かみか企画　(個別、小集団、行き渋り・不登校支援)＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市城東区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(345件)

失敗は出来たらいらない

こんにちは(^^♪『かみか企画』です☆ よく、『失敗を経験して成長する』みたいな言葉がありますが、発達を持っている子はそうでもないと個人的には思います。どの程度の発達かにもよるかもしれませんが……。 🌸大丈夫。“うまくいった”が、この子を強くする🌸 「失敗して学ぶことが大事」──そう教わってきた私たち。でも、発達障害のあるお子さんにとっては、 “失敗”がそのまま心の痛みになってしまうことがあります。うまくいかない経験が「次は頑張ろう」につながらず、「もうやりたくない」「こわい」と感じてしまうのです😢 💔失敗の経験が「自信」を削ってしまうことも発達の特性をもつ子どもたちは、感情の整理が苦手で、気持ちの切り替えにも時間がかかります。だから、「うまくできなかった」という体験が頭の中でずっとぐるぐる…🌀 気持ちが止まったままになってしまうのです。 💡それは、努力が足りないわけでも、甘えているわけでもありません。子どもの脳と心が、まだその整理の仕方を知らないだけ。 🌱「できた！💪」の経験こそが、未来を動かす発達のあるお子さんは、 “成功体験”から自信を育てるタイプの子が多いです。小さな「できた！」を重ねるたびに、脳が「うまくいくって気持ちいい」と感じ、次への意欲が自然に湧いてきます✨ それは、やがて「失敗しても大丈夫」という本当の意味での強さにつながっていくのです🌈 💛親ができる“やさしいサポート” お母さん・お父さんにできることは、子どもが「うまくいく」環境を整えてあげることです。・少し手を添えて、成功に導いてあげる🤝 ・できた瞬間を逃さず、「やったね！」と笑顔で伝える😊 ・失敗したときは、落ち着いた後に一緒に振り返る🪞 その積み重ねが、子どもの中に「自分を信じる力」を育てます🌷 🌸さいごに発達障害のある子どもたちは、 “失敗”からではなく、“安心と成功”の中から育っていきます。焦らなくて大丈夫。うまくいった経験が、この子の心をゆっくりと強くしていきます🌈 と僕はおもっています。

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かみか企画　(個別、小集団、行き渋り・不登校支援)/失敗は出来たらいらない

教室の毎日

25/11/13 10:21 公開

💪将来のためにできること💪

こんにちは(^^♪『かみか企画』です☆ 　　　　今回のお話は……… 🌱発達障害の子の将来のためにできること🌈 「うちの子のために、もういろいろしてるから大丈夫😊」そう感じている保護者の方も多いと思います。早くから療育に通ったり、生活リズムを整えたり、声かけを工夫したり…✨ 本当にたくさん頑張ってこられています。でも実は、💡ちょっとした“落とし穴💡があることもあるんです。 💡「1人で生きていけるように」と頑張りすぎていませんか？子どもの将来を思うと、「困らないように」「自立できるように」と願うのは自然なことです🍀 けれど、“1人で全部できるようになる”ことが本当のゴールではありません。大切なのは、 🌼「困った時に“助けて”と言える力」 🌼「人に頼ることを怖がらない気持ち」これが、社会で生きていくための本当の“自立力”なんです🌈 🫶「頼ること」は弱さではなく、強さ✨ 大人だって、誰かに話を聞いてもらったり、助けてもらったりしていますよね。子どもも同じで、頼ることを覚えることが“生きる力”になります。 🌸おうちでできる小さなサポート 💬「困った時は誰に頼めるかな？」と一緒に考える 💖 できたことをしっかり褒める 🍀 失敗しても「大丈夫」と受け止めるそんな日々の関わりが、お子さんの「自分らしく生きる力」を育てていきます✨ 焦らず、比べず、お子さんのペースで“未来への力”を育てていきましょう🌈

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かみか企画　(個別、小集団、行き渋り・不登校支援)/💪将来のためにできること💪

教室の毎日

25/11/13 10:11 公開

💡『ダメ』だけじゃ伝わらない💡

こんにちは(^^♪『かみか企画』です☆ つい「ダメ！」って言っちゃうこと、ありますよね💦 でも発達障害のあるお子さんには、その言葉だけでは伝わりにくいことがあるんです🤔 なぜかというと… 「ダメ！」と言われても、 ❓何がダメなのか ❓どうすればいいのかが分からないことが多いからなんです💭 ⸻ 💬 たとえば… 🚫「走っちゃダメ！」より → ✅「ゆっくり歩こうね🚶‍♀️」 🚫「触っちゃダメ！」より → ✅「お手てはおひざに✋」 🚫「大きな声出さないで！」より → ✅「小さい声でお話ししようね🫶」 👉こんなふうに“してほしい行動”を伝えると、お子さんも理解しやすく、切り替えやすくなります✨ ⸻ 🌷伝わりやすくするポイント🌷 🌼 短く・やさしく伝える 👋 身ぶりや絵で見せる 🌈 できたらすぐにほめる ⸻ 子どもは「ダメ！」よりも「どうすればいいの？」を知りたいんです😊💗 少しの言葉の工夫で、気持ちが通じやすくなります✨ お互いに笑顔で過ごせる時間が増えますように🍀🌈

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かみか企画　(個別、小集団、行き渋り・不登校支援)/💡『ダメ』だけじゃ伝わらない💡

教室の毎日

25/11/12 16:07 公開

🍀言葉にならない【sos】🍀

こんにちは(^^♪『かみか企画』です☆ 💬「助けて」が言えない発達障害の子どもたちへ言葉にならないSOSに気づく支援とまなざし ⸻ 「困っているのに、何も言わない…」「泣いたり怒ったりするけれど、理由が分からない…」そんなお子さんの姿を見て、どう関わればいいのか迷ってしまう保護者の方も多いと思います💭 実は、発達障害のある子どもたちは“助けて”という言葉を出すことが、とても難しいことがあります。 ⸻ 🌱 なぜ「助けて」が言えないの？ 💭 ① 自分の“困っている”に気づけない発達障害の子は、自分の体調や気持ちの変化に気づきにくいことがあります。「しんどい」「イヤだ」と感じても、それを“困っている”と認識できないことがあるのです。だからこそ、大人が「少し疲れてきたかな？」「ここが難しいかな？」と気づいてあげることが大切です🌷 ⸻ 🗣️ ② 言葉で伝えるのが難しい「言いたいけど、どう言えばいいか分からない…」そんな気持ちから、怒ったり泣いたり、黙り込んでしまう子もいます。私たちは、そうした行動の奥にある「助けて」のサインを丁寧に読み取るようにしています👀 ⸻ 💔 ③ 過去の経験から“言っても無駄”と思っている以前に「我慢しなさい」「そんなことで泣かないの」と言われた経験があると、「どうせ分かってもらえない」と感じてしまう子もいます。まずは「言っていい」「頼っていい」と感じてもらえる環境づくりが第一歩です✨ ⸻ 🤝 当事業所で大切にしていること 🌼 1. 「言っていいよ」と伝える関わり日々の活動の中で、「困ったら教えてね」「助けてって言えるのはすごいことだよ」と、安心して気持ちを出せるように声かけをしています😊 “助けを求める”ことは“弱さ”ではなく、“成長の力”です。 ⸻ 💬 2. 言葉以外のSOSにも気づくお子さんの表情、体の動き、手の止まり方など、さまざまなサインをスタッフ全員で共有しています👀 「今日はちょっと元気がないね」「少しイライラしてるかも」そんな小さな変化をキャッチして、すぐに寄り添うことを大切にしています。 ⸻ ✋ 3. 自分から伝えられる練習当事業所では、・「困った」カード・色カード（青＝疲れた、赤＝イヤ）・ジェスチャーやメモなど、言葉以外の伝え方も一緒に練習しています🌈 「どうしたら伝わるか」を一緒に考えることが、自信につながります。 ⸻ 💖 4. “言えた”ことをしっかり褒める「言ってくれてありがとう✨」「ちゃんと教えてくれてえらいね😊」そんな小さな“ほめ言葉”が、「また言ってみよう」という気持ちを育ててくれます。 ⸻ 🌸 最後に「助けて」が言えるようになるには、時間がかかります。けれど、その一歩一歩を丁寧に支えていくことが、子どもたちにとって“安心の土台”になります。私たちは、言葉にならないSOSにも耳を傾け、お子さんの「伝えたい気持ち」を育てていく支援を大切にしています🤝

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かみか企画　(個別、小集団、行き渋り・不登校支援)/🍀言葉にならない【sos】🍀

教室の毎日

25/11/12 11:22 公開

👑つよみ👑

こんにちは(^^♪『かみか企画』です☆ 🌸 ASD（自閉スペクトラム症）の子が持つ、すてきな強みこんにちは。今日はASD（自閉スペクトラム症）のお子さんが持つ「強み」についてお話ししたいと思います。発達の特性と聞くと、「苦手なこと」に目が向きがちですが、実はASDの子どもたちは、その中にたくさんの魅力や得意なことを持っています。 🌱 1. 好きなことに夢中になれる力 ASDのお子さんは、自分の興味があることに深く入りこめる力を持っています。電車の名前を覚えたり、図鑑を何度も見返したり—。その集中力や記憶力は、周りの大人が驚くほどです。「好き」を大切にしていくことで、得意なことが増え、自信にもつながっていきます。 🌸 2. まっすぐで誠実な心 ASDの子どもたちは、嘘やごまかしが苦手なことがあります。でもそれは、とても正直で、まっすぐな心を持っているということ。思ったことをそのまま伝えたり、約束をきちんと守ろうとしたりする姿には、純粋さや優しさがあふれています。そんな素直な姿に、私たち大人が教えられることもたくさんありますね。 🌼 3. 感性が豊かで、観察力がある小さな音や匂い、景色の変化など、まわりの世界を細かく感じ取る感覚の鋭さを持っている子も多いです。「先生の髪型が昨日と違う！」「この絵の中の木が前より大きい！」そんな気づきの中に、ASDの子の“感じる力”が見えます。この感性は、芸術やデザイン、音楽などにもつながるすてきな才能です。 🌈 4. 自分らしさを大切にできる ASDの子どもたちは、まわりに合わせるよりも、自分が心地よいと感じることを大切にする傾向があります。「みんなと違ってもいい」「自分らしくいたい」それは、これからの社会にとってとても大切な力です。自分の感じ方や考え方を大切にできる—— それがASDの子の魅力のひとつです。 🍀 おわりに ASDのお子さんは、「苦手なところ」よりも「得意なこと」「好きなこと」「感じる力」がたくさんあります。お子さんの世界の見え方や感じ方を大切にしながら、「うちの子のここが素敵だな💛」と思える瞬間を見つけていきましょう。どんな特性も、その子らしさの一部です。その“らしさ”を、まわりの大人が温かく見守っていくことが、子どもたちの力を伸ばすいちばんのサポートになります。

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かみか企画　(個別、小集団、行き渋り・不登校支援)/👑つよみ👑

教室の毎日

25/11/12 10:52 公開

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