通い始めた年齢 :
6歳
利用期間 :
2014年 ~ 2015年
16/04/20 14:43
プログラム内容
1才頃から自閉症の特徴があり、保健所へ相談に行くと療育センターを紹介されました。ちょうど空きがあるとのことで週に1回の親子での療育に参加しました、3年間親子で療育を受け、2年間は週に3回子供のみの療育を受けました。年長になり就学相談を受けると支援学校が妥当であるとの判定を受け4月から通学することになりました。
こだわりが強く、自分のペースで動きたがる子ですが、学校では自閉クラスに在籍することによって社会性の学習や個人のレベルに合わせた課題学習の時間があったり、学校の勉強以外の大事な事を学べています、多動で座っている事が苦手でしたがまずは5分間座る事を目標にし、少しずつ時間を延ばして1年後には40分座って学習に取り組める様になりました。
6人で1クラスの自閉クラスでしたが、1年生の時は担任、副担任と教員が2名でした、学校生活に慣れていない子供達はウロウロしてしまったり、となり同志で押したりたたいたりとトラブルが多く、先生の目の届かない所でケガをする様な事もありました、課題学習では1人の先生が3人の指導をするのに1人に説明をしてる間残りの2人は待っている時間が多く時間がもったいない感じを受けました。
こだわりが強く、自分のペースで動きたがる子ですが、学校では自閉クラスに在籍することによって社会性の学習や個人のレベルに合わせた課題学習の時間があったり、学校の勉強以外の大事な事を学べています、多動で座っている事が苦手でしたがまずは5分間座る事を目標にし、少しずつ時間を延ばして1年後には40分座って学習に取り組める様になりました。
6人で1クラスの自閉クラスでしたが、1年生の時は担任、副担任と教員が2名でした、学校生活に慣れていない子供達はウロウロしてしまったり、となり同志で押したりたたいたりとトラブルが多く、先生の目の届かない所でケガをする様な事もありました、課題学習では1人の先生が3人の指導をするのに1人に説明をしてる間残りの2人は待っている時間が多く時間がもったいない感じを受けました。
東京都の空きがある施設
掲載情報について
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施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。