こんにちは!
LITALICOジュニア海老名教室です。
小学校の授業は45分間。ずっと座っているのは、元気いっぱいのお子さまにとって大きな挑戦です。
◆どんな困りごとがあるお子さまのための教材・支援か
・興味があるものを見つけると、すぐに席を立ってしまう。
・体を動かしていないと落ち着かず、椅子の上でモゾモゾしてしまう。
・「座りなさい」と注意されることが増え、自信をなくし始めている。
◆実際の指導例:「座っていられる時間」を少しずつ伸ばす
最初から45分を目指す必要はありません。
タイマーで「目標」を見せる: 「まずは3分だけ座ってみよう」とタイマーをセット。目に見える形で「終わり」を示すことで、見通しを持って取り組めます。
「座れたね!」の即時強化: 座っている最中に、スタッフが「背中がピンとしていてかっこいいね」「座って待てているね」と具体的に褒めます。立ち上がってから注意するのではなく、座っているその瞬間を肯定することがポイントです。
◆支援を通じたお子さまの変化
「座っていると褒められる!」「自分は座っていられるんだ」という自信が、自律的な行動に繋がります。少しずつ座れる時間が伸びることで、授業の内容もしっかり聞き取れるようになっていきます。
LITALICOジュニア海老名教室では、
スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。
「こんな支援をしてほしい!」「こんなことを知りたい」のように、
何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください!
◆2026年度 ご利用者さま募集!
住所:神奈川県海老名市中央2-1-16 センチュリー八芳4階
アクセス: 小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分、JR「海老名駅」より徒歩9分
対象: 0歳~年長
空き状況:個別・小集団・集団指導 / 平日に空きあり
興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。
LITALICOジュニア海老名教室です。
小学校の授業は45分間。ずっと座っているのは、元気いっぱいのお子さまにとって大きな挑戦です。
◆どんな困りごとがあるお子さまのための教材・支援か
・興味があるものを見つけると、すぐに席を立ってしまう。
・体を動かしていないと落ち着かず、椅子の上でモゾモゾしてしまう。
・「座りなさい」と注意されることが増え、自信をなくし始めている。
◆実際の指導例:「座っていられる時間」を少しずつ伸ばす
最初から45分を目指す必要はありません。
タイマーで「目標」を見せる: 「まずは3分だけ座ってみよう」とタイマーをセット。目に見える形で「終わり」を示すことで、見通しを持って取り組めます。
「座れたね!」の即時強化: 座っている最中に、スタッフが「背中がピンとしていてかっこいいね」「座って待てているね」と具体的に褒めます。立ち上がってから注意するのではなく、座っているその瞬間を肯定することがポイントです。
◆支援を通じたお子さまの変化
「座っていると褒められる!」「自分は座っていられるんだ」という自信が、自律的な行動に繋がります。少しずつ座れる時間が伸びることで、授業の内容もしっかり聞き取れるようになっていきます。
LITALICOジュニア海老名教室では、
スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。
「こんな支援をしてほしい!」「こんなことを知りたい」のように、
何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください!
◆2026年度 ご利用者さま募集!
住所:神奈川県海老名市中央2-1-16 センチュリー八芳4階
アクセス: 小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分、JR「海老名駅」より徒歩9分
対象: 0歳~年長
空き状況:個別・小集団・集団指導 / 平日に空きあり
興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。