こんにちは！
楽しく自立の力を育む教室🌱 ポラリスステップ東大成教室です！
◆今日は「季節の飾りづくり」🍇
〜シャボン玉でぶどうを作ろう！〜
今回の季節の飾りづくりでは、秋の味覚「ぶどう」を作りました！
使ったのは、絵の具とシャボン玉液、そしてトイレットペーパーの芯。
ちょっと変わった材料を組み合わせて、ぶどうの粒を表現していきます。
まずは紙皿に絵の具を出し、シャボン玉液と混ぜ合わせます。
棒でぐるぐるとかき混ぜる工程から、みんな真剣な表情です。
色づくりにも、それぞれのこだわりが見られました。
2色を混ぜた子は、できあがった色を見て
「これじゃ赤紫じゃん」
と、自分のイメージとの違いを言葉にしていました。
それでも作り直すのではなく、そのまま“自分だけの色”として制作を続けていきます。
思っていたものと少し違っても、それを新しい表現として取り入れていく姿が見られました🎨
次は、混ぜた液にトイレットペーパーの芯をつけて、紙にぽんっとスタンプ。
芯の中に膜が張り、そこからシャボン玉がふわっと膨らむと、濃淡のある丸いぶどうの粒のような模様ができあがります🫧
ところが、これがなかなか難しい！
「シャボン玉全然できない」
「できないじゃん！」
と、あちこちから声が聞こえてきました。
そこで「ゆっくりスタンプするとできるよ」というコツを聞くと、今度は押す速さを調整しながら再挑戦。
すると、
「シャボン玉できた！」
「見て！できたよ！」
と、うれしそうに教えてくれる姿がありました✨
芯に膜が張っただけでも
「見て」
と教えてくれる子や、できたシャボン玉を不思議そうに眺めてから、指でつぶして感触を確かめてみる子も。
同じ材料、同じ工程でも、「どこを面白いと感じるか」は一人ひとり違います。
それぞれの楽しみ方が広がっていました。
仕上げは、カラーセロハンでティッシュを包んで作るぶどうの実です。
「何個作っていいの？」
「全部緑でもいいのかな？」
と、使える材料の数を気にする子もいました。
「他の子も使うかもしれないね」と一緒に考えると、色を変えながら制作を続けていました。
自分が使いたい気持ちも大切にしながら、周りの人のことにも目を向けて方法を選んでいく時間になりました🌱
セロハンテープがうまく切れず、長くなってしまった場面では、
「手伝ってください」
と、自分からスタッフに助けを求める姿も。
また、台紙に貼る両面テープの使い方に戸惑っていた子も、一度説明を聞くと、その後は自分で貼り進めていました。
◆この時間に育まれる力とは…？
・絵の具を混ぜて自分の色をつくる「自己表現・創造力」
・押す速さを変えながら試す「試行錯誤・問題解決力」
・シャボン玉の変化を見て楽しむ「感覚への気づき・探究心」
・材料の数を意識しながら使い方を考える「自己調整・他者への意識」
・「手伝ってください」と伝える「援助要請・コミュニケーション力」
・説明を聞いたあと自分で進める「自立して取り組む力」
今回の工作は、思い通りにいかない場面がたくさんありました。
それでも、コツを試してみたり、人に聞いてみたり、自分でやり方を変えたり、思いがけずできた色をそのまま楽しんだり。
一人ひとりがそれぞれの方法で制作を進め、最後には個性いっぱいのぶどうが実りました🍇✨
ポラリスステップでは、きれいに完成させることだけではなく、「どうしたらできそうかな？」と考えたり、必要なときに誰かの力を借りたりしながら、自分で活動を進めていくプロセスを大切にしています。
これからも、子どもたちの「やってみたい」と「こうしてみよう」が広がる活動を、一緒に楽しんでいきます🌱
ブログに載りきれなかった写真はポラリスステップのインスタグラムで発信中！
https://www.instagram.com/polaris_step2024/
♪.:*:'゜☆.:*:'゜♪.:*:'゜☆.:*:・'゜♪.:*:・'゜☆.:*:・'゜♪.:*:・'
⭐️💡⭐️【ご見学受付中！！】💡⭐️💡⭐️
ポラリスステップ東大成教室では，
現在、2027年度からの利用スタート生もご相談も受付中！
ご見学のお申し込みは「お問い合わせ」から！
教室のご見学は下記の時間帯で承っております。
=========================================
【平日：火曜〜金曜】
10:30〜12:30
16:00~16:45 ＊放課後デイ利用時間帯のご見学
【土曜・祝日・長期休み】
14:00~15:30 ＊放課後デイ利用時間帯のご見学
17:00~18:00も可
=========================================
ポラリスステップの支援について詳しく聞きたい！
活動はどんなことをしてるの？
臨床発達心理士に子育ての悩みを聴いてほしい…
自立に向けた療育の相談がしたい…
まずは見学/体験をしてみたい！
などなどお気軽に
👉 「問い合わせフォーム」からお問合せください。
皆さまにお会いできることを楽しみにお待ちしております✨
【募集中の学区エリア】
◆宮原小・日進北小
◆東大成小・植竹小
＊ご自宅・学童への送迎も可能です（曜日/時間帯により）
＊その他エリアへの送迎ご希望の方はお問い合わせ時にご相談ください
【曜日ごとの空き状況】
火曜：△
水曜：×
木曜：×
金曜：×
土曜：△
＊現時点での正確な空き状況は，ポラリスステップ東大成教室まで直接お問い合わせください。
送迎可能エリア/空き曜日の詳細については
https://polaris-step.com/higashi-onari/
もご参照ください
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◆今日は「季節の飾りづくり」🍇
〜シャボン玉でぶどうを作ろう！〜
今回の季節の飾りづくりでは、秋の味覚「ぶどう」を作りました！
使ったのは、絵の具とシャボン玉液、そしてトイレットペーパーの芯。
ちょっと変わった材料を組み合わせて、ぶどうの粒を表現していきます。
まずは紙皿に絵の具を出し、シャボン玉液と混ぜ合わせます。
棒でぐるぐるとかき混ぜる工程から、みんな真剣な表情です。
色づくりにも、それぞれのこだわりが見られました。
2色を混ぜた子は、できあがった色を見て
「これじゃ赤紫じゃん」
と、自分のイメージとの違いを言葉にしていました。
それでも作り直すのではなく、そのまま“自分だけの色”として制作を続けていきます。
思っていたものと少し違っても、それを新しい表現として取り入れていく姿が見られました🎨
次は、混ぜた液にトイレットペーパーの芯をつけて、紙にぽんっとスタンプ。
芯の中に膜が張り、そこからシャボン玉がふわっと膨らむと、濃淡のある丸いぶどうの粒のような模様ができあがります🫧
ところが、これがなかなか難しい！
「シャボン玉全然できない」
「できないじゃん！」
と、あちこちから声が聞こえてきました。
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すると、
「シャボン玉できた！」
「見て！できたよ！」
と、うれしそうに教えてくれる姿がありました✨
芯に膜が張っただけでも
「見て」
と教えてくれる子や、できたシャボン玉を不思議そうに眺めてから、指でつぶして感触を確かめてみる子も。
同じ材料、同じ工程でも、「どこを面白いと感じるか」は一人ひとり違います。
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仕上げは、カラーセロハンでティッシュを包んで作るぶどうの実です。
「何個作っていいの？」
「全部緑でもいいのかな？」
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「他の子も使うかもしれないね」と一緒に考えると、色を変えながら制作を続けていました。
自分が使いたい気持ちも大切にしながら、周りの人のことにも目を向けて方法を選んでいく時間になりました🌱
セロハンテープがうまく切れず、長くなってしまった場面では、
「手伝ってください」
と、自分からスタッフに助けを求める姿も。
また、台紙に貼る両面テープの使い方に戸惑っていた子も、一度説明を聞くと、その後は自分で貼り進めていました。
◆この時間に育まれる力とは…？
・絵の具を混ぜて自分の色をつくる「自己表現・創造力」
・押す速さを変えながら試す「試行錯誤・問題解決力」
・シャボン玉の変化を見て楽しむ「感覚への気づき・探究心」
・材料の数を意識しながら使い方を考える「自己調整・他者への意識」
・「手伝ってください」と伝える「援助要請・コミュニケーション力」
・説明を聞いたあと自分で進める「自立して取り組む力」
今回の工作は、思い通りにいかない場面がたくさんありました。
それでも、コツを試してみたり、人に聞いてみたり、自分でやり方を変えたり、思いがけずできた色をそのまま楽しんだり。
一人ひとりがそれぞれの方法で制作を進め、最後には個性いっぱいのぶどうが実りました🍇✨
ポラリスステップでは、きれいに完成させることだけではなく、「どうしたらできそうかな？」と考えたり、必要なときに誰かの力を借りたりしながら、自分で活動を進めていくプロセスを大切にしています。
これからも、子どもたちの「やってみたい」と「こうしてみよう」が広がる活動を、一緒に楽しんでいきます🌱
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https://polaris-step.com/higashi-onari/
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