こんにちは！
LITALICOジュニア海老名教室です。

お子さまの様子を見ていると、指先を使う作業が苦手かもしれないなぁと感じること、ありませんか？
ですが、具体的に何ができないのか、どんなふうに練習をしたらよいのかなんて、なかなか分からないですよね。
LITALICOジュニア海老名教室では、微細活動のプログラムも実施しています。

ということで、本日は「おはじき入れ」をご紹介します。

使うものは、いたってシンプルです。
・おはじき（色とりどりのもの）
・蓋つきの容器（タッパーや空き瓶など）
・蓋の切り込み（おはじきがちょうど通るくらいの細い隙間を開けたもの）

「おはじきを穴に合わせて、落とす」という、一見シンプルな遊びの中に、たくさんの成長のヒントが詰まっています。

この教材は、特に以下のような様子が見られるお子さまに効果的です。

・指先の力が弱い： ボタン留めや、鉛筆を持つことが苦手
・目と手の協調が難しい： 見ている場所に手を正確に持っていくのが苦手
・集中が続きにくい： じっと座って作業をすることが少し難しい
・手先を器用に使いたいけれど、どう練習すればいいかわからない

というお子さまの、最初の一歩にぴったりです。


実際の指導では、お子さまのステップに合わせて工夫して取り組んでいます。

ステップ1：音を楽しむ
まずは落とすこと自体を楽しみます。おはじきが「チャリン！」と容器の底に当たる音は、お子さまにとって大きな「報酬（ご褒美）」になり、やる気を引き出します。

ステップ2：持ち方の工夫
指先全体で掴んでいたところから、親指・人差し指・中指の「三本の指」でつまめるよう、スタッフが手を添えたり、見本を見せたりしてサポートします。

ステップ3：色の仕分け
慣れてきたら「赤いおはじきだけ入れてみようか」と声をかけます。これにより、指先の運動に加えて「色の識別」という認知の力も同時に育みます。


こうした練習を積み重ねることで、お子さまの行動に下記のような変化が見られます。

・「自分でできた！」の自信： 最後までおはじきを入れ終えた達成感は、他の身の回りのこと（お着替えなど）に挑戦する意欲へと繋がります。
・手先のコントロール力の向上： 「つまむ・向きを合わせる・離す」という一連の動作がスムーズになり、お箸の練習や書字の基礎体力がつきます。
・注視する力の向上： 小さな穴をじっと見ることで、視線を一点に集中させる力が養われます。

LITALICOジュニア海老名教室では、
スタッフ一同、教室では楽しくワクワクした気持ちで過ごしていただけるよう努めております。
「こんなものを掲示して欲しい！」「こんな工作をして欲しい！」のように、
何か案がありましたらぜひスタッフまでお声掛けください！

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