こんにちは！
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、少し専門的に
【見る・聞く・動くをつなげる力】についてのお話です✨
子どもたちは、日常生活の中で、
見る、聞く、動く、考えるといった力を同時に使っています。
たとえば、
「先生の説明を聞いて、順番を待ち、合図でスタートする」
という活動では、聞く力、待つ力、身体を動かす力、切り替える力が必要です。
また、
「ボールを見て、タイミングを合わせてキャッチする」
という活動では、見る力、距離感、腕の動き、力加減が関係します。
このように、
一つの行動には、たくさんの力がつながっています。
きらめきでは、
感覚と運動をバラバラに考えるのではなく、
遊びや活動の中で自然につながるように支援しています🌱
サーキット運動では、
見る、聞く、動く、止まる、待つ、考えるという経験を、
楽しく繰り返すことができます。
「見る力だけ」
「聞く力だけ」
「運動だけ」
ではなく、
それらをつなげて使えることが、日常生活や学習につながっていきます😌
きらめきでは、
遊びの中に発達のねらいを込めながら、
お子さま一人ひとりの成長を支援しています🕊
児童発達支援・放課後等デイサービス きらめき です🌻🌈
本日は、少し専門的に
【見る・聞く・動くをつなげる力】についてのお話です✨
子どもたちは、日常生活の中で、
見る、聞く、動く、考えるといった力を同時に使っています。
たとえば、
「先生の説明を聞いて、順番を待ち、合図でスタートする」
という活動では、聞く力、待つ力、身体を動かす力、切り替える力が必要です。
また、
「ボールを見て、タイミングを合わせてキャッチする」
という活動では、見る力、距離感、腕の動き、力加減が関係します。
このように、
一つの行動には、たくさんの力がつながっています。
きらめきでは、
感覚と運動をバラバラに考えるのではなく、
遊びや活動の中で自然につながるように支援しています🌱
サーキット運動では、
見る、聞く、動く、止まる、待つ、考えるという経験を、
楽しく繰り返すことができます。
「見る力だけ」
「聞く力だけ」
「運動だけ」
ではなく、
それらをつなげて使えることが、日常生活や学習につながっていきます😌
きらめきでは、
遊びの中に発達のねらいを込めながら、
お子さま一人ひとりの成長を支援しています🕊