現在小学2年生、さらにパワーアップ！

さて、癇癪はめっちゃ起こすし、いたずらも大好きなきいちゃんも現在小学2年生（もうすぐ3年生！）。どうなっているかというと……
さらに悪ガキ度パワーアップして、私たち親を振り回しまくりです……!!

しかもお喋りできるようになって「ママ嫌い」「ママ、あっち行け」など平気で言うようになりました……。あの天使なきいちゃんはどこに……（悲）。

いちいち何かをやるにも悪ふざけするし、ウケ狙いするし、ジャンプや危なそうな遊びをやりたがるし、「オナラ」や「ウンチ」という言葉も大好きです。
そう、立派に「悪ガキな小学生」に成長しているんです。

あの天使ちゃんはどこに……（涙）

Upload By 星きのこ

ダウン症があってもなくても小学2年生……「小学生の育児」を満喫中！

ダウン症があってもなくても小学2年生の子ども。ああ……私はいわゆる「小学生育児」をさせてもらってるんだなあと、感慨深くさえ思う毎日です。
あの弱々しかったきいちゃんが、こんなに体力もつき、いたずらする知恵も回って、私に悪態つくようになって。
うれしい……うれしいけど憎たらしい……と複雑な気持ちです（笑）。

でも皆さん、ご安心ください！
ちゃんと優しい面も育ってきていて、スーパーで買い物した荷物を持つのを手伝ってくれたり、エレベーターではきいちゃんが階や開閉のボタンを押して、先に私を行かせてくれたり、とてもジェントルマンなきいちゃんにもなってきてくれています。
ママ、感動……!!

ある夜、いつものスーパーの帰り、荷物を持ってくれていたきいちゃんが、「あ！」と言って、空を指さしたら、お月さまが浮かんでいました。2人で「綺麗だねー」と行って、歌を歌いながら家路に着く時……私はじんわりと温かな幸せを感じました。

こんな日がくるなんて……。

ダウン症がある息子の子育てをして8年。じんわりと温かな幸せを感じる毎日

Upload By 星きのこ

ひと口に「ダウン症」と言っても発達も性格も定型発達の子と同じようにさまざま。
でも、きっとその子なりの良さもどんどん出てきて、「幸せだな、私、この子のママでよかったな」と思う日がきっとくると思います。

もし今、暗黒期にいるお母さんがいたら以前の私のように（笑）「けっ！そんな日なんかくるもんか！」と思う方もいらっしゃるかもしれません。でも、それがくるんです。私も驚いていますが……。

いつかその日がくることを楽しみにして頂けたらいいなあと思います。

執筆／星きのこ

‌（監修：鈴木先生より）
今後もきいちゃんの悪いところはなるべくスルーして、いいところだけを褒めるようにしてあげてください。そうすることでいいところがもっと増えるはずです。
なかには外面がいい子もいて、家の中ではやらないのに外出先ではいい子ぶることもあります。そのような場面に出合ったとしても、きちんとやれたら褒めてあげてほしいですね。なぜなら、適切なタイミングで褒めてあげることが大切だと私は思うからです。
将来、きいちゃんやダウン症など障害があるお子さんも、仕事ができたり自立ができたり、そういう社会になることを祈念しております。

前の記事はこちら

https://h-navi.jp/column/article/35029912

このコラムを書いた人の著書

ダウン症とは？赤ちゃんから児童期までの接し方、子どもの力を育むコツを紹介ーーマンガで学ぶダウン症【医師監修】

親子のヒント: お菓子を食べないと癇癪をおこす

もしかして「かんしゃくを起こす＝お菓子がもらえる」と学習しているかも？そんなときは

ダウン症育児、第2の暗黒期突入…!?生まれたとたんに8科受診、リハビリまで！入院多すぎで共働きの危機「私は仕事やめるべき？」

NHKプレミアムドラマ『家族だから愛したんじゃなくて、愛したのが家族だった』弟役で出演中ーーダウン症の俳優吉田葵さんインタビュー

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（コラム内の障害名表記について）
コラム内では、現在一般的に使用される障害名・疾患名で表記をしていますが、2013年に公開された米国精神医学会が作成する、精神疾患・精神障害の分類マニュアルDSM-5などをもとに、日本小児神経学会などでは「障害」という表記ではなく、「～症」と表現されるようになりました。現在は下記の表現になっています。

神経発達症
発達障害の名称で呼ばれていましたが、現在は神経発達症と呼ばれるようになりました。
知的障害（知的発達症）、ASD（自閉スペクトラム症）、ADHD（注意欠如多動症）、コミュニケーション症群、LD・SLD（限局性学習症）、チック症群、DCD（発達性協調運動症）、常同運動症が含まれます。
※発達障害者支援法において、発達障害の定義の中に知的発達症（知的能力障害）は含まれないため、神経発達症のほうが発達障害よりも広い概念になります。

知的発達症
知的障害の名称で呼ばれていましたが、現在は知的発達症と呼ばれるようになりました。論理的思考、問題解決、計画、抽象的思考、判断、などの知的能力の困難性、そのことによる生活面の適応困難によって特徴づけられます。程度に応じて軽度、中等度、重度に分類されます。

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