こども発達LABO.Proリハ　東古松＜問い合わせ受付中＞児童発達支援事業所/岡山市北区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(223件)

感覚統合と鉛筆操作③『指先発達の秘密』

鉛筆を上手に使うためには、指先だけではなく手全体の発達が重要です。特に大切なのが、・手のひらのアーチ・親指、人差し指、中指の協調・手首の安定です。これらが十分に育っていないと、・握り込み持ちになる・力が入りすぎる・線がふらつく・すぐ疲れるといった様子が見られることがあります。手の発達は遊びの中で育ちます。例えば、・粘土遊び・洗濯ばさみ遊び・ビーズ通し・シール貼り・ブロック遊びなどです。近年はタブレットやスマートフォンに触れる機会が増えていますが、画面を触る動きだけでは十分に育ちにくい力もあります。様々な素材に触れ、握る、つまむ、押す、引っ張る経験を積むことで、鉛筆操作に必要な手の機能が育っていきます。字を書く練習だけでなく、遊びの経験そのものが学習の準備につながっているのです。次回は、感覚統合と鉛筆操作の関係についてご紹介します。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ✨当事業所のブログをご覧いただきありがとうございます✨ 「詳しい空き時間が知りたい」「まずは施設の見学だけでもしてみたい」などお気軽にお問い合わせ、ご相談ください😊 🎶ただいま令和９年度の予約受付中🎶 なお、キャンセル待ちの方から順にご案内となるため、令和8年度中にご利用いただける可能性もございます。（未就学のお子様に限り、空き枠がございます）牟佐教室も随時募集しております！お問い合わせ先：LITALICO発達ナビお問い合わせフォームもしくはTEL：050-3647-1353まで皆様のご連絡をスタッフ一同お待ちしております🎈

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こども発達LABO.Proリハ　東古松/感覚統合と鉛筆操作③『指先発達の秘密』

教室の毎日

26/07/25 12:20 公開

感覚統合と鉛筆操作②『鉛筆操作と身体の安定性』

こんにちは!!　こども発達Labo.Proリハ　東古松教室です🤗 今回は引き続き鉛筆操作についてのお話をさせていただきます✏️✨ 鉛筆操作というと手や指ばかりに注目されがちですが、実は最も大切なのは身体の安定です💪 皆さんも、ぐらぐら揺れる椅子に座った状態で字を書こうとすると書きにくいですよね。お子さまも同じです。身体を支える力が未熟な状態では、姿勢を保つことに多くのエネルギーを使うため、鉛筆操作や学習に集中しにくくなります。療育場面では、・椅子にもたれかかる・机に顔を近づける・反対の手で頭を支える・すぐ寝転がる　　　　　　　　　　　　　といった様子が見られることがあります。これらは「やる気がない🤷🏻」のではなく、身体を支える力が十分ではないサインかもしれません。そのため、書字の前段階として、・トランポリン・平均台・四つ這い遊び・ボール遊び・サーキット遊び　　　　　　などを取り入れています。身体をたくさん動かす経験は、姿勢保持や集中力の向上につながり、結果として学習場面での安定にも結びついていきます。「字を書く練習をしているのに上達しない」そんな時は、少し視点を変えて身体づくりから見直してみるのも一つの方法です。次回は、指先の発達についてお話しします。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ✨当事業所のブログをご覧いただきありがとうございます✨ 「詳しい空き時間が知りたい」「まずは施設の見学だけでもしてみたい」などお気軽にお問い合わせ、ご相談ください😊 🎶ただいま令和９年度の予約受付中🎶 なお、キャンセル待ちの方から順にご案内となるため、令和8年度中にご利用いただける可能性もございます。（未就学のお子様に限り、空き枠がございます）牟佐教室も随時募集しております！お問い合わせ先：LITALICO発達ナビお問い合わせフォームもしくはTEL：050-3647-1353まで皆様のご連絡をスタッフ一同お待ちしております🎈

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こども発達LABO.Proリハ　東古松/感覚統合と鉛筆操作②『鉛筆操作と身体の安定性』

教室の毎日

26/07/07 09:32 公開

感覚統合と鉛筆操作①『鉛筆操作と身体の土台』

こんにちは！こども発達Labo.Proリハ　東古松教室です🎋 今回はよくご相談いただく、鉛筆の使い方を感覚統合の視点でお伝えしていきます⭐ 「うちの子、鉛筆を持つのが苦手で…」「字を書くとすぐ疲れてしまうんです」「小学校までにひらがな書けるようになった方がいいですよね？」就学前のお子さまをお持ちの保護者様から、このようなご相談をいただくことがあります。鉛筆操作というと、「正しい持ち方を練習すること」や「ひらがなを書く練習」をイメージされる方が多いかもしれません✏️ しかし実際には、鉛筆を上手に使うためには、それ以前に育っていてほしい様々な力があります。例えば、・椅子に安定して座る力 🪑 ・姿勢を保つ力 🏋🏻 ・手や指を細かく動かす力 🧑🏻‍🔧 ・見たものを手で再現する力 🖼️ ・力加減を調整する力🙌🏻　　　　などです。私たちはこれらを「書字の土台となる力」と考えています。例えば、体幹の力が十分でない場合、姿勢を保つことにエネルギーを使うため、鉛筆操作まで意識を向けることが難しくなります。また、指先の細かな操作が未熟な場合は、鉛筆を安定して持つことが難しく、字を書くこと自体が負担になってしまいます。「字を書くことが嫌い」「勉強に集中できない」というお子さまの中には、学習意欲の問題ではなく、身体面の準備がまだ整っていないケースも少なくありません。そのため私たちの療育では、すぐに文字練習へ進むのではなく、まずは遊びを通して身体の土台づくりを大切にしています。次回は、「良い姿勢」と鉛筆操作の関係についてご紹介します。実は姿勢と書字能力には、とても深い関係があるのです。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ✨当事業所のブログをご覧いただきありがとうございます✨ 「詳しい空き時間が知りたい」「まずは施設の見学だけでもしてみたい」などお気軽にお問い合わせ、ご相談ください😊 🎶ただいま令和９年度の予約受付中🎶 なお、キャンセル待ちの方から順にご案内となるため、令和8年度中にご利用いただける可能性もございます。（未就学のお子様に限り、空き枠がございます）牟佐教室も随時募集しております！お問い合わせ先：LITALICO発達ナビお問い合わせフォームもしくはTEL：050-3647-1353まで皆様のご連絡をスタッフ一同お待ちしております🎈

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こども発達LABO.Proリハ　東古松/感覚統合と鉛筆操作①『鉛筆操作と身体の土台』

教室の毎日

26/07/01 09:59 公開

療育は“家庭・園・事業所”がつながることで変わる

こんにちは！こども発達LABO.Proリハ東古松です🎋 今回は、第4回｜療育は“家庭・園・事業所”がつながることで変わるについてお話していきます🙌🏻 療育は、事業所だけで頑張っても十分ではありません。お子さまが安心して成長するためには、家庭・園・事業所が同じ方向を向くことが大切です！ Proリハでは、保護者の方との対話をとても大切にしています。「家では癇癪が多い」「園では頑張りすぎて疲れてしまう」こうした日常の様子には、お子さまを理解する大切なヒントがたくさんあります。必要に応じて園とも情報共有を行い、「どんな関わりが安心につながるか」を一緒に整理していきます。環境の中で関わり方が統一されることで、お子さま自身の混乱が減り、行動が安定しやすくなります🙆🏻 また、保護者の方が「これでいいんだ」と安心できることも、お子さまの成長には欠かせません。 Proリハは、“お子様と保護者の方を支える療育”を目指しています✨ 「どこに相談したらいいか分からない」そんな時こそ、ぜひ一度ご相談ください😊 認知能力と非認知能力について、全4回お話させていただきました！ご覧いただきありがとうございます🙇🏻 これからも、療育や発達支援に関する情報を分かりやすくお伝えしていきます🙌🏻 今後ともよろしくお願いいたします😊 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ✨当事業所のブログをご覧いただきありがとうございます✨ 「詳しい空き時間が知りたい」「まずは施設の見学だけでもしてみたい」などお気軽にお問い合わせ、ご相談ください😊 🎶ただいま令和９年度の予約受付中🎶 なお、キャンセル待ちの方から順にご案内となるため、令和8年度中にご利用いただける可能性もございます。（未就学のお子様に限り、空き枠がございます）牟佐教室も随時募集しております！お問い合わせ先：LITALICO発達ナビお問い合わせフォームもしくはTEL：050-3647-1353まで皆様のご連絡をスタッフ一同お待ちしております🎈

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こども発達LABO.Proリハ　東古松/療育は“家庭・園・事業所”がつながることで変わる

教室の毎日

26/06/30 08:46 公開

小さな「できた」が子どもを変える ― Proリハの療育実例

こんにちは！こども発達LABO.Proリハ　東古松です🏝️ 今回は第3回：小さな「できた」が子どもを変える ― Proリハの療育実例についてお話していきます🙌🏻 「どうせできない」そんな気持ちが積み重なると、新しいことへの挑戦は難しくなってしまいます💦 だからこそProリハでは、“小さな成功体験”をとても大切にしています✨ 以前関わった年中のお子さまは、「1番じゃないと嫌」という気持ちが強く、思い通りにならないと手が出てしまうことがありました。詳しく評価すると、背景には “見通しの持ちにくさ” “感覚調整の難しさ” がありました。そこでProリハでは、視覚的スケジュールを使い、「次に何をするか」が分かる環境を整えました。さらに、「待てた」「伝えられた」といった小さな成功を丁寧に認め、自信につなげていきました。すると少しずつ、気持ちを切り替えられる場面が増え、集団活動にも安心して参加できるようになっていきました✨ 子どもの成長は、“叱られる経験”ではなく、“認められる経験”から大きく伸びていきます👆🏻 Proリハは、お子さまの「できた」を一緒に見つけ、未来につながる自信を育てていきます😊 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ✨当事業所のブログをご覧いただきありがとうございます✨ 「詳しい空き時間が知りたい」「まずは施設の見学だけでもしてみたい」などお気軽にお問い合わせ、ご相談ください😊 🎶ただいま令和９年度の予約受付中🎶 なお、キャンセル待ちの方から順にご案内となるため、令和8年度中にご利用いただける可能性もございます。（未就学のお子様に限り、空き枠がございます）牟佐教室も随時募集しております！お問い合わせ先：LITALICO発達ナビお問い合わせフォームもしくはTEL：050-3647-1353まで皆様のご連絡をスタッフ一同お待ちしております🎈

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こども発達LABO.Proリハ　東古松/小さな「できた」が子どもを変える ― Proリハの療育実例

教室の毎日

26/06/17 14:31 公開

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