こんにちは！LITALICOジュニア千葉教室です😊

今回は、大人気のおもちゃ「アンパンマンパズル」を使った、援助要求（助けを求めること）の練習の様子をお届けします！

支援の中では、ただ遊ぶだけでなく、子どもたちが「先生、助けて！」「これ取って！」と自分から自然に気持ちを伝えられるような工夫をたくさん取り入れています✨

今回のアンパンマンパズルを使ったワクワクの3ステップはこちらです！

①パーツが隠された「宝探し」：アンパンマンのパズルのピースを、あえて子どもたちの手の届かない少し高いところに配置します。「あれ？アンパンマンの顔がないぞ…？あんなところに隠れている！」と、宝探しのようなワクワク感の中で、子どもたちの「あれを取りたい！」という気持ちを引き出します。

②「取って」を自然に引き出す：手が届かないことで、「どうしよう？」と考えるきっかけが生まれます。「自分で取ろうとする」「指をさしてじっと見る」などのサインが出たら、「『とって』って言えるかな？」と優しく声をかけ、言葉やジェスチャーで人に伝える（援助要求）練習につなげます。

③選択肢の提示で自分で決める：言葉を引き出すときに、「『とって』にする？それとも『だっこ』にする？」と具体的な選択肢を提示することもあります。「どっちにしようかな？」と自分で考えて選ぶことで、主体性やコミュニケーションの楽しさを育みます！

「困ったときに人に伝える（援助要求）」「自分の気持ちを言葉やジェスチャーで表現する（コミュニケーション）」「自分で選んで決める（自己決定）」など、パズル遊びという楽しい時間の中にも、お子さまの社会性を育む大切な要素がぎゅっと詰まっています。

「とって！」と言えた瞬間のパッとかがやく笑顔や、ピースがハマったときの「できた！」という達成感に満ちた表情がたくさん見られました🌟

これからも、お子さまの「できた！」「楽しい！」を引き出すワクワクするようなプログラムを提供してまいります。

⭐体験受付中⭐
LITALICOジュニア千葉教室では、2026年度10月からのご利用者さまを募集しています。
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指導員一同、みなさまとお会いできるのを心よりお待ちしております！