【ご存でしょうか…⑧】

関わりを求める様子が見られず、
1人遊びが多いんです…😔と
保護者さまよりお悩みをうかがうことがあります。

ASDの特性として
コミュニケーション行動の希薄さがあります。
そのような時はまず、「やり取りを増やす」ことをオススメします。

やり取りを増やすと言っても
大人と子どものコミュニケーション行動は異なります。

大人にとって、
コミュニケーションの中心は言葉なので、
大人から声を掛けた時に
子どもから言葉が返ってくることを
ついつい期待してしまいます💦

そのため、
期待したような反応がないと
「ど、どうしたらいいの？？💦」と
なってしまいますね😔。

言葉が遅れているように見えても
・言われたことを理解しているみたい
・大人と関わろうとはしている
ような様子が見られるのであれば、
言葉の出方の個性だと考えられます。

子どもに無理に何かを言わせるようとストレスを掛けるより、
周りの大人が「言葉が出てくるのを楽しみに待つ」姿勢も大切です。

そこで🖕

前述の「やり取りを増やす」に関してですが…

子どもをよーく見ていると
👶「なんだろう？？」と疑問に思ったり、
🧒「わぁ！面白い！」という発見であったり、
【感情の動きから起こる行動】が必ずあります。

それが最初は他者に向けられていなくても、
まずは【一緒に観察】してください。

そして、
少しでも横にいることに気づいた様子が見えたら、
👩‍🦱「虫さんだよ🐛！」
👩‍🦱「小さいね🐛！動いてるよ！」
👩‍🦱「繋がってる🐛🐛🐛！面白いね！」等
お子さまの気持ちや感情を想像して
代わりに言葉にして伝えてみてください。

そして、

こちらに注目できるよう
👩‍🦱「あっΣ(ﾟДﾟ)！」と言って、
意図的に目を合わせるように
子どもの顔を覗き込んだり、
指を指しながら

👩‍🦱「虫さん、こっちも👉️👉️🐛！」等、
【伝わりやすい】【短い】言葉で伝えてください。

わかりやすいと理解しやすく、
短いと真似しやすいです。

こどもの発達段階に
合わせて”幼児語”や
擬音語や擬態語等”オノマトペ”で伝えたり、
文章ではなく2語文・3語文で伝える等
工夫もあるといいと思います。

子どもの感情が動いた瞬間を見逃さずタイミングよく、
繰り返し繰り返し、
楽しく行うことが大切ですが、

育児や家事、お仕事もされている保護者様には
時間的に難しいこともあるかもしれません。

subaco speech南森町では
送迎についてのご相談も承っております。
お子さまの気になる部分等も合わせて
是非ご相談ください。

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