児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市東淀川区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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呼吸を整えて

こんにちは！ブルーの好きだった絵本は「桃太郎」でした！なんのことだろう？と思った人は昨日のブログを見てください✨ さてさて昨日は久しぶりにヨガをしました！ヨガは体幹のトレーニングにもなるのですがメインとなるのは呼吸です。ヨガの呼吸法は深く息を吸ったり吐いたりすることを意識すると、ゆっくりとした呼吸につながるので副交感神経が優位となります😌 そうなると自律神経のバランスが整ったり、ストレスが緩和したりといいことづくしだそうです✨ いきるちからでのヨガはこれまで体幹を意識しておこなうことが多かったのですが昨日はあえて、「ゆっくり息を吸ってー吐いてー」と声掛けをたくさんしてみました。すると、心なしか以前のヨガのときよりもみんなスッキリした表情でした✨ さあ今日は何をしようかなぁ🤔

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/呼吸を整えて

教室の毎日

25/02/08 08:52 公開

お気に入り

こんにちは。オレンジです☺️ 今日はオレンジのお気に入りの「いいことしたいなあ」という絵本を紹介します！説明が苦手なので簡単に言うと... 誰かにいいことをするとまた誰かにいいことが広まっていくというストーリーの絵本です👀 ストーリーも素敵なのですが、登場する動物たちの表情がとてもかわいくてお気に入りです✨ ちなみにオレンジは子どものころ絵本が大好きだったので、保育園や小学校にあった絵本はほとんど全部読みました笑小学校のころは、今日はこの区画を読もうと決めて図書室に行っていた気がします。特にお気に入りの絵本は何度も繰り返して読んでいた思い出があります😌 なので、いきるちからのお友達に「もう一回読んで」と繰り返し同じ本を読むことをリクエストされると、「わかる。何回もみたいよね」と心のなかで共感していますよ🥰 みなさんもお気に入りの絵本はありますか？ありましたか？こんなお話をしていると昔好きだった絵本が懐かしくてもう一度読みたいなあと思いました🤔 このあとタイトルを調べようと思います笑今日は金曜日！何をして遊ぼうかな？楽しみですね✌️

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/お気に入り

教室の毎日

25/02/07 12:15 公開

おやつの誘惑

こんにちは！昨日はちょっと体調を崩しかけていたので簡単な晩御飯にしようと作り始めたらなぜか具だくさんの煮物を作ってしまっていたブルーです！さてさてみなさんはおやつ好きですか？ブルーは小さい頃から何故か熱烈な源氏パイ推しです😳 いきるちからでは15時頃に子ども達みんなでおやつの時間なのですがその準備をしている頃にはスタッフもちょうどお腹が空く頃なのです😆 それに加えて最近では早めにいきるちからに来てくれるお友達が昔懐かしのおやつのCMソングを歌っているので帰り途中の買い物では気付くとおやつがカゴに入っていることもしばしば… 最近よく歌っているCMソングは〇マーブルチョコレート🎶 〇カール🎶 しかも決め台詞ところだけでなくフルで歌うんです🤣🤣 何回も歌ってくれるので段々と久しぶりに食べたい欲が出てきてしまうのです✨ そんな話をしていたらなんだかお腹が空いてきました！なかなかダイエットが進まないブルーでした！今日は何をしようかなぁ？

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/おやつの誘惑

教室の毎日

25/02/06 11:18 公開

助数詞の伝え方

みなさんこんにちは、いきちかレンジャー藍です！本日は以前より私がどう伝えれば…… と、考えているある課題についてお話をしたいと思います。それは、『助数詞』の難しさです。助数詞というのは、簡単に言えば単位のことでイヌが一匹、人が一人、イカが一杯、ウサギが一羽…… というような、数量を表す語要素。はい、もうなんとなく、あぁ、と思われた方もいるかもしれませんね。なぜ、ウサギが羽なんだよとかイカは飲み物じゃねぇよとか……。助数詞難しすぎ問題です。ただ、まぁウサギやイカを一匹と数えてもそこまでおかしくはありません。そこに関してはおいおい何かの機会で子どもたちに学んでもらえればと言う部分。むしろ難しいのはこれは間違えたらダメだよね、というもの。例えば人を一匹と数えるとか、人に対して一個というとか…… 下手をすれば問題発言と受け取られかねないかなと感じられます。ですが、人は「～にん」なんだよと伝えても、じゃあ同じ生き物の動物は？となりますし、その定義を伝えるのは難しい。そもそも大人になるにつれこれらは無意識に使い分けています。例えばチョコレートでさえもチロルチョコのような四角形であれば個を使いますが板チョコになると枚と数える。もちろん、個でも間違いではないですが少し違和感を覚える。では、その違いを教えるのはと言うと滅茶苦茶に難しい……。これはある意味暗記の域ですよね。ん？と思った時にこれはこう言おうと伝えていくのであったりまたは絵本などを通して伝えて行ったりトライアンドエラーしかないのかなぁ、と思っています。おのれ自然言語の難しさめ……(笑) もちろん、小学生になり算数の授業を受けると嫌でも単位と言うものを注目して答えますので自然と身につく部分でもあるかもしれませんがもし、何かいい案があれば教えていただければと思います。因みに、最後に助数詞の面白い例をいくつか紹介。 (匹)いっぴき、にひき、さんびき、よんひき…… びき、ひき、ぴきが変わるだと……！？（イカ）生き物の場合は『匹』食材は『杯』、スルメになれば『枚』、お寿司なら『貫』イカ、君はいくつの顔があるんだい……？（鬼）敵対しているときは『匹』、仲良しの状態だと『人』もはや、マインドの部分で変わってるじゃねぇか。うん、助数詞難しいです(笑)

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児童発達支援・放課後等デイサービス　いきるちから1/助数詞の伝え方

25/02/05 10:48 公開

ちょっとしたこと😆😆

どうも！今日は最強寒波到来の日というニュースを聞き、テンション下がり気味のイキチカレンジャー🌈エレファント🐘です🥶🥶🥶 案の定、外に出たら、、、、寒い‼️ 節分は終わったのに何故寒い？？早く春が来てほしいと思うのはエレファント🐘だけでしょうか？？まぁ〜そんな事はさておいて、、、昨日のご様子をお伝えさせて頂きます👊💦 今週のいきるちから１は『体幹week‼️』という事で、、、ボール運びゲームをしてみました✨✨ コップやトイレットペーパーの芯を使ってボールを所定の場所まで運んでいく単純なゲームですね👍💨 それだけでは、面白味がないので、、、、ハードルを用意しました✌️💦 ボールを運ぶ時はハードルをまたいで、、、帰るときはくぐっていくというルールを追加する事で子ども達の興味が一段階あがりますね😆✨✨ またぐ行動には、バランスを片足で取らないといけなかったり、足を上げるための筋力向上にも繋がります💨💨 くぐる行動には、身体のイメージ（ボディイメージ）を養う事が出来たり、手や腕の発達にも繋がります💦💦 ボール運びをしながら、足を上げたりする事でマルチタスク能力や力加減など、、、、要するに、、、ボール運びゲームには色々な要素の発達を促すための動きが含まれてるんです👍✨ 子ども達はそんな事は知らずとも楽しんでくれます😆✨✨ 単純なゲームの中にも、ハードルという物を加えただけで大盛り上がりするだなぁ〜と楽しんでいる子ども達をみて思うエレファント🐘‼️ ちょっとした事が面白さを出すきっかけになったんですね💨💨 そして、子ども達はちょっとした事で自信をつけたり、出来ることが増えていくんだと思います✨✨ 今後もちょっとした事を色々としていきたいと思うエレファント🐘でした✨✨ 今週も寒い日が続きますが、元気いっぱい楽しみたいと思います👊💦💦

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教室の毎日

25/02/04 10:30 公開

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