LITALICOジュニア海老名教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/海老名市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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【無料体験受付中】お子さまの成長エピソード①

こんにちは！ LITALICOジュニア海老名教室です。本日はお子さまの成長エピソードについてご紹介します。年齢：3歳2か月利用頻度：週1回個別指導、週2回集団指導【困りごと】・言葉の遅れ・一斉指示が通らない・癇癪・お友だちに手が出てしまう・落ち着きがない【体験時の様子】・発語は名詞１語・「ちょうだい」などの要求を言葉で伝えることは難しい・おもちゃを見つけると支援員の話を聞くことは難しく、おもちゃへ一目散・口頭指示の理解は難しく、支援員が手を添えるなどの補助が必要【支援計画の内容】 1年後の目標①：他者と適切にかかわることができている状態半年後の目標①-1：自分の意志や要求を言葉で伝えることができる →意思や要求を言葉で伝えられるように！半年後の目標①-2：おもちゃなどを相手と順番に使ったり、貸し借りしたりする →お友だちとやりとりしながら遊べるように！ 1年後の目標②：自分や他者の気持ちを理解し、ふるまいや行動を適切に変えることができている状態半年後の目標②-1：自分の気持ちを簡単な言葉で表す（例：うれしい、かなしい、いやだ、たのしいなど） →自分の気持ちと言葉をマッチングさせ表現できるように！半年後の目標②-2：絵本や動画、イラスト等の登場人物の表情や状況から喜怒哀楽を理解し、簡単な言葉で表す →気持ちに関する言葉を理解できるように！～ご利用開始から8か月の変化～・「やめて」「やだよ」などと言葉で表現できるようになり、お友だちに手が出ることが少なくなった！・「貸して」「今使っているから待っててね」などとお友だちとやりとりしながら遊べるようになった！・「楽しい」「嬉しい」「びっくりした」「怖い」などと自分の気持ちを言葉で表現できるようになった！・言われていることの理解ができるようになり、集団活動にも参加ができるようになってきた！ LITALICOジュニア海老名教室では、お子さまが実際の活動でどのように過ごしているかをいつでもご覧いただけるよう、教室内でのモニター視聴（授業見学）をご案内しております。「うちの子も言葉のサポートが必要かな？」「集団行動が少し心配」など、どんなに小さなことでも構いません。まずは一度、お問合せ窓口までお気軽にご相談ください。お子さまと保護者さまに寄り添った最適なサポートを、一緒に考えていきましょう。 ◆2026年度　ご利用者さま募集！住所：神奈川県海老名市中央2-1-16 センチュリー八芳4階アクセス：小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分、JR「海老名駅」より徒歩9分対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日に空きあり LITALICOジュニア海老名教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニア海老名教室/【無料体験受付中】お子さまの成長エピソード①

教室の毎日

26/05/16 14:15 公開

【第4回】SOSを出す力編：助けて・わからないは魔法の言葉

こんにちは！ LITALICOジュニア海老名教室です。シリーズ最後は、学校生活で最も大切な「SOSを出す力」です。 ◆どんな困りごとがあるお子さまのための教材・支援か・困ったことがあっても、自分一人で抱え込んでフリーズしてしまう。・先生の話がわからなくても、「わからない」と言うのが恥ずかしいと感じる。・体調が悪い時や、トイレに行きたい時に言い出せない。 ◆実際の指導例：「困ったときは誰かに頼っていい」という経験ジュニアでは、「わからない」「助けて」と言えることを、とても素晴らしいこととして扱います。 SOSカードの活用：言葉で言うのが難しい時は、机の端に「助けてカード」を置く練習から始めます。スタッフがすぐに応じることで、「助けてと言えば解決するんだ」という安心感を育てます。「わからない」の練習：指導の中でわざと少し難しい課題を出し、「わからないから教えて」と言う練習をあえて行います。言えたら「教えてって言えてかっこいいね！」と勇気を認めます。 ◆支援を通じたお子さまの変化「完璧にできなくても大丈夫、誰かに聞けばいいんだ」と思えることで、新しい課題にも不安なく挑戦できるようになります。先生を信頼して頼れる力は、小学校6年間の大きな支えになります。 LITALICOジュニア海老名教室では、スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。「こんな支援をしてほしい！」「こんなことを知りたい」のように、何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！住所：神奈川県海老名市中央2-1-16 センチュリー八芳4階アクセス：小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分、JR「海老名駅」より徒歩9分対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日に空きあり興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニア海老名教室/【第4回】SOSを出す力編：助けて・わからないは魔法の言葉

教室の毎日

26/05/16 09:50 公開

【第3回】お友だちとの関わり方編：「貸して」「入れて」の練習

こんにちは！ LITALICOジュニア海老名教室です。小学校は、たくさんのお友だちと過ごす場所。スムーズな関わりのためのコツを練習しましょう。 ◆どんな困りごとがあるお子さまのための教材・支援か・遊びに加わりたいけれど、どう声をかけていいかわからず、見ているだけになってしまう。・おもちゃを急に取ってしまい、トラブルになってしまう。・自分の思い通りにならないと、怒ってその場を離れてしまう。 ◆実際の指導例：ロールプレイでの「セリフ」の練習ジュニアでは、スタッフとお友だち役になりきって練習をします。セリフの提示：「貸してって言うんだよ」と教えるだけでなく、「貸して」「いいよ」「あとでね」といった言葉をカードに書いて見せ、状況に合わせた言葉選びを練習します。成功体験を作る：実際に練習した言葉を使っておもちゃを借りられた時に、スタッフが「上手にお願いできたね！」と全力で褒め、成功した時の心地よさを伝えます。 ◆支援を通じたお子さまの変化「言葉で言えば伝わるんだ！」と理解することで、手が出るなどのトラブルが減り、積極的にお友だちに声をかけられるようになります。お友だちとの楽しい時間が増えることが、学校を好きになる一番の理由になります。 LITALICOジュニア海老名教室では、スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。「こんな支援をしてほしい！」「こんなことを知りたい」のように、何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！住所：神奈川県海老名市中央2-1-16 センチュリー八芳4階アクセス：小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分、JR「海老名駅」より徒歩9分対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日に空きあり興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニア海老名教室/【第3回】お友だちとの関わり方編：「貸して」「入れて」の練習

教室の毎日

26/05/16 09:50 公開

【第2回】持ち物を管理する力編：「自分専用の仕組み」を作ろう

こんにちは！ LITALICOジュニア海老名教室です。教科書、筆箱、ハンカチ……。小学校では自分の持ち物を自分で管理する場面が増えます。 ◆どんな困りごとがあるお子さまのための教材・支援か・忘れ物が多く、どこに何を置いたか分からなくなってしまう。・ランドセルの中から必要なものを出すのに時間がかかる。・お片付けが苦手で、机の周りが散らかってしまう。 ◆実際の指導例：写真付き「お支度ボード」の活用「ちゃんと準備してね」という言葉だけでは、何をすればいいか迷ってしまいます。持ち物チェックリスト：ランドセルに入れる物を写真やイラストにして、玄関や机に貼ります。準備ができたらシールを貼るなど、お子さまが自分で確認できる仕組みを作ります。筆箱の中身の写真：筆箱の中に「鉛筆5本、消しゴム1個」などの中身の写真を貼っておき、帰る前に自分で中身が揃っているか確認できるようにします。 ◆支援を通じたお子さまの変化「自分で用意できた！」という達成感が、自立心を育てます。忘れ物が減ることで、学校生活に余裕が生まれ、先生の話や活動に集中できるようになります。 LITALICOジュニア海老名教室では、スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。「こんな支援をしてほしい！」「こんなことを知りたい」のように、何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！住所：神奈川県海老名市中央2-1-16 センチュリー八芳4階アクセス：小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分、JR「海老名駅」より徒歩9分対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日に空きあり興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニア海老名教室/【第2回】持ち物を管理する力編：「自分専用の仕組み」を作ろう

教室の毎日

26/05/16 09:50 公開

【第1回】座って待つ力編：「座りなさい」より「座れたね！」

こんにちは！ LITALICOジュニア海老名教室です。小学校の授業は45分間。ずっと座っているのは、元気いっぱいのお子さまにとって大きな挑戦です。 ◆どんな困りごとがあるお子さまのための教材・支援か・興味があるものを見つけると、すぐに席を立ってしまう。・体を動かしていないと落ち着かず、椅子の上でモゾモゾしてしまう。・「座りなさい」と注意されることが増え、自信をなくし始めている。 ◆実際の指導例：「座っていられる時間」を少しずつ伸ばす最初から45分を目指す必要はありません。タイマーで「目標」を見せる：「まずは3分だけ座ってみよう」とタイマーをセット。目に見える形で「終わり」を示すことで、見通しを持って取り組めます。「座れたね！」の即時強化：座っている最中に、スタッフが「背中がピンとしていてかっこいいね」「座って待てているね」と具体的に褒めます。立ち上がってから注意するのではなく、座っているその瞬間を肯定することがポイントです。 ◆支援を通じたお子さまの変化「座っていると褒められる！」「自分は座っていられるんだ」という自信が、自律的な行動に繋がります。少しずつ座れる時間が伸びることで、授業の内容もしっかり聞き取れるようになっていきます。 LITALICOジュニア海老名教室では、スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。「こんな支援をしてほしい！」「こんなことを知りたい」のように、何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！住所：神奈川県海老名市中央2-1-16 センチュリー八芳4階アクセス：小田急・相鉄線「海老名駅」より徒歩6分、JR「海老名駅」より徒歩9分対象： 0歳～年長空き状況：個別・小集団・集団指導／平日に空きあり興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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LITALICOジュニア海老名教室/【第1回】座って待つ力編：「座りなさい」より「座れたね！」

教室の毎日

26/05/16 09:50 公開

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