alikids5＜空きあり＞児童発達支援事業所/名古屋市天白区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(22件)

10月の避難訓練🚨

こんにちは！alikids5です✨ 10月の第５週目も、地震・火事・洪水の3つの災害を想定した避難訓練を実施しました！今回も前回に引き続き、「災害時に素早く安全に行動すること」をめあてとして行いました。まずは、イラストを使いながら、それぞれの災害が起きた時にはどのように避難するのかを確認し、加えて避難する時のお約束「おかしもち」についてもみんなで復習しました！「おさない」「かけない」「しゃべらない」「もどらない」「ちかづかない」の5つの約束を確認し、安全に避難するために大切なことを学びました🌱 続いては、警報音の確認です🚨 今回は、地震・火事・洪水の3種類の警報音を実際に聞き、それぞれどのような音が鳴るのかを確認しました。災害時には、突然の大きな音に驚いてしまうこともあります。だからこそ、普段から警報音に触れておくことで、もしもの時にも慌てず、落ち着いて次の行動につなげられるように練習しています😊 また、ただお話を聞くだけでなく、実際に身体を動かして経験することで、災害時に必要な行動をイメージしやすくなるよう取り組みました✨ そして最後は、実際に地震が起きたことを想定した避難訓練です！災害時には素早く行動することも大切ですが、慌てずに周囲の安全を確認しながら移動することが何より重要です。屋外へ避難したあとは、第一次避難場所となっている公園まで移動し、実際の避難経路も確認しました。今回も保護者の皆様にご協力いただきながら、避難場所までの移動を行うことができました。ご協力いただき、ありがとうございました😊 実際に避難場所まで歩くことで、子どもたちだけでなく職員にとっても、避難時の動きや安全な移動方法を改めて確認する機会となりました。 alikids・alikids5では、毎月さまざまな災害を想定した避難訓練を行っています。繰り返し経験することで、警報音や職員の合図に気づき、「今はどうすればいいのかな？」と状況に合わせて行動する力につなげていきます✨ これからも、子どもたちの安心・安全を第一に、もしもの時に自分の身を守ることができるよう、一つひとつの経験を大切にしていきます。 alikids5

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alikids5/10月の避難訓練🚨

教室の毎日

26/11/05 13:37 公開

ハロウィンクッキングで「見て・覚えて・作ってみよう！」🎃

こんにちは！alikids5です✨ 先日、子どもたちが楽しみにしていたハロウィンクッキングイベントを開催しました🎃 今回は、ハロウィンならではの料理を楽しみながら、先生のお話やお手本をよく見て、自分で作ってみる活動に取り組みました！まずは、今日作るものや材料、作り方についてみんなで確認しました👀 先生が実際に作り方を見せながら説明し、その後、自分の席に戻って同じ工程に挑戦します。今回作ったのは、ハロウィンハンバーガー🍔、ハロウィンカップケーキ🧁、そしてロボットおばけ👻の3種類！それぞれの料理では、先生のところへ行って作り方を見たあと、自分の席に戻って制作に取り組みました。「先生の手元を見る」→「何をするか覚える」→「自分の席でやってみる」という流れを繰り返すことで、見た情報を覚えて、自分の行動につなげる経験をしています✨ 先生の手元をよく見ながら材料を扱ったり、見本を思い出しながら順番に作業したりする姿が見られました😊 また、食材をつまむ、置く、重ねるなど、指先を使った細かな動きもたくさん取り入れました。食材に合わせて力加減を調整したり、目で確認しながら手を動かしたりすることで、楽しみながら手指を使う経験にもつながりました。そして、頑張って作った料理が完成すると、いよいよお楽しみの食事タイムです🍴✨ 今回のクッキングでは、レタスやトマトなどの野菜にも実際に触れ、自分で料理の中に入れていく経験をしました🥬🍅 自分で作った料理だからこそ、「食べてみよう」と興味を持って口に運ぶ姿も見られ、食材を身近に感じたり、新しい味に触れたりするきっかけにもなりました✨ ハロウィンならではの見た目も楽しみながら、自分で作った料理を味わい、時間いっぱい食事を楽しむ姿がとても素敵でした♪ 今回のクッキングでは、料理を作ることだけでなく、「先生の話を聞く」「お手本を見る」「覚える」「自分でやってみる」という経験を楽しみながら積み重ねました。こうした経験は、クッキングだけでなく、園や学校で先生の説明を聞いて活動に取り組んだり、身支度の手順を覚えて自分で準備したりすることにもつながっていきます🌱 これからも季節のイベントや子どもたちが興味を持てる活動を取り入れながら、「やってみたい！」という気持ちを大切に、自分で取り組む経験を積み重ねていきます✨ alikids5

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alikids5/ハロウィンクッキングで「見て・覚えて・作ってみよう！」🎃

その他のイベント

26/10/28 18:17 公開

落ち着いて行動しよう！今月も避難訓練を行いました🚨

こんにちは！alikids5です✨ 今月も避難訓練を実施しました！今回は、地震・火事・洪水の3つの災害を想定し、「どの災害が起きるか分からない状況でも、音や支援員の声を聞いて、その場に合った行動を選ぶこと」を大切に取り組みました。まずは、お話の時間です👀 地震・火事・洪水が起きた時には、それぞれどのようなことに気をつけたらよいのか、パネルを使いながら一つずつ確認しました。「地震の時はどうする？」「火事の時は？」「洪水の時にはどうしたらいい？」と、それぞれの災害に応じた行動をみんなで考えました。続いては、実際の場面を想定した練習です🚨 今回は、3種類の警報・サイレン音を聞き、それぞれどのような災害が起きたのかを確認しながら行動する練習を行いました。地震の音が聞こえたら「ダンゴムシのポーズ」、火事の時には「口を押さえる」、洪水の避難では「支援員の方を向いて話を聞く」など、音を聞いた後に必要な行動を確認しました。そして今回の避難訓練では、「5分以内に外へ避難すること」も目標の一つとして取り組みました。ただ早く移動するのではなく、周囲の安全を確認しながら、支援員の声や合図を聞いて行動することを大切にしています🌱 毎月、避難訓練の中で警報音やサイレン音を聞く経験を積み重ねていることもあり、今回も大きく慌てる様子は少なく、支援員の話を聞きながら落ち着いて行動する姿が見られました😊 最後には、実際の一次避難場所となっている公園まで移動し、避難経路の確認も行いました。 1日目は雨が降っていたため、傘をさしての移動となりました☔ 普段とは異なる状況の中でも、周囲を確認しながら安全に移動することができました。災害は、いつ、どのような状況で起こるか分かりません。だからこそalikids・alikids5では、毎月さまざまな場面を想定し、「聞く・考える・動く」という経験を繰り返しながら、いざという時に落ち着いて行動する力につなげています✨ これからも、子どもたちが安心して安全な行動を取れるよう、一つひとつの経験を大切にしながら避難訓練に取り組んでいきます。 alikids5

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alikids5/落ち着いて行動しよう！今月も避難訓練を行いました🚨

教室の毎日

26/10/15 14:44 公開

小集団療育♪

こんにちは！alikids5です(^^♪ 今回は、alikids5で行っている「小集団療育」の様子をご紹介します♪ 小集団療育で大切にしていることの一つが、個別療育で身につけたことを、お友だちがいる場面でも発揮できるようにすることです。個別療育では、支援員と1対1のため、「順番を待つ」「相手に伝える」「指示を聞いて行動する」といったことも取り組みやすい環境です。でも、実際の生活では相手は支援員だけではありません。園や学校、地域の中では、たくさんのお友だちと一緒に過ごします🌱 そこで小集団療育では、個別で経験してきたことを、お友だちがいる環境でも使ってみる機会を作っています。例えば、お友だちが楽しそうに課題へ取り組んでいる姿を見て、「やってみようかな」「自分もできるかも！」と挑戦につながることがあります✨ 遊びの時間も大切な療育の一つです。順番を待ったり、ごっこ遊びで言葉をやりとりしたり、お友だちの遊び方を真似したりする中で、一人で遊ぶ時にはなかった新しい遊び方を知り、プレイスキルを広げていきます。また、「〇〇くん、これやって」と自分に向けられた指示を聞くことから、少しずつ「みんな、集まってください」といった集団全体への指示にも気づくことを練習しています👂 「自分に言われている」と気づき、話している人へ注意を向けることは、園や学校生活にもつながる大切な注目スキルです。一人だから取り組めることから、お友だちと一緒でも取り組めることへ。 alikids5では、個別療育と小集団療育それぞれの良さを活かしながら、身につけたことが日常生活の中でも使えるようになることを大切にしています😊 alikids5

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alikids5/小集団療育♪

教室の毎日

26/09/17 15:03 公開

音楽でやりとり♪「止まる・鳴らす」を楽しむ音楽あそび🎵

みなさまこんにちは、alikids5です(^^♪ 今回は、楽器とピアノを使った「音楽的やりとり」の活動をご紹介します🎹✨ 音楽遊びでは、支援員のピアノに合わせて楽器を鳴らしながら、一緒に音楽を楽しみました。今回大切にしたのは、上手に演奏することではなく、「相手の音を聴く」「自分の音で相手が変化する」ことを感じながら、音を通してやりとりすることです。まずは、楽器を鳴らしている間は支援員もピアノを弾き、楽器を止めると、支援員もピアノを止めます。「止まった！」という変化を一緒に楽しむ中で、少しずつ「自分が止まると先生も止まる」ということに気づいていきます😊 そして今度は、支援員がピアノを止めると、自分も楽器を止めることに挑戦しました。音が止まったことに気づいて自分の動きを止めたり、再び音が始まると一緒に楽器を鳴らしたりしながら、「一緒に止まる」「一緒に始める」というやりとりを楽しみました🎵 🌟取り組みのねらい音楽には、「始まる・止まる」といった分かりやすい変化があります。こうした音の変化を手がかりにすることで、子どもたちは「次はどうなるかな？」と期待しながら、音を聴くことに意識を向ける経験を重ねることができます。また、支援員と同じタイミングで音を止めたり、再び鳴らしたりする中で、相手とタイミングを合わせる楽しさを味わうことができます。「一緒にできた」という体験が、相手を意識したやりとりや、コミュニケーションの楽しさにつながっていきます✨ このような音を介した自然なやりとりを大切にしながら、お子さまが「もう一回やりたい！」と自ら音楽に関わろうとする気持ちを育んでいきます。これからも、一緒に音を鳴らしたり、止めたり、また始めたり……そんな小さなやりとりを積み重ねながら、音楽を通して相手とやりとりを楽しむ経験を大切にしていきます♪ alikids5

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alikids5/音楽でやりとり♪「止まる・鳴らす」を楽しむ音楽あそび🎵

教室の毎日

26/09/02 14:28 公開

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施設カテゴリ
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