児童発達支援事業所

ハッピースマイル西長堀～西長堀江徒歩30秒　音楽・SST・公文式学習　個別・集団療育～のブログ一覧

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(2887件)

放デイ：公文📖　ハロウィンかぼちゃ制作🎃

こんにちは！ハッピースマイル西長堀です🌼 今日は、制作の様子をお伝えしたいと思います😊✨ 今回の活動では、 ①手先の巧緻性 ② 話を聞く ③集中力の向上などをねらいとしています🌟 まず、公文の様子からお伝えしたいと思います📖 公文に取り組む際には、その日の様子に応じて、あらかじめ時間を決めて休憩を取ることもあります😊 休憩を挟むことで気持ちをリフレッシュし、落ち着いてから学習をスタートできるようにしています✨ 無理に学習を進めるのではなく、一人ひとりの気持ちや集中力に合わせて休憩を取り入れることで、気持ちを切り替える力や、自分のペースで学習に取り組む力を育んでいます。これからも、安心して学習に取り組める環境を整えながら、集中して取り組める時間を少しずつ増やしていけるよう支援していきます🌱 つぎに、活動の様子です！今回は、ハロウィンにちなんだ「かぼちゃ制作」に取り組みました✨ まずは、花紙を手でちぎるところからスタート！指先を使って花紙を小さくちぎり、かぼちゃに貼る準備をしました😊 次に、かぼちゃにのりをつけ、ちぎった花紙を一枚ずつ貼っていきます。花紙を貼る場所を考えながら、かぼちゃ全体が彩られるように丁寧に取り組んでいました🎨 花紙をちぎったり、のりをつけたり、紙を貼り付けたりする工程を通して、手先の巧緻性や指先の力加減、目と手を協調させて動かす力を育んでいきます。かぼちゃができあがってきたら、次は目・鼻・口を貼り付けます！パーツの位置や組み合わせによって、かわいい顔や少しおもしろい顔など、それぞれ個性あふれるかぼちゃになりました🎃💕 顔のパーツを貼る活動では、位置や向きを考えながら作業することで、空間を捉える力や想像力を養うことにもつながります。続いて、完成したかぼちゃを黒い画用紙に貼り付けます。最後に、アメに好きな模様を描き、黒い画用紙に貼っていきました🍬✨ 模様を自由に描くことで、自分のイメージを形にする楽しさを味わいながら、表現力や創造力を育んでいきます。今回の制作では、花紙をちぎるところから、パーツを貼り合わせて仕上げるところまで、いくつかの工程に順番に取り組みました。活動の流れを確認しながら進めることで、見通しを持って行動する力や集中力、最後までやり遂げる力を身につけられるよう支援しています😊 また、自分で色や貼る位置、模様を選ぶ経験を通して、主体性や自己表現する力も大切にしています。一人ひとりのペースに合わせて必要な声かけやサポートを行いながら、楽しんで制作に参加できるようにしています🌱 最後は、ハロウィンらしい素敵な作品が完成しました！🎃👻 それぞれの工夫が詰まった、個性豊かなかぼちゃになりましたね✨ これからも、季節を感じられる制作活動を通して、楽しみながらさまざまな力を育んでいきたいと思います♪ 今日も最後までよく頑張りました🌈✨ 次の制作も頑張ろうね💪 ハッピースマイル西長堀では、随時、見学・体験を受け付けています♪ お気軽にご連絡ください🌱 ＊株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教

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放課後等デイサービス

26/10/23 10:48 公開

児童発達支援　個別音楽「母音」🎶

こんにちは✨ ハッピースマイル西長堀です🌟 ハッピースマイルでは、子どもたち一人ひとりの発達段階や興味・関心に合わせた「ことば音楽療法プログラム」を行っています😊🎶 今回は、その中から「母音」の歌の活動をご紹介します✨ この活動では、 ⭐️ 指示理解 ⭐️ 発語 ⭐️ 注視する ⭐️ 模倣 ⭐️ 音や口の形への興味・関心などをねらいとして取り組んでいます👏🏻💓 「母音」の歌は、まだ発語があまり見られない子どもや、50音の学習に入る前の段階の子どもたちに取り入れることが多い活動です🎤 まずは「あ・い・う・え・お」の5つの母音に親しみ、それぞれの音や口の形に注目することから始めていきます😌✨ 教材には、「あ・い・う・え・お」のそれぞれの文字の隣に、アンパンマンのイラストが描かれています💓 一緒に描かれているアンパンマンの口は、それぞれの母音を発音するときの口の形になっているため、子どもたちが視覚的に分かりやすく、楽しみながら取り組める工夫がされています🎶 活動では、1つひとつの文字とイラストを子どもたちに見せながら、歌に合わせて母音を伝えていきます👏🏻 「あ〜」と長く伸ばして歌ったり、「あ、あ、あ〜」と短く区切って歌ったりと、歌い方にも変化をつけながら、母音の音を1つひとつ丁寧に伝えていきます🎵 また、子どもたちが文字やイラストに注目できるように、目の前でゆっくりと提示し、口の形も見てもらいながら進めていきます😊 最初は、じっと教材を見たり、職員の歌を聞いたりすることから始まる子どももいます🌱 すぐに声に出すことが難しくても、まずは見ること、聞くこと、そして口の形に興味を持つことも大切な一歩です✨ 繰り返し取り組む中で、少しずつ声を出してみたり、職員の口の動きを真似しようとしたりと、それぞれの子どもにさまざまな変化が見られるようになります👏🏻💕 発語につながる姿だけでなく、声は出さなくても一生懸命に口の形を真似しようとする姿も見られます😌 活動に慣れてくると、イラストカードを見せた時点で「あ〜！」と自分から声を出してくれる子どももいます😊✨ 繰り返し見たり聞いたりすることで、文字と音、そして口の形が少しずつ結びついていく様子が見られます🎶 また、歌を通して楽しく音に触れることで、声を出すことへの興味や意欲を育むことにもつながります💓 ことばの発達には個人差があり、成長のスピードも一人ひとり異なります。そのため、すぐに発語につながることだけを目標にするのではなく、見る・聞く・真似する・声を出してみるといった、一つひとつの経験を大切にしています🌱✨ これからも、子どもたちが楽しみながらことばや音に親しみ、自分なりの表現を広げていけるよう、一人ひとりの発達段階に合わせた支援を行っていきます😊🎹 ハッピースマイル西長堀では随時、見学・体験を受け付けております🌟 お気軽にお問い合わせください🌈

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教室の毎日

26/10/23 10:21 公開

放デイ：公文📖　鉄棒🌟

こんにちは！ハッピースマイル西長堀です。今回は「鉄棒」の様子をお伝えしたいと思います⭐️ ︎ 今回は ①筋力、体幹の向上 ②バランス感覚の育成 ③身体のコントロール力の習得などをねらいとしています。まずは公文の様子から！学校での学習が難しくなってくる2学期。授業の内容が難しく、宿題の時に「難しい。」といったり、「宿題やりたくない！」という時があります。その時は解き方などを一緒に考える学習支援をしています。公文式学習では、その子の進度に合わせて「できた！」と思えるところから始めるので、「宿題は嫌やけど、公文したい。」という子もいます。学校より、少し前のところでも、苦手な箇所を繰り返し解くことで、「わかった！」「できた！！」とニコニコ笑顔で学習を終えてくれています。学習に自信がつくと、学校での勉強にも前向きになり、「今日はもう宿題終わらせてきた！」と早く終わらせることができたり、ハッピースマイルに来てから、さっと自分で宿題を出して、1人で黙々とできるようになっています。公文式学習を毎日コツコツと積み重ねていくことで、難しい問題も解くことができる基礎力がついていきます。毎日学校で頑張ってきた後も、ハッピースマイルで公文式学習に取り組み、日々頑張る子ども達。たくさんの「できた！」を感じてもらえるようサポートしています。次に活動の様子です。今回は ⚫︎ぶら下がり→足でボールタッチ ⚫︎両足掛けに挑戦しました⭐️ 鉄棒が大好きな子ども達！！支援員が見本を見せると。「僕もできる！」「学校でやった！！」と元気に教えてくれてます😊 ぶら下がりからボールの位置まで足を上げてタッチをするには、ボールをよく見て足を持ち上げる必要があります。なかなか足が上がらない子もいましたが、支援員が少しサポートすると、しっかりとボールを見てタッチできていました👏 中にはとても体幹がよく、勢いをつけなくても、ボールのところまで足を上げられる子も！！！！鉄棒が始まる前、「わたし、両足掛け難しいと思う。できないと思う。」と、支援員に話してくれた子がいました。始まってからも、できるかな？と不安そうな顔でしたが、支援員が少しだけ支えると、みんなと同じ様に両足掛けができました✨✨ 鉄棒を握りながら「できた！！」と、ニコニコ嬉しそうな笑顔💕 できた事が自信になり、次の動きも積極的に取り組んでくれていました☺️ ハッピースマイル西長堀では、随時、見学・体験を受け付けています♪ お気軽にご連絡ください。＊株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。

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放課後等デイサービス

26/10/22 12:52 公開

児童発達支援　集団活動「マットサンドイッチ🥪」

こんにちは！ハッピースマイル西長堀の作業療法士です🍀 今日は集団活動「マットサンドウィッチ🥪」の様子をお伝えしたいと思います😊 「マットサンドウィッチ🥪」目的は ⭐️瞬発力 ⭐️判断力 ⭐️ボディイメージ ⭐️体幹筋などをねらいとしています✨ マットが上から落ちてくるため、挟まれないように逃げてもらいます💨 みんなコロコロ転がってから逃げました！まずは、準備体操です🤸 椅子に座って首や腕、足などの関節をゆっくり大きく動かしました👣 みんな支援員を見てしっかり模倣してくれました👏 では、本題です！！今回は、お友達にお手本をしてもらいました👍 お友達のお手本をしっかり見て、 👧「キャー、楽しそう」 👦「わーすごい」と驚いていました😆 👧「先生！1番に呼んで！」とやる気満々な子もいました💪 💁‍♀️「マットサンドウィッチ」と言いながらマットを下ろしました！そのタイミングでコロコロと転がって逃げることができていました👏 サンドウィッチされたいお友達もおり、逃げずにサンドウィッチされてしまいました😳 2回目は、しっかり逃げてくれました👍 👦「もう一回したい！」とリクエストしてくれる子もいました😆 マットが来るタイミングで逃げるため、瞬発力と判断力が必要ですが、他にも視空間認知も重要です🧠 また、転がるため、どう転がったらいいのか考えるためボディイメージも育ちます👍 スリルを味わいながら楽しんで取り組んでくれました😆 ハッピースマイル西長堀では、随時、見学・体験を受け付けています♪ お気軽にご連絡ください🌈☺️

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教室の毎日

26/10/22 11:06 公開

児童発達支援　くだもの即出しゲーム②

こんにちは！ハッピースマイル西長堀の言語聴覚士です✨ 今日は《くだもの即出しゲーム②》の様子についてお伝えします🍎🍌 《くだもの即出しゲーム②》では、 ⭐️ 果物の名称とイラストを結びつけ、語彙理解を促す ⭐️ 相手の発話に注意を向け、聴覚的注意力を養う ⭐️ 聞いた言葉をもとに、適切な動作を選択する力を育むこれらをねらいとしています🌈 今回の《くだもの即出しゲーム》は、前回よりもちょっぴりレベルアップ！✨ これまでは両手の甲に果物のイラストを貼っていましたが、今回は足にも果物のイラストを貼り付けて挑戦しました🍓 使う場所が増えたことで、子どもたちもいつも以上に真剣な表情です👀 まずは、みんなで向かい合って座り、ゲームスタート！両手で太ももを「トントン♪」と2回叩き、リズムに合わせて果物の名前を伝えます😊 「トントン♪ バナナ！」さあ、バナナはどこにあるかな？🍌 自分の手や足をキョロキョロと確認しながら、バナナを探します！「あ！ここにあった！」と素早く手を出すお友だちもいれば、「どこだったかな〜？」と一生懸命考えるお子さんもいました☺️ 足に貼られた果物が呼ばれると、いつものように手を出しかけて「あっ！」と気づく場面もありました🤭 正しい果物を見つけると、嬉しそうに手や足を出してくれるお子さんたち🎶 一生懸命考えながら取り組む姿がとってもかわいらしかったです💕 今回のポイントは、聞こえた果物の名前を理解するだけでなく、その果物がどこにあるのかを判断することです例えば「りんご」と聞こえたら、まずは頭の中でりんごのイメージと名前を結びつけます🍎 そして、自分の手足に貼られたイラストの中からりんごを探し、該当する場所を動かしますこのように、言葉を聞いてから動作に移すまでには、さまざまな力が使われています🌱 また、ゲームが盛り上がってくると、ついつい急いで手を出したくなることも！そんなときこそ、お友だちの言葉を最後まで聞くことが大切です👂✨ 相手の声に耳を傾け、何の果物が呼ばれたのかをしっかり聞き取ってから動くことで、注意を向けて聞く力や、自分の動きを調整する力にもつながります「次は何が呼ばれるかな？」とワクワクしながら待つ時間も、このゲームの楽しさの一つです🥰 前回よりも少し難しくなりましたが、遊びの中で考えたり、気づいたりする経験をたくさん積むことができました✨ 今後も、子どもたちの「できた！」という喜びを大切にしながら、楽しんで言葉の力を伸ばせる活動を取り入れていきたいと思います🌷 ハッピースマイル西長堀では、随時、見学・体験を受け付けていますお気軽にご連絡ください🌈☺️

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教室の毎日

26/10/21 10:52 公開

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