フォレストキッズ文の里教室【個別療育・空きあり】＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市阿倍野区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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個別療育のメリットについて

「集団の中ではなかなか集中できない…」「言葉で気持ちを伝えるのが苦手」「できることは増えているけれど、次に何を練習すればいいの？」お子さまの発達について、このようなお悩みを感じることはありませんか？今回は、フォレストキッズで大切にしている「個別療育」のメリットについてご紹介します🌱 🌟 一人ひとりの「今」に合わせて取り組める子どもたちは、一人ひとり得意なことや苦手なこと、興味のあるものが異なります。同じ年齢のお子さまでも、「言葉はたくさん知っているけれど、相手に気持ちを伝えることが難しい」「運動は得意だけれど、説明を聞いて行動することが苦手」など、発達の様子はさまざまです。個別療育の大きなメリットは、その子の現在の発達段階に合わせて、必要な課題にじっくり取り組めることです。フォレストキッズでは、視覚認知、言葉、対人関係、感覚、身体の使い方、生活面など、さまざまな視点からお子さまの様子を確認し、一人ひとりに合わせた療育を考えています。 🔍 「できない」だけではなく、その理由を考える例えば、「話を聞けない」という姿があったとしても、その理由は一人ひとり異なります。言葉だけでは内容を覚えておくことが難しいのかもしれません。周囲の音や物が気になっているのかもしれません。また、「何をすればいいのか」が分からず、動き出せないこともあります。フォレストキッズでは、単に「できた・できなかった」だけで判断するのではなく、その行動の背景を考えることを大切にしています。「どこで難しくなったのかな？」「どんな手助けがあればできるかな？」と、活動中の様子を丁寧に観察します。写真やイラストを使う、説明を短くする、見本を見せる、身体を動かしてから机上課題に取り組むなど、その子に合った方法を探していきます✨ 🧩 遊びの中から発達を見ていきますフォレストキッズでは、机に向かう課題だけが療育ではありません。パズルやブロック、カードゲーム、運動遊び、製作など、子どもたちが楽しめる「遊び」も大切なアセスメントの機会です。遊びの中には、見る・聞く・覚える・考える・身体を動かす・手先を使う・相手を意識する・言葉で伝えるなど、たくさんの力が含まれています。「車が好き！🚗」「恐竜ならやってみたい！🦖」そんなお子さまの「好き」も活動に取り入れながら、楽しんで取り組む中で得意なことや苦手なことを見つけ、次の支援につなげていきます。 💡 「できた！」を積み重ね、自信につなげる最初から大きな目標を求めるのではなく、少し頑張れば達成できるステップから始めることも大切にしています。「先生に『手伝って』と言えた」「最後まで話を聞けた」「負けても次の活動に切り替えられた」「自分で準備ができた」一つひとつは小さな変化に見えるかもしれません。しかし、このような「できた！」の積み重ねが、お子さまの自信や「もう一回やってみよう！」という意欲につながっていきます😊 👩‍🏫 専門的な視点も取り入れながらフォレストキッズ文の里教室では、日々の療育での観察に加えて、言語聴覚士（ST）など専門職の視点も取り入れながら支援を考えています。「発音が気になる」「言葉の理解はどのくらい？」「質問にうまく答えられない」といった言語・コミュニケーション面についても、お子さまの様子を確認しながら必要な支援につなげていきます。 🎒 個別療育から、園や学校・日常生活へ個別療育の目的は、療育室の中だけで「できる」ようになることではありません。個別ではできても、「先生には言えるけれど、お友達には言えない」「1対1では待てるけれど、集団になると難しい」ということもあります。そのためフォレストキッズでは、必要に応じて小集団での活動も取り入れています。順番を待つ、相手の話を聞く、自分の気持ちを伝える、困った時に助けを求めるなど、個別で練習した力を実際の人との関わりの中で使う経験につなげていきます。特に年長のお子さまは就学も意識し、「自分で確認する」「分からない時に聞く」「困った時に伝える」といった、小学校生活につながる力も大切にしています🏫 🌱 一人ひとりの「できた！」を次の力へ個別療育の良さは、その子の「今」に合わせて、小さな変化を丁寧に見つけられることです。できないことだけを見るのではなく、「ここまではできている」「この方法ならできた」「次はここに挑戦してみよう」と、一つひとつ次のステップにつなげていきます。フォレストキッズ文の里教室では、お子さま一人ひとりの「できた！」「分かった！」「やってみたい！」を大切にしながら、ご家庭や園、そして就学後の生活につながる力を一緒に育てていきます🌈 現在、新規ご利用を受付しております。ご利用希望の際は、見学・体験からお越しください✨ 事業所見学の際にお困り事や気になること等は、言語聴覚士など、専門職にご相談頂くことも可能です😊 見学については、事業所の空き時間に合わせて随時受け付けております。実際の教室の雰囲気や療育の様子をご覧いただきながら、お子さまについて気になっていることやご家庭でのお困りごとなどもお聞かせください😊 「まずは見学だけしてみたい」という方も大歓迎です✨ ご利用枠の空き状況につきましては、平日の午前中の時間帯、13:30～14:30、14:40～15:40の時間帯にご利用いただける枠がございます。空き状況については、変動することもございますのでお問い合わせ時にご確認いただけますと幸いです。お問い合わせをお待ちしております🌱

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フォレストキッズ文の里教室【個別療育・空きあり】/個別療育のメリットについて

教室の毎日

26/09/24 14:50 公開

小集団クラスのご案内

🌱 少人数だからこそできる、小集団クラスのご案内フォレストキッズ文の里教室では、第一、第三木曜日10:30～13:45に小集団クラスを実施しています😊 「そろそろ園生活を考えているけれど、集団に入れるか心配…」「行き渋りがある」「お友達との関わりが少ない、うまく遊べるか心配」「みんなと一緒に行動することが苦手」そんなお子さまに対して、ただ「集団に慣れる」ことを目指すのではなく、“どうして難しいのかな？”を一緒に考えることを大切にしています。 🔍 「できない」ではなく、理由を考えます例えば、園への行き渋りがある場合にも、その理由はお子さまによってさまざまです。お友達との関わりに不安があるのかもしれません。大人数の声や音、動きなどの刺激が負担になっているのかもしれません。「次に何をするのか分からない」ことへの不安や、みんなと同じタイミングで行動することの難しさがあるのかもしれません。フォレストキッズでは、こうしたお子さまの様子を丁寧に見ながら、「なぜその場面が苦手なのか」をアセスメントし、その子に合った方法を考えていきます。 👦👧 まずは「少人数」から試してみる大きな集団では難しいことも、少人数なら取り組みやすくなることがあります✨ 例えば、お友達との関わりに不安があるお子さまであれば、まずは職員が間に入りながら、1～2人のお友達とのやり取りから経験していきます。集団で一緒に動くことが苦手なお子さまであれば、絵や写真などで見通しを分かりやすくしたり、参加する時間や活動を調整したりしながら、「これなら一緒にできた！」という経験を少しずつ積み重ねていきます。大切なのは、無理に集団へ合わせることではありません。その子がどんな方法なら安心して参加できるのかを探し、少人数の環境で実際に試してみること。そして、小さな「できた！」を積み重ねながら、園生活や就園・就学後の集団生活につなげていくことを目指しています🌷 🏠 小集団だから見えてくることがあります個別療育ではできていることでも、お友達がいると難しくなることがあります。反対に、お友達の様子を見ることで「やってみよう！」と挑戦できることもあります。小集団クラスでは、遊びや制作、ゲーム、戸外活動などを通して、お友達への意識、順番や貸し借り、気持ちの伝え方、集団への参加、身の回りのことなど、一人ひとりの発達段階に合わせて支援していきます。「集団が苦手だから練習する」のではなく、“どうすればこの子が安心して集団に参加できるのか”を一緒に見つけていく。そんな場所として、小集団クラスを活用していただければと思います😊 【小集団クラス】 📅 第一、第三木曜日 ⏰ 10:30～13:45 小集団での療育や、今後の園生活について気になることがございましたら、お気軽にご相談ください🌱 小集団療育だけでなく個別療育につきましても新規ご利用を受付しております。ご利用希望の際は、見学・体験からお越しください✨ 事業所見学の際にお困り事や気になること等は、言語聴覚士など、専門職にご相談頂くことも可能です😊 見学については、事業所の空き時間に合わせて随時受け付けております。実際の教室の雰囲気や療育の様子をご覧いただきながら、お子さまについて気になっていることやご家庭でのお困りごとなどもお聞かせください😊 「まずは見学だけしてみたい」という方も大歓迎です✨ ご利用枠の空き状況につきましては、平日の午前中の時間帯、13:30～14:30、14:40～15:40の時間帯にご利用いただける枠がございます。空き状況については、変動することもございますのでお問い合わせ時にご確認いただけますと幸いです。お問い合わせをお待ちしております🌱

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フォレストキッズ文の里教室【個別療育・空きあり】/小集団クラスのご案内

教室の毎日

26/09/15 13:57 公開

言語聴覚士が入職しました！✨

こんにちは！フォレストキッズ文の里教室です🌳 9月より、産休中の言語聴覚士に代わり、新しい言語聴覚士（ST）が入職しました！👏 言語聴覚士は、「ことば」「発音」「コミュニケーション」などを専門とする職種です。フォレストキッズ文の里教室では、専門職の視点を日々の療育に取り入れながら、お子様一人ひとりの発達に合わせた支援を行っています😊 🌱 言語聴覚士の専門性を日々の療育に「ことばがなかなか増えない」「質問に答えることが難しい」「自分の気持ちをうまく伝えられない」「発音が少し気になる」「お友達との会話がうまく続かない」一言で「ことばの困りごと」といっても、その背景はお子様によってさまざまです。そのため、言語聴覚士が専門的な視点からお子様の様子を捉え、現在の発達段階や得意なこと・苦手なことを踏まえながら、必要な言語課題を日々の支援の中に取り入れています。机上でことばの練習をするだけではなく、遊びや人とのやり取りなど、実際の療育場面の中で「伝えたい」「分かった」「伝わった」という経験を積み重ねていくことも大切にしています✨ 🔍 検査から、その後の支援まで以前と同様に、構音検査やLCスケール（言語・コミュニケーション発達スケール）についても、お子様の発達状況や保護者様のご希望に応じて、療育時間の中で実施することができます。検査は、「できる・できない」を確認するためだけのものではありません。お子様が今どのような力を身につけているのか、どの部分につまずきがあるのかを整理することで、「では、次にどのような力を育てていけばよいのか」まで考え、実際の療育につなげていくことができます。 🤝 専門職がいるからこそ、いろいろな視点から考えるお子様の発達は、「ことば」だけ、「運動」だけ、「人との関わり」だけと、それぞれが別々に育っていくものではありません。たとえば、「質問に答えられない」という姿にも、ことばの理解だけでなく、相手に注意を向けることや、聞いた内容を覚えておくことなど、さまざまな力が関係している場合があります。フォレストキッズ文の里教室では、言語聴覚士の専門的な視点を取り入れながら、他の職員ともお子様の様子を共有し、一つの場面だけではなく、お子様の発達を幅広い視点から捉えて支援につなげられることを大切にしています🌈 専門職による評価だけで終わるのではなく、評価したことを日々の療育に活かし、その後の成長を継続して見ていけることも、児童発達支援事業所に専門職が在籍している強みの一つです。これからも、それぞれの職員の専門性を活かしながら、お子様一人ひとりの ✨「分かった！」 ✨「言えた！」 ✨「伝わった！」 ✨「もっとやってみたい！」という経験を増やしていけるよう、支援を行ってまいります。気になる方がいらっしゃいましたら、事業所見学の際に言語聴覚士など、専門職にご相談頂くことが可能です😊 見学については、事業所の空き時間に合わせて随時受け付けております。実際の教室の雰囲気や療育の様子をご覧いただきながら、お子さまについて気になっていることやご家庭でのお困りごとなどもお聞かせください😊 「まずは見学だけしてみたい」という方も大歓迎です✨ ご利用枠の空き状況につきましては、平日の午前中の時間帯、13:30～14:30、14:40～15:40の時間帯にご利用いただける枠がございます。空き状況については、変動することもございますのでお問い合わせ時にご確認いただけますと幸いです。見学・ご利用についてのお問い合わせをお待ちしております🌱

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フォレストキッズ文の里教室【個別療育・空きあり】/言語聴覚士が入職しました！✨

スタッフ紹介

26/09/12 11:43 公開

木曜日の小集団クラスをご紹介します♪

フォレストキッズ文の里教室では、毎週木曜日10:30～13:45に、未就園のお子さまを対象とした小集団クラスを実施しています。このクラスで大切にしているのは、単に「集団に慣れる」ことだけではありません。お友だちや職員と一緒に過ごす中で、「何に困っているのかな？」「どんな伝え方なら分かりやすいのかな？」「どうすれば安心して参加できるのかな？」と、一人ひとりの姿を丁寧に見ながら、これからの園生活や就学につながる力を育てていきます。 🍳 遊びや生活の中にも「ねらい」があります小集団クラスでは、 🌳 公園へのお出かけ 🎨 制作 🍳 クッキング 🎲 ルールのあるゲーム 🧸 自由遊びなど、さまざまな活動を行っています。一見すると「みんなで楽しく遊んでいる時間」ですが、療育ではその活動を通してどんな経験をしてほしいのかを大切にしています🙌！例えば、クッキングでは「順番を待つ」「一つの道具をお友だちと一緒に使う」。ゲームでは「ルールを知る」「勝ち負けを経験する」「相手の様子を見る」。公園では「みんなと一緒に移動する」「約束を意識する」「遊びたいことを伝える」。制作では「説明や見本を見る」「分からない時に聞く」同じ活動でも、お子さまによって経験してほしいことや支援のねらいは異なります。一人ひとりの発達やその日の様子に合わせながら、小集団の中で必要な経験を積み重ねていきます。 🧸 「自由遊び」も大切な療育の時間です自由遊びでは、自分の好きな遊びを楽しむことはもちろん、お友だちとの自然な関わりも生まれます。「同じおもちゃを使いたい」「一緒に遊びたい」「まだ貸したくない」「自分の遊び方で遊びたい」そんな場面は、子ども同士だからこそ生まれるものです。職員が間に入りながら、「かして」「あとで」「いっしょにしよう」など、自分の気持ちを相手に伝えること。そして、相手にも気持ちがあることを少しずつ知っていくこと。自由遊びの中で生まれる一つひとつのやり取りも、大切な療育の機会として捉えています。 🌱 「園に行きたくない」には理由があるかもしれませんこれから園生活が始まるお子さまだけでなく、「園に行きたがらない💦」「集団活動に入りにくい💦」「お友だちとの関わりが少ない💦」「園では頑張っているけれど、家に帰ると崩れてしまう💦」など、園生活について心配されている保護者の方もいらっしゃると思います。「行きたくない」という姿だけを見るのではなく、その背景に何があるのかを考えることを大切にしています🙌 例えば、「次に何をするのか分からないと不安なのかな？」「みんなへの指示を聞き取ることが難しいのかな？」「お友だちにどう伝えたらいいのか分からないのかな？」「頑張りすぎて疲れているのかな？」小集団で実際に過ごす姿を見ることで、個別療育だけでは分かりにくかった困りごとが見えてくることもあります。そして、「できない」で終わるのではなく、“どうすればできるのか”を一緒に探していきます。 🎒 園生活での経験を、その先の就学へ小集団クラスで経験していることは、園生活だけのためのものではありません。その先にある就学に向けた土台づくりにもつながっています。小学校生活では、「先生のお話を聞く」「周りを見て行動する」「みんなと一緒に活動する」「分からない時に聞く」「困った時に助けを求める」「自分の気持ちを相手に伝える」「気持ちを切り替えて次の活動へ進む」など、さまざまな力が必要になります。こうした力は、就学直前になって突然身につくものではありません。幼児期から遊びや生活の中で、「先生と一緒ならできた」「お友だちと一緒にできた」「分からないって言えた」「困った時に助けてって言えた」そんな小さな経験を積み重ねることが、将来の集団生活につながっていきます。 🌈 一人ひとりの「できた」を次につなげる集団の中で力を発揮できるお子さまもいれば、少人数だからこそ参加できるお子さまもいます。また、一人であればできることでも、お友だちがいることで難しくなることもあります。だからこそ、フォレストキッズでは「みんなと同じようにできること」だけを目標にはしていません。その子がどこで困っているのかを知り、必要な手助けを考えながら、「やってみた」から「できた」へ。「できた」から「自分でできた」へ。少しずつステップアップしていけるよう支援しています。遊びや生活、お友だちとの関わりを通して、園生活、そしてその先の就学につながる力を一緒に育てていきます。小集団での過ごし方や園生活、就学について気になることがありましたら、お気軽にご相談ください。

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フォレストキッズ文の里教室【個別療育・空きあり】/木曜日の小集団クラスをご紹介します♪

教室の毎日

26/09/11 15:22 公開

発音が不明瞭な原因とは？

こんにちは！フォレストキッズ文の里教室です😊 「子供が話していることが分かるけれども、発音が少し聞き取りにくい」「家族には伝わるけど初めて会う人には伝わりにくい」このようにお子さんの発音の不明瞭さが気になることはありませんか？発音が不明瞭になる原因は１つではなく、様々な原因があるのでご紹介します✨ ①口の動きの発達がまだ途中私たちが普段何気なく話している際に、舌、唇、顎などを細かく動いていますまだ口の動きを細かくコントロールすることが難しい時期には・舌を適切な場所に動かすのが難しい・唇をしっかり閉じることが難しい・舌、唇、顎を協調させて動かすことが難しいと言ったことなどが起こります💦 ②音の聞き分けが難しい発音するためには正しく音を聞き分けることが必要です「さ」と「た」を正しく聞き分けることが難しいと自分が話す時にも音を正しく使うことが難しくなります ③音の並びを覚えて使うことが難しい（音韻意識）言葉を話す時には音を１つずつ作るだけではなくどの音をどの順番に並べるかを考える必要があります ④耳の状態上記でも示したように発音には正しく音を聞き分けることが必要です中耳炎などによって聞こえにくい状態が続くと音を正確に聞き取る経験が少なくなり、発音の発達に影響することがあります👂 発音が不明瞭＝口に問題がある　のではなく何が原因かを考えアプローチをする必要があります💡 気になる方がいらっしゃいましたら、事業所見学の際に言語聴覚士など、専門職にご相談頂くことが可能です😊 見学については、事業所の空き時間に合わせて随時受け付けております。実際の教室の雰囲気や療育の様子をご覧いただきながら、お子さまについて気になっていることやご家庭でのお困りごとなどもお聞かせください😊 「まずは見学だけしてみたい」という方も大歓迎です✨ ご利用枠の空き状況につきましては、平日の午前中の時間帯、13:30～14:30、14:40～15:40の時間帯にご利用いただける枠がございます。空き状況については、変動することもございますのでお問い合わせ時にご確認いただけますと幸いです。見学・ご利用についてのお問い合わせをお待ちしております🌱

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フォレストキッズ文の里教室【個別療育・空きあり】/発音が不明瞭な原因とは？

教室の毎日

26/09/07 17:43 公開

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施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。