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ハグクミベイサイドで実際に行ったプログラムを紹介!!

① あいさつ  にこにこ笑顔であいさつ           あいさつを通して、活動の開始に 意識を持っていただき、 コミュニケーションや社会的なやりとりを経験します。 ② 粗大運動 サーキット 1⃣ フープ 両足ジャンプをして進みます。フープの中央に足を入れることを意識します。 2⃣ 平均台  両手を広げ、バランスを取りながら、落ちないよう渡って行きます。 3⃣ トランポリン  連続で跳びます。一緒に数を数えながら跳びます。 4⃣ トランポリン  1.2.3 ~ 10 跳んでストップ。 跳びながら リズムを身体で 感じていただきます。 5⃣マット 横になり、ごろごろ横転しながら進みます。 療育における、粗大運動のねらい 複数の遊具や動きを組み合わせることで、身体をコントロールする能力(基礎体力・バランス感覚)を高めることをねらいとします。跳ぶ・転がる動きでは、自分の身体を思い通りに動かすことを目的とし身体をコントロールする基礎をつくります。平均台では、脳のバランス感覚 (前庭覚)や 体の位置を掴む感覚 (固有受容覚)を刺激することと思います。 ③ コミュニケーション 宝探し 教室内に隠された4つの おもちゃの絵を提示します。 その隠れたおもちゃを制限時間のなかで、見つけ出していただきます。 療育における宝探しのねらい 隠れた物を見つけるワクワク感を通して 周囲の環境に目を向ける力(空間認知)を育て、ヒントを理解したり 協力したりするコミュニケーション能力を 伸ばすことをねらいとします。 ④ 微細運動 洗濯バサミ 色カードに、同じ色の洗濯バサミをつけていただきます。青と白色の洗濯バサミを 計15個、集中を切らさずに全部を挟みつけて 完成した形を楽しみます。 療育における微細運動のねらい 洗濯バサミを開くためには、親指・人差し指・中指に力を込めることで、指先の筋力と細やかなコントロール力を育て、将来の「鉛筆」「お箸」「はさみ」の正しい保持へ繋げることをねらいとします。 ⑤ 絵本の読み聞かせ 本日の絵本 『 あかあか くろくろ 』         『 はみがき れっしゃ 』         『はたらく くるま 』 療育における 絵本の読み聞かせのねらい 美しい日本語や、繰り返しの表現に触れ、言葉のイメージを 膨らませ語彙を 増やします。また、登場人物のセリフや表情から「うれしい」「かなしい」といった他者の気持ちを推測する力を育てます。      ⑥ 振り返り ふたりで、今日を振り返り考える。 「楽しかったこと」「またやりたいこと」など、言葉や指差し、表情で確認し合います。

はぐくみベイサイド/ハグクミベイサイドで実際に行ったプログラムを紹介!!
教室の毎日
26/08/15 17:19 公開
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