alikids5＜空きあり＞児童発達支援事業所/名古屋市天白区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(19件)

小集団療育♪

こんにちは！alikids5です(^^♪ 今回は、alikids5で行っている「小集団療育」の様子をご紹介します♪ 小集団療育で大切にしていることの一つが、個別療育で身につけたことを、お友だちがいる場面でも発揮できるようにすることです。個別療育では、支援員と1対1のため、「順番を待つ」「相手に伝える」「指示を聞いて行動する」といったことも取り組みやすい環境です。でも、実際の生活では相手は支援員だけではありません。園や学校、地域の中では、たくさんのお友だちと一緒に過ごします🌱 そこで小集団療育では、個別で経験してきたことを、お友だちがいる環境でも使ってみる機会を作っています。例えば、お友だちが楽しそうに課題へ取り組んでいる姿を見て、「やってみようかな」「自分もできるかも！」と挑戦につながることがあります✨ 遊びの時間も大切な療育の一つです。順番を待ったり、ごっこ遊びで言葉をやりとりしたり、お友だちの遊び方を真似したりする中で、一人で遊ぶ時にはなかった新しい遊び方を知り、プレイスキルを広げていきます。また、「〇〇くん、これやって」と自分に向けられた指示を聞くことから、少しずつ「みんな、集まってください」といった集団全体への指示にも気づくことを練習しています👂 「自分に言われている」と気づき、話している人へ注意を向けることは、園や学校生活にもつながる大切な注目スキルです。一人だから取り組めることから、お友だちと一緒でも取り組めることへ。 alikids5では、個別療育と小集団療育それぞれの良さを活かしながら、身につけたことが日常生活の中でも使えるようになることを大切にしています😊 alikids5

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alikids5/小集団療育♪

教室の毎日

26/09/17 15:03 公開

音楽でやりとり♪「止まる・鳴らす」を楽しむ音楽あそび🎵

みなさまこんにちは、alikids5です(^^♪ 今回は、楽器とピアノを使った「音楽的やりとり」の活動をご紹介します🎹✨ 音楽遊びでは、支援員のピアノに合わせて楽器を鳴らしながら、一緒に音楽を楽しみました。今回大切にしたのは、上手に演奏することではなく、「相手の音を聴く」「自分の音で相手が変化する」ことを感じながら、音を通してやりとりすることです。まずは、楽器を鳴らしている間は支援員もピアノを弾き、楽器を止めると、支援員もピアノを止めます。「止まった！」という変化を一緒に楽しむ中で、少しずつ「自分が止まると先生も止まる」ということに気づいていきます😊 そして今度は、支援員がピアノを止めると、自分も楽器を止めることに挑戦しました。音が止まったことに気づいて自分の動きを止めたり、再び音が始まると一緒に楽器を鳴らしたりしながら、「一緒に止まる」「一緒に始める」というやりとりを楽しみました🎵 🌟取り組みのねらい音楽には、「始まる・止まる」といった分かりやすい変化があります。こうした音の変化を手がかりにすることで、子どもたちは「次はどうなるかな？」と期待しながら、音を聴くことに意識を向ける経験を重ねることができます。また、支援員と同じタイミングで音を止めたり、再び鳴らしたりする中で、相手とタイミングを合わせる楽しさを味わうことができます。「一緒にできた」という体験が、相手を意識したやりとりや、コミュニケーションの楽しさにつながっていきます✨ このような音を介した自然なやりとりを大切にしながら、お子さまが「もう一回やりたい！」と自ら音楽に関わろうとする気持ちを育んでいきます。これからも、一緒に音を鳴らしたり、止めたり、また始めたり……そんな小さなやりとりを積み重ねながら、音楽を通して相手とやりとりを楽しむ経験を大切にしていきます♪ alikids5

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alikids5/音楽でやりとり♪「止まる・鳴らす」を楽しむ音楽あそび🎵

教室の毎日

26/09/02 14:28 公開

どう聞けばいい？お友達や先生に向けて質問練習を行いました💬

こんにちは！alikids5です✨ 「お友達との会話がなかなか続かない」「自分の話ばかりになってしまう」といったご相談を受け、今回はお友達や先生と楽しく会話を続けるための「質問する力」に注目した活動を行いました😊 会話では、自分のことを話すだけでなく、相手の話を聞いて「それっていつ？」「だれと？」「どこで？」などと質問することで、相手のことをさらに知ることができます。そこで今回は、ただ「質問してください」と伝えるのではなく、「どんなことを聞けばいいの？」を分かりやすくすることから始めました👀 活動では、5W1Hを意識した質問カードを用意しました。「いつ遊びに行ったのですか？」「だれと行ったんですか？」「どこへ行ったんですか？」「何をしたんですか？」など、相手の話を広げるための質問をカードで確認しました。その後は、実際にお友達同士で質問をする練習に挑戦！✨ お友達の話を聞きながら、質問カードの中から「これを聞いてみよう」と選び、実際に質問してみました。さらに、質問をしたあとは相手の答えを聞いて、「そうなんだ！」と受け止めたり、答えをもとにもう一つ質問したりすることで、やりとりを続ける経験にもつなげています🌱 質問することは、相手のことを知るだけでなく、「あなたの話に興味があるよ」という気持ちを伝える方法の一つでもあります。 alikids5では、こうした実際の会話場面を想定した練習を通して、子どもたちが「話す」だけでなく、「聞く・質問する・やりとりを続ける」楽しさを経験できるよう支援しています✨ これからも、お友達や先生との関わりの中で、「もっと話したい！」「聞いてみたい！」と思えるコミュニケーションの経験を大切にしていきます♪ alikids5

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alikids5/どう聞けばいい？お友達や先生に向けて質問練習を行いました💬

教室の毎日

26/09/02 14:26 公開

地震のあとに火事が起きたら？避難訓練を行いました🚒

こんにちは！alikids5です✨ 今月は「地震のあとに火事が起きた」という場面を想定して、避難訓練を行いました！今回は、地震によって床にがれきが落ちている状況と、その後に火事が起きて急いで避難しなければならない状況をイメージしながら、「どうしたら安全に外へ避難できるのか」を子どもたちと一緒に考えました👀 普段、療育スペースでは裸足で過ごしているため、地震のあとに床へがれきが落ちている場合には、そのまま歩くことはできません。そこで今回は、靴下を履かずに、裸足の状態から自分の靴をスムーズに履く練習を取り入れました👟 サーキットでは、自分の靴に見立てた新聞紙の靴を使って、できるだけ素早く履く練習を行いました。また、床に置かれたカラーコーンを「がれき」に見立て、足元をよく見ながら避けて進む練習にも取り組みました。遊びの中で身体を動かしながら、災害時に必要な動きを経験しました😊 その後は、実際の避難訓練です。地震が起きたことを知らせると、まずは頭を守るための「ダンゴムシのポーズ」を行い、防災頭巾やヘルメットを着用しました。続いて火事が起きた想定では、先月の訓練でも練習した「煙を吸わないように口を押さえる」動きを思い出し、姿勢に気をつけながら玄関まで避難しました。その後、サーキットで練習したように、裸足の状態から自分の靴を履き、安全な場所まで移動して集合しました🚒 訓練の最後には、今月も一人ひとりに合わせた方法で振り返りを行いました✏️ イラストを見ながら〇×クイズに答えたり、プリントに書かれた文章を正しい内容に直したりしながら、今日聞いた話や実際に行ったことを思い出して取り組みました。ただ正解を覚えるだけではなく、「さっき自分はどうしたかな？」と経験を振り返り、自分の言葉や答えとしてアウトプットすることで、学んだことをより自分の経験として整理する機会につなげています🌱 地震と火災が同時に起こるなど、実際の災害時には予想していなかった状況が重なることもあります。alikids・alikids5では、さまざまな場面を想定した避難訓練を毎月行い、子どもたちがその時々の状況に合わせて、安全な行動を選べるよう経験を積み重ねています✨ これからも、実際に「見て・聞いて・動いて・振り返る」経験を大切にしながら、子どもたちの安心・安全につながる取り組みを続けていきます。 alikids5

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alikids5/地震のあとに火事が起きたら？避難訓練を行いました🚒

教室の毎日

26/09/01 10:54 公開

たのしく運筆♪

こんにちは！alikids5です😊 今回は、療育の中で取り組んでいる「運筆練習」についてご紹介します✏️✨ 文字を書くためには、鉛筆を正しく持つ力や、手首・指先を細かく動かす力、線を目で追いながら手を動かす力など、さまざまな土台となる力が必要です。 alikids5では、ただ線を書く練習をするのではなく、「楽しい！」「やってみたい！」と思える工夫を取り入れながら運筆に取り組んでいます🌱 例えば先日は、道路に見立てた道の上を、鉛筆の先を車のイラストの穴に挿して動かしながら線をなぞり、「車をゴールまで走らせる」遊びとして楽しく運筆プリントに取り組みました🚗💨 「車が進んでいるみたい！」とイメージを持ちながら取り組むことで、難しく感じやすい運筆も楽しみながら挑戦する姿が見られました。まっすぐな道や曲がり道、行き止まりのある迷路要素など、難易度の異なるさまざまな道を用意し、お子さま一人ひとりの段階に合わせながら挑戦できるよう工夫しています✨ 運筆練習では、「きれいな線を書くこと」だけが目的ではありません。・手や指を上手に使う力・目と手を協調させる力・集中して取り組む力・「できた！」という達成感など、これからの学習につながる大切な力を育てています😊 お子さま一人ひとりの発達段階や興味に合わせながら、「やってみたい！」という気持ちを大切に、楽しく取り組める環境づくりを行っています🌷 これからも遊びや活動の中に工夫を取り入れながら、お子さまの「できた！」という経験を増やしていきます✨ alikids5

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alikids5/たのしく運筆♪

教室の毎日

26/08/26 11:40 公開

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施設カテゴリ
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