こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。

文字のなぞり書き、迷路、線つなぎなど、お子さまが机に向かって取り組む「プリント活動」。

一見、ただのお勉強のように見えるかもしれませんが、実はこのプリント活動には、お子さまの「できた！」を増やすためのたくさんの工夫とステップが詰まっています。

でも、机の前に座ると「難しそう…」「やりたくない！」と、ちょっぴり拒否感が出てしまうこともありますよね。

今回は、南船橋教室で行っている「プリント活動」の意図やメリットについてご紹介します！

Q：どうして「プリント活動」が苦手・難しく感じるの？
➡ 子さまにとって、「どこから手をつければいいか分からない」「間違えたら嫌だな」という不安や、「じっと座っているのがつらい」という体のコントロールの難しさが、苦手意識に繋がることがあります。

手先の器用さ（微細運動）： 鉛筆を正しく持つ、線の通りに動かすといった指先のコントロール力を育てます。

集中力・注視する力： 「目で見て、手で書く」という連動を通して、しっかり注目する力を養います。

達成感（自己肯定感）： 「最後までできた！」という小さな成功体験が、自信に繋がります。

教室での「スモールステップ」な取り組み
南船橋教室では、「プリント＝お勉強・大変なもの」にならないよう、以下のような工夫をして楽しく練習しています💪

① 「今の力」より、ちょっぴり簡単なレベルからスタート！
最初から難しい課題に挑戦すると、嫌になってしまうのは大人も同じですよね。まずは「これなら絶対にできる！」という、お子さまの今の力よりも少し簡単な内容から始めます。「できた！」という心地よさをまず体感することが大切です。

② 視覚的に「終わり」を「見える化」する！
「いつまで続くんだろう…」という不安を減らすため、「今日はこの2枚をやったら終わりだよ」と、最初にゴールをはっきりと示します。見通しが立つことで、「これだけなら頑張ってみよう！」と気持ちを切り替えやすくなります。

③ 「工夫して取り組んだプロセス」を全力で褒める！
ただ「100点だね！」と結果だけを褒めるのではなく、「枠からはみ出さないように、ゆっくり慎重に書けたね！」「姿勢よく座って最後までがんばったね！」と、取り組んでいる最中の素敵な行動を具体的に褒めます。

☘️ スタッフより
最初はプリントを見ただけで「やらない！」とプイッと横を向いてしまっていたお子さまも、自分の好きなキャラクターの迷路から始めてみたり、「できた！」のハイタッチを重ねたりしていくうちに、今では「次は何のプリント？」「見て！きれいに書けたよ！」と、嬉しそうに見せてくれるようになってきています。

「やらされる」のではなく、「できたから楽しい！もっとやりたい！」と思えるように、これからもお子さまの「得意」や「好き」に合わせて、一歩ずつの成長をサポートしていきたいと思います🌱

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