レッスンの一コマをご紹介します😊
複数の乗り物カードの中からパトカー🚓のイラストを選び、楽しそうに壁を走らせていたお友だち。職員も消防車🚒のイラストを使って、その遊びの世界に参加しました。
お友だちがパトカーを走らせると、その動きに合わせて職員も消防車を走らせます。
すると、職員の動きに興味をもってくれたようで、職員の顔をみてにっこり😊
その後は、職員と目を合わせながら、一緒に乗り物を走らせる活動を楽しんでくれました✨
このように、お子さまの興味や動きに合わせて職員がその動きをまねる関わりを、言語心理学的技法の一つの「ミラリング」といいます。
お子さまは「自分のことを見てもらえている」「一緒に楽しんでもらえている」と感じやすくなり、人への興味やコミュニケーションのきっかけにつながります。
subacoでは、このような言語心理学的技法も取り入れながら、お子さま一人ひとりの発達段階や興味に合わせた支援を大切にしています。
教室の雰囲気やレッスンの様子が気になった方は、ぜひお気軽にお問い合わせください😊
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発語やコミュニケーションについて
気になることがありましたら、
教室見学や体験も随時受け付けております😊
お電話やWEBでお気軽にお問い合わせください🌟
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複数の乗り物カードの中からパトカー🚓のイラストを選び、楽しそうに壁を走らせていたお友だち。職員も消防車🚒のイラストを使って、その遊びの世界に参加しました。
お友だちがパトカーを走らせると、その動きに合わせて職員も消防車を走らせます。
すると、職員の動きに興味をもってくれたようで、職員の顔をみてにっこり😊
その後は、職員と目を合わせながら、一緒に乗り物を走らせる活動を楽しんでくれました✨
このように、お子さまの興味や動きに合わせて職員がその動きをまねる関わりを、言語心理学的技法の一つの「ミラリング」といいます。
お子さまは「自分のことを見てもらえている」「一緒に楽しんでもらえている」と感じやすくなり、人への興味やコミュニケーションのきっかけにつながります。
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教室の雰囲気やレッスンの様子が気になった方は、ぜひお気軽にお問い合わせください😊
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