心地よく届ける」意識を持つ
【他者理解とコミュニケーション】
「お友達の耳の近くで『らいおんの声』を出すとびっくりしちゃうね」とお互いの気持ちを振り返ることで、相手を思いやった声の掛け方ややりとりを学びます。

プログラムの中では、指導員と一緒に「ねこの声で『こんにちは』って言ってみよう！」「今度はひよこの声でチャレンジ！」と、ゲーム感覚で声の出し分けを練習しています。

自分の声をコントロールできたお子さまは、「ひよこの声でできたよ！」と嬉しそうに教えてくれ、学校や集団生活に向けた大きな自信へと繋がっています😊

🌈 「できた！」を導くスモールステップの工夫
LITALICOジュニアでは、声のコントロールが難しいお子さまに対し、活動の前に「今日の声は『ねこの声（🐱）』で行こうね」とあらかじめ提示してから始めます。

もし声が大きくなってしまった時も、怒るのではなく「あ、今は『らいおん』になっていたね。次は『ねこ』に戻してみようか」と、イラストをそっと指さして自発的な気づきをサポートしています。

このスモールステップの繰り返しが、日常生活や集団での安心感のある関わりへと広がっていきます。

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📢 2026年度 ご利用者さま募集！
LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。
「場面に応じた声の調節が難しい」「集団マナーやコミュニケーション力を高めたい」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀

楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう！